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花城版五年级音乐上册14.1《十二生肖趣歌》同步微课视频

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教学设计

教学内容:  

一、唱:《十二生肖歌》  

二、听:《母鸡与公鸡》  

三、采集与分享、歌表演  

教学目标:  

一、学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准X 0 X|节奏。  

二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》,让学生感受其音乐形象;  

三、能根据采集到的动物音乐进行表演。  

教学重点:  

学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。  

教学难点:

唱准× 0 ×  节奏  

教学用具:  

钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。  

教学过程:  

一、故事导入新课(媒体出示画面)  

你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》。  

二、读儿歌:(媒体出示儿歌,《十二生肖歌》作为背景音乐)  

(一)教师范读:鼠牛虎,兔龙蛇;  

马羊猴,鸡狗猪;  

快到生肖乐园来;  

唱歌跳舞乐一乐。  

(二)小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。  

(三)小朋友边读边表演。  

三、教唱新歌:  

师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢!  

(一)范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪;  

(二)请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;  

(三)跟着老师有节奏地朗读歌词;  

(四)小朋友,你觉得哪一句比较难读?  

(五)我们一起来练一练:X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||

加上字读一读         兔儿跳得快()  兔儿跳得  快。  

鸡唱天下()  鸡唱天下  白。  

请把顺序排啊,  请把顺序  排。  

(六)请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。  

(七)听歌曲录音,小朋友边听边轻声哼唱。  

(八)教师弹奏旋律,小朋友哼唱旋律。  

(九)跟琴声分段学唱歌词。(跟着老师唱)  

(十)完整地演唱歌曲。  

(十一)小朋友,愿意把优美的歌声送给大家吗?  

(十二)歌曲处理:  

1、相互讨论:怎样唱更能表现歌曲的情绪?  

2、用稍快的速度,诙谐幽默地演唱。  

(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由发挥,创编动作)  

四、欣赏(《母鸡与公鸡》)  

(一)下面,老师请小朋友听一段音乐,听听想想,音乐表现了哪种动物?  

听听,演演。  

(二)师讲解:  

这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》,由法国作曲家圣.桑斯作曲的,下面请小朋友仔细听,哪里表现的是母鸡,哪里又表现了公鸡。用动作演一演。  

(三)听音乐,编故事,看哪个小朋友编的故事生动有趣?  

(四)师小结  

这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏,模仿母鸡不停地咯咯叫,之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔,公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落,有时交结在一起就象他们在对话和吵架,生气盎然,十分有趣。  

五、采集与分享:  

1、选择一段小朋友喜欢的音乐,并上台来演一演,请其他小朋友猜一猜,你演的是什么?  

2、开始活动:演一演,猜一猜?  

六、唱唱、跳跳,出音乐教室。


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