2018年沈阳市高中（历史）学业水平考试备考及教学计划

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现如今，很多学生包括学生家长在内，都有一个这样的误区，高中会考其实一点都不重要。但是百时教育提醒广大学生以及学生家长，高中会考一定要引起重视，高中会考的重要性一点也不次于高考的重要性。接下来小编为大家整理2018年沈阳市高中历史学业水平考试备考及教学计划，希望能有参考的价值。

一、考试范围

普通高中历史教材必修1、2、3中的25个学习专题。

二、考试形式和试卷结构

1、考试形式：采用闭卷、笔答形式，考试时间为50分钟，试卷满分为100分。

2、试卷结构：选择题20小题，共60分，非选择题3小题（每本书一道题），共40分。

3、试题难度分布：容易试题70%，中等试题20%，较难试题10%。

三、考试合格标准

考试分为四个成绩等级：24分以下不给等级，25分—49分为D，50分—69分为C，70分—84分为B，85分—100为A。

具体每年成绩的划线多少还会有些变化，以当年考试总体成绩为标准，C以上为通过。

四、学生如何备考

1、基础知识要牢记。从近几年历史命题规律来看，试题贴近教材，因此，注重对课本基础知识的消化和落实，切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。

2、知识网络要清晰。三本必修教材中每个专题都有自己的知识脉络和知识结构，三个模块是相通的而不是割裂的，掌握它们之间的内在联系。

3、解题技能要规范。平时注重练速度、准确性，答题要规范，先主后次，条理清晰。

五、教学计划

因岳麓版教材以政治、经济、文化板块形式编写，而非按照通识顺序进行编写，所以导致学生在学习过程中没有通史观念，学生很难全面系统的把握历史事件、历史人物的相关知识。另外，学业水平考试中的历史这门课多以考查学生认识历史发展进程中的重大历史问题为背景，来考查史实知识和规律性知识的掌握能力，因此，学生在复习时，对重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络不是很清楚。

针对以上情况，在教学过程中，注重培养学生对历史问题进行分析、比较、归纳和概括的能力，尤其是对历史事件、人物、观点要放在特定历史条件下进行分析和评价。选择题部分注重书本上的基础知识，尤其是教材上的事件和人物的图解要详细了解，非选择题对材料进行分析、整理，充分利用有效信息，重视解题能力的培养。

具体教学计划如下：

课时	授课内容	授课重点
第1课	古代中国的政治制度	注重制度的演变，和君权的强化
第2课	古代希腊罗马的政治制度	选择题为主，突出西方近代政治制度与中国古代战争制度的联系。
第3课	近代西方资本主义政治制度的确立与发展	很少单独命题，一般将各国政治体制进行对比考查。
第4课	近代中国反侵略、求民主的潮流	考查强调列强侵略的破坏性和中国人民的反抗精神
第5课	从科学社会主义理论到社会主义制度的建立	《共产党宣言》、巴黎公社的建立、俄国十月革命
第6课	近代中国的政治建设与祖国统一	新中国成立的历史意义，突出“中国特色”的角度
第7课	现代中国的对外关系	本专题是重点和难点。多以非选择题出现。
第8课	当今世界政治格局的多极化趋势	从美苏关系发展的角度进行命题考查
第9课	古代中国经济的基本结构与特点	古今中外对比中考查古代农耕经济特点和基本制度
第10课	资本主义世界市场的形成和发展	新航路开辟影响，与工业革命、经济全球化相联系
第11课	近代中国经济结构的变动与资本主义曲折的发展	近代经济结构变动原因、表现、影响，多从洋务运动与民族工业的比较中考查。
第12课	中国近现代社会生活的变迁	非重点部分，多以选择题出现。
第13课	中国特色社会主义建设的道路	曲折探索的教训，改革开放影响。
第14课	世界资本主义经济政策的调整	罗斯福新政，二战后经济格局。
第15课	苏联的社会主义建设	斯大林模式影响，苏联的改革失误对我国的借鉴。
第16课	世界经济的全球化趋势	战后经济体系建立和经济全球化的影响。
第17课	中国传统文化和西方人文精神	儒学发展历程，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。
第18课	近代中国思想解放潮流和20世纪以来重大思想理论	三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观。
第19课	古代中国科技和现代中国科技、艺术	非重点部分，多以选择题出现，中国古代四大发明。
第20课	近代世界科学发展和文学艺术	非重点部分，两次工业革命成果

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