花城版五年级音乐下册教学计划+进度表
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今天给大家送出的是
花城版音乐五年级下册
教学计划
资料非常齐全！
一.学生状况分析:
1、基本状况分析:
五年级有五个班,大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的理解潜力增强不少, 对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。
各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄 ,对于音乐缺乏兴趣,所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师就应根据具体状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励。
2、双基状况:
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。
总统上来看,一、二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真,故学习效率不前面几个班。针对这种现状,教师须进行超多的思想教育。每个班的学生的整体状况又不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长，即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
二、指导思想:
体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美潜力, 发展学生的创造性思维，构成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。
三、教材分析
本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下:
唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。
器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜力。
律动:要求学生配合音乐，跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。
四、教学目标
(一)知识目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱潜力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要资料。
(二)潜力目标:
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌 握必须的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的潜力。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器，学习演 奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知潜力,培养他们的音乐想象力和联想潜力,从而培养学生构成健康的审美情操。
(三)情意目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化,有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标:
基本_上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。
五、教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展创造思维。
六教材难点:
审美情操的培养,实践潜力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的潜力。
七、教学措施:
1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案，上好每一节课。
2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备,充分利用电子琴。, 录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
八提优补差的资料、途径和方法:
1、提优补差的途径:
(1)、通过课堂教学。
(2)、通过课外艺术活动。
2、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得，学有所长。
九、教研课题研究:
参与式教学在音乐课堂中的运用
课程目录 |
五年级下册 |
第1课 闪闪的红星 |
歌曲《红星歌》 |
欣赏《红星歌》 |
欣赏 女声独唱《映山红》片段 小提琴协奏曲《楼台会》 男声独唱《嘉陵江上》片段 |
欣赏 钢琴独奏曲《牧童短笛》 |
歌曲《卡农歌》 |
本课综合与测试 |
第2课 交响音画《在中亚细亚草原上》 |
欣赏 交响音画《在中亚细亚草原上》 |
学吹竖笛 （四）《唐老伯有个小农场》《加花·变奏》 |
本课综合与测试 |
第3课 认知音乐节奏（五） |
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 |
歌曲《放牧归》 |
本课综合与测试 |
第4课 感知音乐中的旋律（五） |
歌曲《夏日泛舟海上》 |
第5课 声乐的演唱形式 |
欣赏 女高音独唱《我爱你，中国》片段 |
欣赏 男声四重唱《黄杨扁担》片段 |
欣赏 对唱《河边对口曲》片段 |
欣赏 童声合唱《街头少年合唱》片段 |
欣赏 混声合唱《抗敌歌》片段 |
欣赏 无伴奏合唱《垦春泥》片段 |
欣赏 合唱《游击队歌》 |
本课综合与测试 |
第6课 走进戏曲（三）——画脸谱 |
欣赏 黑脸包公、红脸关公、白脸曹操、金脸孙悟空——上场诗表演、花脸西皮流水唱腔 |
第7课 打起手鼓唱起歌 |
歌曲《打起手鼓唱起歌》 |
本课综合与测试 |
第8课 校园歌曲 |
歌曲《哦，十分钟》 |
歌曲《小鸟、小鸟》 |
本课综合与测试 |
第9课 音乐家（二）——莫扎特 |
歌曲 《摇篮曲》 |
观看 管弦乐曲《土耳其进行曲》 |
识谱乐谱（六）《旋律回声游戏》 |
歌曲《猫头鹰与杜鹃的二重唱》 |
本课综合与测试 |
第10课 五彩缤纷的音色世界（四） |
欣赏 二胡独奏曲《赛马》 |
欣赏 鼓乐曲《鸭子拌嘴》 |
欣赏 民族管弦乐曲《翻身的日子》 |
本课综合与测试 |
第11课 环球音乐探宝（五）——漫游非洲 |
歌曲《尼罗河畔的歌声》 |
歌曲《当太阳落山》 |
歌曲《划船》 |
本课综合与测试 |
第12课 认知音乐节奏（六） |
歌曲《前进，快乐的少先队员》 |
学吹竖笛 （五）《无题》 |
本课综合与测试 |
第13课 蓝精灵 |
歌曲《可爱的蓝精灵》 |
第14课 名曲欣赏——管弦乐曲《胡桃夹子组曲》选曲 |
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