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花城版五年级音乐上册10.4《加沃特舞曲》同步微课视频
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教学设计
活动目标：
1、 了解乐曲 ABA 式的结构， 感受三个乐段不同的乐曲风格。
2、 能利用动作， 大胆的表现对乐曲的理解和感受。
3、 喜欢参加音乐欣赏活动， 体验活动的乐趣。
活动重点：
了解乐曲 ABA 式的结构， 感受三个乐段不同的乐曲风格
活动难点：
能利用动作， 大胆的表现对乐曲的理解和感受。
活动准备：
《去郊游》《加沃特舞曲》 乐曲、 节奏谱、 作者图片、 森林背景、 动
物图片
活动过程：
1、 听音乐《去郊游》， 做律动进教室。“今天， 白老师要带小朋友
们去一个神秘的地方， 抓紧方向盘， 我们出发吧！”
2、 教师谈话导入：“孩子们， 仔细听， 神秘的地方到了。” 教师播
放音乐， 请幼儿安静倾听。提问：“听了这段音乐你有什么感受？
你的心情如何？你觉得这个神秘的地方是哪？里面都有谁？会
发生怎样的故事呢？” 教师鼓励幼儿大胆表述自己初次欣赏乐
曲的感受。
3、 分段欣赏：A：这段音乐你听后有什么感受？（图谱 1） 小动物
们都在干什么？他们是怎样做的？请你动作表现一下！
B：这段音乐跟上一段有什么不同？（图谱 2） 发生了什么事？最后呢？请你来模仿一下。
A:你觉得这段音乐怎么样？（图谱 3） 又发生了什么事？请你来做一做！
提问：刚才咱们欣赏的这首曲子有什么特点？它属于什么段式？这是法国作曲家戈塞克的作品《加沃特舞曲》。
4、 再次欣赏乐曲， 教师引导幼儿根据乐曲变化进行动作表现。
5、 听音乐出教室。
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