新人教版五年级音乐上册6.2《祝愿歌》同步微课视频
教学设计
《祝愿歌》 教案
教学目标：
1、 让学生了解一些节日里的歌。
2、 学唱《祝愿歌》， 并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。
3、 在学唱《祝愿歌》 后， 要鼓励学生自主创作填词， 向自己热
爱的人表达内心诚挚的祝福。让学生从创作中与情感上均获得美好体
验。
教学重点：
1、 学唱《祝愿歌》， 并准确的演唱八分休止附与附点八分音符；
教学难点：
1、 能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。
2、 能准确地把握歌曲的演唱情绪， 并饱含热情的演唱《祝愿歌》。
教学用具：多媒体课件、 电子琴。
教学过程：
一、 组织教学（师生问好歌）
二、 新课导入（图片导入）
师：在上课之前， 老师先请大家欣赏两张图片（出示课件）， 请
同学们用简单的语言描述一下图片的内容， 他们在做什么？
（学生回答， 教师做简单的引导）。
生 1：泼水节。
生 2：傣族的泼水节。
师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。
生 1：火把节
生 2：彝族人的火把节
师：大家描述的非常好， 在不同的节日里， 我们都会用不同的庆
祝方式来表达我们的情感， 但是无论在任何一个节日的庆典中， 歌声
是一种必不可少的最直接的表达情感的方式， 而且不同的节日里有不
同的歌曲适合我们演唱， 今天， 我们就来了解一下《祝愿歌》。（出示
课题）
三、 新课教学
师：老师想问下从年前到年末， 我们要快乐的度过许许多多的节
日， 你们知道哪些呢？(课件出示日期)
师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段， 并说出它们的歌名以
及适合在什么节日演唱。（出示课件）
师：好， 先听第一首。（点第一个小喇叭）
生：（认真听赏）
师：请问这首歌曲的歌名是什么？它适合在什么节日演唱呢？
生齐：。《今天是你的生日， 中国》
国庆节
师：（点课件）
师：好， 请听下一首歌曲。（点第二个小喇叭）
生：（仔细聆听）
师：好， 听完啦。那这首歌的歌名是？
生齐：《长大后我就成了你》
师：那适合在哪个节日里演唱呢？
生齐：。教师节
师：非常正确。（点课件）
生：（情绪高涨， 继续聆听）
师：下面是那个节日？聆听
生：《烛光里的妈妈》
学生回答：母亲节
师：下面是那个节日？聆听
生：《夕阳红》
学生回答：
重阳节
师：那听听这是那个节日要唱的歌曲？
生：《一二三四歌》 建军节
歌曲的主题与节日的主题一致的类型是节日歌曲的首选。还有的
歌适用于大多数节日。它就是《祝愿歌》 。之后， 板书课题
歌曲教学：
1 .初听歌曲。这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样
的？歌曲中表达了人们什么样的祝愿？（活泼地， 男女对唱，
表达了人们在节日期间愉快的心情。） 出示图片
2.分辨旋律， 体会八分休止符与切分节奏的特点。出示图片
3.学唱第一乐段旋律。出示图片
4. 复听歌曲， 用“啦”轻声随音乐模唱旋律。出示图片（单二
部曲式， 两段都用同头换尾的方式写成。A 段在中音区， 用陈述性的
语气描述节日的到来， B 段情绪有所提高， 仿佛人们在相互大声祝
福。）
5.师弹第一部分旋律， 学生填词演唱。出示图片
6.聆听第二乐段。出示图片（音区有所提高， 情感激动， 力
度加强， f---mf）
7.师弹旋律， 学生演唱第二段歌词。出示图片
8. 听范唱， 随录音轻声完整演唱歌曲， 注意两段之间力度的
变化， 并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。出示图
片
9. 随伴奏完整演唱歌曲， 注意放声歌唱时声音的状态， 不要
喊唱， 声音要保持集中、 干净。出示图片
1 0.分组为歌曲设计演唱形式。出示图片
在这新年将至的日子里， 祝愿同学们都能够幸福、 愉快， 让我们
带着美好的祝愿共同演唱《祝愿歌》 ， 结束今天的课程。
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