辅导员培训 | 生科院“学生心理状态评估方法与沟通技巧分享”主题心理讲座顺利开展

2021年3月31日下午3点，北京师范大学学生心理咨询与服务中心王东升老师在生地楼116会议室为我院研究生导师和辅导员们开展了“学生心理状态评估方法与沟通技巧分享”主题心理讲座。

王东升老师，运动心理学方向硕士，具有医学专业及工作背景，接受过近两千多个小时的萨提亚模式专业心理咨询师训练，是中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统注册心理师、萨提亚模式应用心理咨询师、太平洋萨提亚学院会员（临床心理治疗分会），中国心理学会会员。专业研究方向为情绪和压力管理、传统文化与心理健康。本次讲座，王老师以他个人丰富的经历为我们带来了一场心灵的盛宴，就老师、同学们存在的心理问题提出了专业性的建议，令在座的老师们受益匪浅。

讲座开始，王老师在白板上写下了“行为、感受、观点、期待、需要、本质”这几个关键词，并按照“三角形状”将这些词语依次罗列。整场讲座围绕这些词语展开——王老师开门见山，娓娓道来，以现实中的一些真实发生的事情为例给在场老师们生动形象地讲述了一些正确处理心理问题的方式方法。

讲座过程中，王老师重点阐述了教育的核心问题之一：如何教育孩童和青年？在场的老师们对这一问题表现出了浓厚的兴趣，并对此展开了热烈的讨论，还纷纷提出自己在教育教学过程中所产生的一些疑问，其中比较具有共性的有：“如何帮助学生建立自我认知？如何既鼓励一些学生、同时又让其他学生感到公平？怎样让学生减轻心理压力？”等等。

王东升老师针对这些共性问题都一一耐心地进行了解答，老师们表示受益匪浅。他提到学生要养成规律的生活习惯，尽量避免不良的生活习惯所带来的焦虑等心理问题。对于现在大学生普遍存在的“迷失感”“彷徨感”问题，王老师建议导师们不要轻易否定学生，要多引导，尽可能与学生建立信任关系，最好能够成为他们的“重要他人”；精准判断学生将来的发展方向，关心学生但是不溺爱学生，帮助学生寻找人生意义感和未来目标感等。

本次讲座，王老师不仅向老师们传授了正确处理心理问题的基本知识，还使老师们对学生心理状态评估方法与沟通技巧有了更深刻的认识，在日后的工作生活中能够学以致用，使生科院的师生关系更为和谐。

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