如何落实陈刚书记要求的“抓好教师的心”？

前天，陈刚书记亲自带领新区班子成员来到雄县开一小学和第三初级中学调研教育工作。调研中，陈刚书记提出：新区要抓好教育，一定要抓好“三心”，既要抓好老师的心、也要党委政府有抓好的心、还要抓好社会认可的心。新区各级领导干部都要从“心”重视教育，新区党工委、管委会要按照教育三年提升计划，一直抓、持之以恒地抓教育，决不给自己留退路。

陈刚书记的要求抓住了新区三县教育中的问题要害。其中，“抓好老师的心”是最基本层面的要求。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”是人们最普遍的认知。目前，新区三县教师中存在的问题无外乎工作态度和工作能力两个方面。新区三县教师与保定市其他市县的教师整体相比，与河北省其他市县的教师整体相比，在工作能力上有很大差距吗？答案很明确:绝对是大体相当，即使有差距也不会很大，新区三县存在能力差的教师，但优秀教师也大有人在。教师问题中，工作态度应该是更为关键的问题。没有良好的工作态度，再强的工作能力也用不到教育教学工作中去。体现工作态度的就是教师的“心”，具体而言，就是教师爱岗敬业的心，关爱学生的心。

如何才能抓好教师的“心”，让教师能够爱岗敬业、关爱学生呢？方法、措施很多，笔者提出三个比较基本的方面供大家参考。一是要真正尊重教师，让教师感觉到从教是一份体面的工作，而不是一个无奈的选择。多少年来“尊师重教”的口号一直很响，但社会上对教师的尊重和对教育的重视并没有什么体现。教师一直是社会的弱势群体，社会地位相对较低，致使许多教师一直在努力想办法跳槽。如果政府出台一些针对教师社会福利或利益保护的政策，可以提高教师的职业幸福感，从而抓好教师的“心”。

二是可适当提高教师的经济待遇。近年来，随着县域经济的快速发展，社会上的贫富差距越来越大。教师的工作量相对较大、既劳心又费力、时间性较强，管理责任也越来越大，但相应的经济待遇却得不到教师的认可，致使不少教师下班后从事第二产业或进行有偿家教。这既影响教师形象，又影响教育教学工作。单纯提倡教师要“志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献”往往也得不到教师的认可。如果在政策允许的范围内，最大程度的落实教师的生活待遇，也有利于抓好教师的“心”。

三是严格奖惩。通过扩大对优秀教师的奖励，严厉惩治故意脱岗、混岗的教师，使教师克服“好好干得不到什么，不好好干也怎么不了”的“大锅饭”“铁饭碗”心理，感受到工作的成就感、公平感，这本身就抓好了教师的“心”。

抓好了教师的“心”，就可以使教师热爱自己的工作，也就自然使教师会关心爱护学生。优化了教师的工作态度，教书育人的工作能力也会得到进一步提高。