方舟子：小学生何必学中医课

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如果科学教师具有足够的科学素养的话，倒是可以把这本中医课本当成反面教材，教育小学生怎么分辨科学的真伪。

这个学期浙江省五年级小学生要开始学中医课。如果把中医做为一门民俗文化课，让小学生了解中国古人和民间是怎么看病和用药的，倒也罢了。但是这门课是要做为科学课，由科学教师来教的。据这本中医课本的主编、浙江中医药大学校长方剑乔教授说，中小学生学习中医药知识不仅是为了从小培养健康生活的理念，也是通过孩子们把中医药的科学价值与精神传递给每一户家庭。这两个目的都大有问题。第一，从小培养健康生活的理念，应该以现代医学为依据，而不是根据不科学的传统医术。我们不否认中医药里可能有些合理的部分，但是里面还有大量的迷信、糟粕，怎么分辨，只能是根据现代医学，所以中医药里即使有合理的部分，也是因为符合现代医学，用现代医学知识可以讲得更准确、全面。如果根据中医来讲，就可能会掺杂大量不健康的甚至有害的内容，闹出发烧把人捂汗捂死之类的悲剧。第二，中医做为一门传统医术，诞生于人类有科学之前，之后基本不变地流传到现在，本来就不是一门科学，那么想靠中医来传递科学价值与精神，是南辕北辙，只能变成传递伪科学价值与精神。

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本文将解答以下问题

• 中医药“扬威海外”了吗？
  

• 中医药对中华民族的繁衍起了什么作用？

• 中医药课本内容荒诞不经

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笔者质疑中医，不仅仅是为了提高国民的科学素质，更是关系到国民的健康和切身利益。能否超出朴素的民族感情科学地看待中医，是检验一个中国人的科学理性素养的试金石。

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