新人教版五年级音乐上册3.1《大河之舞》同步微课视频
教学设计
《大河之舞》
教学目标
1、 欣赏乐曲《大河之舞》 ， 了解乐曲的结构；感受乐曲欢快、 热情的情绪。
2、 通过本节课的学习， 感受《大河之舞》 气势宏大的舞蹈场面。
3、 培养训练学生的节奏感、 运动协调感等方面的能力。
4、 通过本课的学习， 开阔学生的音乐视野， 丰富学生的音乐情感体验， 培养良好的审美情趣。
教学重点
1、 听辨舞步的节奏变化。
2、 感受流行音乐中明快的旋律和强烈的节奏感。
3、 跟随音乐即兴敲击节奏。
教学难点
1、 在欣赏过程中， 引导学生从节奏、 情绪方面为乐曲分段。
2、 学跳踢踏舞的基本步法。
教学用具
多媒体课件、 《大河之舞》 的视频、 录音带、 录音机、 踢踏舞视频。
教学过程
一、 师生问好
二、 新课导入
师：同学们， 今天老师要带你们走进新的音乐领域。
三、 欣赏乐曲
（一） 初次完整欣赏乐曲。
师：首先老师请你们听这段音乐， 听后， 请你说出你对这段音乐的感受， 从节奏和情绪的变
化上去看， 能分出几部分？如果同学们能听出是什么乐器主奏就更好了。
听的过程中同学们可以随老师用指尖点节奏感受音乐。
师：播放乐曲(完整地) 。
生：初次听乐曲。
生：学生畅谈听完乐曲后的感受；回答主奏乐器是什么。
师：(顺着学生的发言接下来) 你们说得很对， 乐曲给你们的感受是欢快、 热情奔放的；主奏乐器是小提琴。但是， 同学们注意到了吗？这首乐曲除了乐队的音响以外， 还加入了其它的音响。加入了什么声音， 你们听出来了吗？
生答。
师：对， 这首乐曲除了乐队的音响以外， 还加入了脚步声。因为这首乐曲是爱尔兰典型的民
间踢踏舞的音乐。
师：乐曲分为几部分？
(如果学生回答出是两部分， 老师要请学生说原因。如果学生能回答可分为两部分， 但回答
不出原因， 老师要引导学生， 可以请学生看乐谱。)
（二） 分段欣赏。
师：那么我们通过节奏、 情绪上的变化， 可以看出， 乐曲分为两个部分。
1、 欣赏第一部分。
师：刚才同学们也听出来了， 这首乐曲中还加入了舞蹈者的脚步声。那么乐曲的节奏又是如
何跟着舞者的脚步发展变化的呢？
师：我们边听第一部分音乐， 边看黑板上老师画的图谱， 并随着舞蹈者的脚步声拍手感受一
下第一部分的情绪。(老师点击第一主题)
再听：(教师边听边画出图谱) 使学生感受舞者脚步节奏的变化。
教师根据图谱完整准确敲击节奏。
师：通过音乐， 请你说说舞蹈者脚步的节奏是怎样变化的？
生答。
师：第一段音乐是怎样的情绪？
生答。
2、 欣赏第二部分。
师：现在请同学们看第二部分曲谱。
师：第二段的节奏有明显的变化， 音乐加入了什么样的节奏类型？
生答。
师：对， 加入了后十六分音符， 我们看着第二部分的曲谱， 用手划拍视唱感受一下。
(学生划拍小声练习唱谱。)
师：下面请同学们小声用“哒” 随电子琴伴奏哼唱， 并随电子琴加入拍击。
师：后十六分音符的加入又使得旋律有了怎样的情绪变化呢?好， 下面请同学们听录音， 感受一下第二部分音乐的情绪。(教师播放第二部分音乐， 学生认真聆听。)
师生畅谈：跳跃的、 不稳定的；动感十足的， 气氛更加强烈。舞者激烈的脚步、 奔放的情绪从音乐中可以感受出来。
师：好的， 同学们， 刚才我们着重将这首乐曲两部分的音乐从节奏和情绪上分析了一下。
师：同学们， 你们想知道这首乐曲是谁创作的吗?这首乐曲就是由爱尔兰著名的音乐家比尔•惠南创作的——什么呀？(教师展示幻灯片)
生答。
师：对。刚才我们听的这首音乐只是《大河之舞》 音乐剧其中的一段音乐。
（三） 完整欣赏。
师：让我们再次完整欣赏《大河之舞》 音乐剧中的这首乐曲。请同学们边听乐曲边看一看爱尔兰舞者的踢踏舞表演， 好不好？
（师生共同观看《大河之舞》 视频。）
（四） 介绍《大河之舞》 的背景。
师：《大河之舞》 是什么？它是一部音乐剧。共分四场。这部音乐剧主要表现了爱尔兰古老
的历史， 由于时间关系， 老师就不在这里一一介绍了。刚才我们欣赏的那首乐曲只是《大河之舞》 音乐剧其中的一段音乐。老师希望你们能记住《大河之舞》 这段音乐。
《大河之舞》 这部音乐剧的舞蹈风格是什么呢?是利落流畅的爱尔兰踢踏舞？是热情奔放的西班牙的佛朗明哥？还是气质优柔的古典芭蕾？还是活力动感的现代舞？都不是， 又都是。
它融合了以上几种舞蹈风格， 这就是《大河之舞》 。
师：同学们， 你们还想不想看看《大河之舞》 中别的精彩片段？
(老师播放《大河之舞》 中别的精彩片段。观看后让学生说出看后感受。)
四、 学跳踢踏舞
师：同学们， 多么激昂的旋律、 多么热烈的节奏、 多么宏大的舞蹈场面。
师：同学们， 我们中国历史悠久， 文化源远流长、 独树一帜。其实咱们中国也有自己本民族
的踢踏舞。有谁知道是哪个民族的?
学生回答。
师：对， 是藏族。大家课下可以去网上找一找关于藏族踢踏舞的视频， 感兴趣的可以自学。
师：在这之前老师提到了， 爱尔兰的踢踏舞融合了热情奔放的西班牙佛朗明哥踢踏舞， 汲取了气质优柔的古典芭蕾及活力动感的现代舞的精髓。好， 下面我们就一起学习爱尔兰的踢踏舞， 爱尔兰踢踏舞分为花式舞步和基本舞步， 我们学习简单的基本舞步。
学生随第二段主旋律站成队形。
学生学跳爱尔兰踢踏舞。
师鼓励：你们真像一群爱尔兰的舞者呀。
五、 课堂小结
《大河之舞》 在世界各地巡回演出， 受到了热烈欢迎。它印证了这一点：一个被遗忘的舞蹈因为一群热爱它的爱尔兰人， 走向了广阔的世界。《大河之舞》 不仅是世界舞蹈的瑰宝， 也是整个爱尔兰民族的骄傲。
这节课我们只借用爱尔兰踢踏舞了解了外国民间舞蹈的一小部分， 还有很多外国民间舞蹈值得我们去欣赏和学习， 例如：俄罗斯民间舞蹈、 印度民间舞蹈等等， 希望没事的时候去感受一下这些世界的艺术瑰宝。
别忘了文末 点赞