隶书结课展丨“以书育人，以书焕采”
时间2019.11.4-11.11
地点： 、美术学院大厅、
指导老师：房彬 宋吉昊
参展同学
韩笑 张燕菲 陈雨晨 耿华苗 王文璐 刘亦恒 薛妍
司志莹 朱理 武礼峰 宋玉 张忠堂 郁昌浩 王莹 陈玉凤
苏凯旋 张珣 张石 谭晓蕾 朱虹熹 王云野 赵思雨
孙非 林晓宇 车文悦 李林 刘硕 王露晨 刘文卿 王芳 王志强
王艳红 任营军 解东丽 李赟 逯鑫芮 孟浩天 杨文姝 田蕊
谢澳男 袁成恩 任宁宁 匡娜 王淑钰
杜世源 冯齐晔 付文培 高翔 郭苇 贺川英慧 黄礼鑫 李家欣
李丽 李威 刘凤莲 邱锦 孙艺玮 温和 吴传钰 谢家辉
张俪馨 张美龄 张念念 赵希麟 甄琴琴
学
/
生
/
作
/
品
韩笑
这几周的学习，对我最大的影响便是对书法多了很多兴趣。看到了自己非常多的不足，自己写的足够不好，才更激发了我对于书法的挑战欲。经过这几周，出来的作品水平十分惭愧，但是认知的过程对我来说会更重要。敢承认自己的不足，正视自己的不足，又敢于展示自己不足，作品又何陋之有。
张燕菲
大二的时候我们外出考察，一起访碑，探寻山间刻石，我深深的感受到摩崖的宽博壮阔，我也想在自己写字的时候运用进去，然而我的笔法和线质实在不能入眼，格调也是很现代，与想表达的感觉很不同，慢慢去寻找吧，学习漫长，我不怕。
陈雨晨
隶书创作取法源头固然在秦汉，但唐宋元明一路沉寂，直至清代人借助金石学氛围复兴了隶书创作，大家辈出。其中邓石如是走在最前沿的隶书大家。在学习清隶之时感受到了其丰富的变化，在接下来的创作中我也会努力地去尝试：让结体布白更加巧妙且不夸张，线条书写敦厚且不呆板，争取让自己的创作水平更进一步。
耿华苗
“徒见成功之美，不悟所致之由”自以为乃学书大忌，吾曾以隶书简约遂不喜之，但随深入学书，明汉字何以为汉字，汉隶之初始高古意趣，简帛书矫若惊龙之字势，醉之。遂览书论，参今人，又于山川间观石碑之风貌，书斋细品简帛之灵动，参以帛书笔意书己之意，甚喜之以其潇洒婉约烟霏雾结，余岁定丰其貌，熟稔于心，亦不厚古薄今，勤于生发。
王文璐
近日，习隶书已近尾声，其间甚喜东晋《爨宝子碑》，遂研习，此碑结字朴茂、率真硬朗，又兼有汉碑正大之气象。另偶见金农小字，天趣见于字见，加之临习，可增此碑笔势。学术之路漫漫，深知古不乖时今不同弊之可贵，知来处明去处之必要，勤于习练，究古通今，念念不忘于心。
刘亦恒
隶至汉成熟，风格多样，体制丰富，是我们学习隶书碑帖的重要来源，要多看多写，争取融汇一二。
薛妍
转眼间已经大三了，回想艺考在考场上那时，三年转瞬即逝，在大学里经老师的耐心教导，如今的眼界和技法得到了很大的提升，特别是在结字方面，领悟到了之前所没有的发现并在老师的指导下怎么更好更舒服的融入自己的创作中，本次隶书课不管从临摹还是创作方面，自己得到了一定的提高，不忘初心，艺海无涯，学无止境。
司志莹
感想:隶书更能体现个人对于线条表达的理解，正如我喜欢的两汉摩崖，在经过历史侵刷之后，仍有一种沉稳与质朴的生命力。今后如何在追求古朴的同时寻求变化仍是我要研习的重点。
朱理
武礼峰
隶书三告一段落，一个月不断的临习、创作，不断的调整，不断的从字帖中找寻，不断找老师评改，渐渐在老师的鼓励中开始学会一步步的自己迈开了腿，告别了原来的唯唯诺诺，此刻我想隶书进步的每一个脚印都离不开老师的静心设计，从隶书二开始引导摸索属于我们自己的风格，走的很扎实，走的很有自信！
宋玉
隶书三的创作学习让我从中体会到了每个线条都有着它自己丰富的变化，它的方向决定着整个字态的趋势变化，这些促使着我更加的想要去钻研想要去书写。
张忠堂
隶书三是有针对性的临摹与创作。这一段我由隶书二时选择的东汉摩崖石门颂转向了东晋好大王碑。这俩都属于朴茂古拙一路。通过几周的学习中认识到好大王的章法布局字形安排要比石门颂更加有趣味性更加显的古雅灵巧。对隶书三这一段落的体会是匆匆而过处处收获。
郁昌浩
初看朴拙，细品精巧。《张迁碑》书风端正朴茂，不失错综变化。齐、直、方、平，笔笔相连。临创过程笔画连贯性与丰富性始终不如意。
王莹
作品内容选自《桂枝香?观木犀有感寄吕郎中》，词的上片借花言志，层层转进，曲折深沉。下片改为词人自己出面评说，进一步展示出更高的内心世界。全词处处摄花之魂，处处见我风骨，却又通篇无一字直诉我胸怀处，所谓若即若离，深得咏物神髓。结处暗寓平生意气，感慨遥深。
作品创作风格借鉴了曹全碑的笔画特征，在线条流畅自然的基础上，增加了丰富性，使得线条更加具有趣味性，并结合了张迁碑的字形处理结构，骨力雄健，方正险峻，结构内松外紧，用笔古拙，寓意高古。在书写时，不急不忙，笔笔交待清楚到位，笔画的起笔方圆兼备，顺逆结合，更加耐人寻味。
陈玉凤
苏凯旋
张珣
张石
在这短短的一个月里，隶书创作课这样接近了尾声，有些忙碌，有些紧张，这期间着重临摹和创作了汉代的礼器碑和史晨碑，还有清代的邓石如隶书，从临摹到创作，从这几个字帖里找到同异关系，整合结构，调节章法，从而培养自己改造和处理的能力，凸显表现语言，培养创作自信，最后一周以结课作业为中心，通过反复尝试与打磨，示范与点评，在实践中掌握创作的基本过程、方法与规律。
谭晓蕾
朱虹熹
王云野
赵思雨
孙非
《石门颂》笔画清劲刚健，字势挥洒自如，结字大小错落，结构舒展飘逸，笔画细而不弱，有“隶中草书”之称。因结构与笔法随意而浪漫，成为我选此帖的重要原因。经过一个月的临摹与创作，在老师的悉心指导下，我对它有了更深一步的体会和见解。
林晓宇
车文悦
隶书上承篆籀，下启行草。隶书因从篆书演变而来，有些字形还有篆书痕迹，但用笔改转为折，提按顿挫，形成了隶书独有的笔法。横挑是隶书最具特点的笔法，它往往是整个字的主笔，隶书中几乎无钩。隶书用笔分为方圆两大类，还有一种为方中寓圆。隶书用笔最忌以唐楷笔法掺入，其笔画教楷书更为舒展，要求纵逸尽势。
李林
篆法严谨，隶法活泼。篆隶相通，以篆写隶，篆隶结合。隶变是书法一个重要的里程碑，思考隶变，让我懂得了篆隶过渡的感觉，使篆法融入隶书的书写中。四周的隶书学习，一改我对隶书的理解。字大字小，各取所需。雄强与端凝，模糊与清晰，笔与意，气与力……虽然隶书课程结束了，但学习还在继续，如何获取古法、如何运用古法、如何生成作品，是留给我们的绊脚石也是激励我们的垫脚石。思想、才情、和功夫更是给予我们追求的目标。
刘硕
隶书—《曹全碑》临曹全碑，感觉字的间架非常巧妙， 疏密相间，起伏有定，书写起来，力到收笔，恰到好处，有种舒畅的感觉，我想这或许是我个人偏爱曹全的一部分原因吧。统观全碑，如名碑名帖一样，前段稍显庄重，看出书写者的用心，随着书写的进行，字逐渐放开，开始流畅起来，其实字和人一样当熟悉之后，也就随着心情，事情变得容易起来。所以，这也是我喜欢曹全碑的另一部分原因吧。
王露晨
以汉隶为宗，隶书用笔亦需八法兼备，行笔要纵横开阖，抑扬顿挫，笔笔要杀锋取势，掩仰向背，各得其宜；还需要笔笔断，笔笔接，逆入平出，横笔直下，直笔横下。既要一波三折，又要练到万毫齐力。学习隶书需胸襟广阔，避免孤陋寡闻。既要博览，又要实践。“读书多积累，始于有法，
刘文卿
习隶贵得神韵，只有真正入古，才能开出新路。通过这段时间的隶书学习，我体会到每个字都有生命，更加注重书写性和字的生命力，随心所欲不逾矩的进行艺术创作。灵活运用，富于变化，从大处着眼，小处着手，更注重线的表现力和美感，增强整体的立体感，重要的是不忘初心方得始终。
王芳
书法，刚柔并济，阴阳相生。欲识阴阳之变化，當察阴阳之机地。所以，我笔下常常追求不同的书写表现形式，一种是庙堂之气为基调的汉代碑刻，求其方俊挺拔；一种是浑然天成为主线的摩崖石刻，求其古拙雄穆。
长时间以来，我在同一体系却为不同表现形式的两极。“刚柔相推而生变化”，庙堂碑刻与摩崖石刻的相互摩荡、互为生发，使手底略得朴厚质实兼之肆意灵动之风。
汉代隶书作为由古文字向今体字转化的重要变革时期，其所独有的文字魅力传达着来自那个时代特有的气息，我常常痴迷于此。庙堂之碑刻，典雅均正；摩崖之石刻，气势雄浑。深合而之，或为奇妙，或为意韵。
王志强
通过四周隶书3的学习及房老师的精心指导下，方得此幅作品。隶书从汉代就开始萌发了，整个汉代的隶书用的方法也基本上是用中峰为主的搭接的方法，表现不同在于笔画的光滑一点、炽涩一点、苍茫一点，有圆、有方，如同认得衣着，朴素与华丽、粗狂与典雅，只不过是表现形式的变化。隶书创作不胡乱写，而是慢慢从碑帖中摸索其笔法感觉和字形特点。写隶书有古意很重要，古意是对碑、简的忠实临写和细心体会中才能渐渐悟得。学隶书需胸襟广阔，避免孤陋寡闻。既要博览，又要实践。“读书多积累，始于有法，终于无法”。归根到底，要心领神会。
王艳红
在隶书的学习上要放宽视野，汲取各方面的精华，隶书学习我选择了两个风格迥异的碑，乙瑛碑与礼器碑。在汉碑当中，《礼器碑》的方笔是极为突出的，有清刚之气，学习《礼器碑》大不易，或失之僵硬，或一味沉实，非理性的描摹只能使学习进入一个无法穿越的黑洞。可以参考清代等隶书名家的作品来加深自己的理解，几周下来有许多感悟，也遇到了些许疑惑，以后学习要更加努力吧！
任营军
通过隶书三的学习，我正确找到了自己隶书的发展方向，在房老师的指导下让我隶书创作有了长足的进步，让我明白对于字帖的选择，要先专一，后博学。刚开始学习隶书，要选择一种自己最感兴趣的字帖，专心临摹，不能见异思迁，好高骛远。每一本字帖，都有自己独特的风格，如果不深入实践，就难以领会其中的奥妙。如果忽而学李，忽而学赵，打乱了各种体系的内部规律，其结果必然是哪一本都没有学好。因此，只有先专攻一家，然后才能博采众家之长。
解东丽
学习隶书既要博览，又要实践。“读书多积累，始于有法，终于无法”。归根到底，要心领神会。临习隶书的不同阶段，侧重点也大有不同。临写不同碑帖，也有不同的收获，不同的感悟。写《史晨碑》、《乙瑛碑》等碑帖，我注重的是笔墨的流畅以及字的笔画、结体等等
李赟
经过一个月的隶书创作学习，在房老师的指导下，我深深感悟到了对隶书的学习要把握其神韵，不能仅仅存其形。尤其是如何将东汉碑刻的隶书怎样用丰富的线条所表达出来，是需要我用长时间的练习和思索去感悟的。要想表现出隶书的神韵是一个人综合素养的体现，尤其是学识修养和才情的统一，如果不能很好的把握两者的关系，就无法真正体会到隶书的真谛。在以后的隶书学习过程中，我将努力把古帖中的笔法和结构运用到自己的创作中去，提升自己的隶书书写水平。
逯鑫芮
在房老师的精心引导之下，隶书临习课完美落幕。听老师讲课每每受益良多，其中学到最最受用的有如下两点：第一，临帖的最终目的是能够提炼其古法，掌握将作品写出高古之气的技能，临摹的眼光不能总是停留在碑刻拓片之上，这就需要我们具备一种通过碑刻体会原作笔法的能力；第二，是要领会隶书整体的方正感与线条中的的波磔，丰富一个字所富含的内容，从而体现隶书字体的端庄古厚。
孟浩天
经过6周的隶书创作，我认识到自己掌握的知识和技法还远远不够，在学习中，小字隶书我选择了曹全作为主体。因为我比较喜欢精致，线条优美的东西。当然，只写曹全是不够的，以后打算再学习一些古朴的，将两者试着结合起来
杨文姝
隶书的学习就此告一段落了，这段时间的隶书学习让我有很多的收获，在房老师的引导以及讲解和示范下，让我对《礼器碑》有了一个新的认识。《礼器碑》方中见圆，平整中见险绝，笔力强健，瘦硬如铁。忠实临写和细心体会中才能渐渐悟得。虽然隶书就此结课了，但是我对隶书的学习不会就此停止。
田蕊
“书写性”是书法的本质特征之一，也是这几周以来我最有感触之一。
从汉碑到汉简再到明清之作，不同的时代，不同的风格特点，不断的临摹创作，不断的学习改进，在房老师指导下获益颇多。
谢澳男
学书感悟：在这四周的隶书学习中，我们对隶书的临摹与创作有了更深一步的认识。从临习到创作，绝无捷径。要慢慢感受其笔法特点与结构特点，才能找到创作的的窍门，在临习隶书的过程中我认为去写它的“意”很重要，只有对碑、简的细心临写和深刻体会才能渐渐悟得。我在创作隶书的过程中取法了汉碑和秦汉竹木简，这样可以增加书写性，使整体章法更加气韵生动。
袁成恩
袁成恩，烜堂，二十年前之寒露生于山东济宁。入临大学书不足两年半，未曾获奖，一直单身，喜书法，爱唱跳。近时学隶，欲追其趣味，得房师指点，知其一二。入手于汉隶，上追简帛之意趣，下寻近现代之味道，融会贯通，续写汉法。故写隶需张弛有道，点画之中蕴含生动活泼之气，寻其古拙之质，免有俗气也。因房师之悉心教导，使自己少了许多疑惑，更加明确了方向。
任宁宁
《曹全碑》字势端庄俊美。用笔以圆笔为主，篆意浓，如行云流水,清丽遒秀，笔意婀娜多姿。结体以隶书典型的扁平为特征，左右舒展，使之具有飘逸之态，属秀丽典雅类的代表。在学习隶书的过程中，我自己也遇到了不少问题，幸好得到了房老师的悉心指导，不仅帮助我们解决了问题，而且系统地学习了书法的笔法、字法、章法等理论知识。特别对曹全碑进行了重点临学研究，对曹全碑笔法的认识理解也得到了长足的进步。
匡娜
在房老师的精心引导之下，隶书课完美落幕。上房老师的课每每受益良多，房老师每节课都为我们讲解不厌其烦地做示范，引领我们写出字的趣味性，这就是我在本次学习中受益最大的一点。感谢老师为我们指明正确的方向，我们受益匪浅，请期待我们更大的进步。
王淑钰
四个周的学习，一晃而过。仿佛刚开始学习，就在昨天。虽然好大王碑一直以来写的书体，但是大三对他有了更新一层的理解。刚开始我认为好大王碑，他是像行书一样的章法，每个字错落有致，大小不一。而今年我发现他整体是很整齐的方块字，在内部蕴含了不同的结构变化将他们整合起来，放到作品中是一件不慎容易的事情，作品虽然完成，学习之路未止。
杜世源
冯齐晔
在书写的过程中，我认识到了＂要么一遍要么多遍的真谛＂，这是我这段时间清隶书技法练习的最终呈现，作品挂起来时便意识到了自己的不足，在以后的学习生活当中一定勤加练习，使书体更加精到章法更加完善。
西狭颂的结字宽博，格局宏阔，疏而不散。随着临习时间增长，就能发现结字变化的微妙。它没有大起大落式的对比强调，而更多是在看似普通，实为奇崛的变化上来构筑其“疏宕”的形式意蕴。这次隶书课在老师的帮助下，我可以慢慢打开笔，把线条写的更加浑厚扎实，这也是我这次课最大的收获。
自学习隶书已有1个月，我对古拙一类的隶书颇为喜欢，这次临习好大王碑，感触颇深，它的线条苍茫圆劲，行笔过程中通过方向的改变和提按使线条十分有拙趣，整个结体以方为主，但是其上下错落，左右腾挪使的这个结体险峻而有趣，越临习越觉得自己认识浅薄，今后更要勤于练习，探索其奥秘。
《石门颂》为汉代著名摩崖石刻，线条古拙遒劲，仪态飘逸自然。书写时要体现率意和恣肆，但不可随意粗野，用笔上具有篆意，燕尾或捺画的末端不过分加重，线条流畅。结字洒落有致，流露出天真、飘逸的新奇之趣。字体结构严谨，又富于变化，富于生命，充满灵动之感。
经过一段时间的学习，我对隶书有了些许粗糙的理解。我认为学习隶书要放开对笔的束缚，打破楷书的限制，向古代去追，学习古代人书写的感觉。
《西狭颂》的横画，书写时以方笔为主，通常以藏锋入笔，收笔时不下按，出现波磔时稍稍用力并以细笔徐徐挑出以控制波势，多用篆书的造型，以曲线为主体构成圆形字体，其横画全用直线，是水平的，竖画是垂直的，加上相等的间隔组成文字，这样自然整体就变成方形。字形端正并不会令人有压抑感。
初见《西狭颂》便被他独特的风采吸引了，越是深入越是喜欢。汉代隶书刻石风格多样，有碑碣，有墓志，有摩崖，有石经。或端庄，或秀丽，或奇肆，或古拙，在中国书法史上占有重要地位。其中的《西狭颂》以其方整静穆、疏朗跌宕、瑰丽华滋、雄浑博大的艺术特征，在汉代石刻中别具风采，成为汉代摩崖刻石的代表作之一。
气势凝重。所以学隶书必须从汉隶学起，以汉隶为宗。在学习隶书上，不仅要下工夫，还要多请教，要多临，多摹、多读、多看、多创作。吸取其精华、领会其神韵，学隶书需胸襟广阔，避免孤陋寡闻。既要博览，又要实践。天下无难事只怕有心人。只要长期研究下去，定会有成效的。
在这一个月的隶书学习中，我选择了我很喜欢的好大王碑，在老师的教育和同学的帮助下，我学习到了很多知识，也明白很多道理。不懂的问题我会及时向老师或同学请教，我很充实也体会到了学习的快乐。在课余也会来练习，我希望自己可以做得更好，不断学习，不断进步。
礼器碑》是汉隶中的典型代表之一，是学习隶书的经典范本之一，在隶书碑帖中，我最欣赏的还是《礼器碑》。它的点画粗细对比强烈，以细笔为主，其结体流美，体势开张，松紧强烈，收放自如。字的结体别有一番逸趣，左右结构的字两边的一些对应，字上下紧松对比的关系都很有意思
《张迁碑》整体上字形方正，但变化相当丰富，古朴雅拙，平中寓奇，高低、斜正错落，敛收有致，富有张力。如果用一个词来概括，那就是“拙趣”。当然这个拙并不是笨，而是有“大巧若拙”的意味。临创此帖收获颇丰！
在一个月的隶书学习中，感想很多。学隶书需胸襟广阔，避免孤陋寡闻。既要博览，又要实践。“读书多积累，始于有法，终于无法”。应先从古浊类下手，如汉碑张迁，衡方、郑固、韩仁、西狭颂等。行笔要纵横开阖，抑扬顿挫，笔笔要杀锋取势，掩仰向背，各得其宜；既要一波三折，又要练到万毫齐力。学习书法是个累积的过程，坚持多想多写，定能有所成效。
通过这几周的学习，并得良师益友之指导，不断临摹，一入佳境，提笔创作，集古帖之精华，提高格调，或有时疑惑，师友讲解，翻阅古籍，查阅资料，了解其由来，文章华国，书法华身，吾之不足，还需坚持学习，笔耕不辍。
谢家辉
张俪馨
通过这段时间对隶书的学习，对隶书帖的临摹与创作有了一定感悟。学习书法需要广博的阅览还要大量的实践练习，心领神会、才能在原来的基础上表现出自己的风格特点。
历时一个月的隶书课程结束了，在这一个月里，通过宋老师的指导使我受益良多，让我明白了隶书是如何去临帖，如何去创作，让我感受到了隶书之美以及汉朝的历史。结课作业的完成，离不开宋老师的教导有方。
学书十载，幸得求教于各位老师，这次隶书主要研习赵之谦的隶书，他的隶书《张衡灵宪四屏》奇崛雄强，很有特点，这种特点其实是笔画符号化的一种表现。横、竖、撇、捺等都掺以楷法，用笔流畅，神采巧丽。尽显魏碑书法外拓方整的笔法特征，结体上又呈多变之势。虽习已久，终是不得其法，今后定更加勤于练习，使其得之于心而应之于手。
初学书法从隶书入门可谓捷径,而学习隶书从邓石如隶书入手更为适宜。汉代碑刻各具风格,千姿百态,是隶书的上品。邓石如对隶书的继承发展是清代碑学书法繁荣的重要标志,他在全面继承东汉八分书的基础上,通过对篆书、行书、楷书的借鉴利用,在用笔、结构等方面取得了突破性的创新成果,为后世在书法学习提供了很好的学习范本,更为后人的创新提供了思路和方法。由雅驯而趋开张，笔意由温润而趋劲豪，气格宏阔而无纵横习气。是一件由厚积走向勃发之际的别致的佳作，多堪玩味。
照片文稿丨书法系同学
编辑丨王怡崴