【内卷】补习班存在的意义

排名在前 1% 的学生是靠天赋还是靠努力？

要注意的是，无论全体高中生怎么努力或者怎么不努力，多么有天赋或者多么没天赋，总有人能排名到前1%的。

假如那1%的人向大众分享经验，那么其实等于没分享，因为所有人都往上挤，1%的比例还是不会变。

好多小朋友私信我讨教学习方法，我是不太愿意说的，因为你学会了以后，通过努力挤进了前1%，意味着一定有另一位同学被你挤出了前1%，然后那位同学也通过努力挤回到原来名次，你俩经过一学期折腾，排名都没变。只是每个人近视都加深了二百度而已。

恕我直言，排名前1%的高中生有很大程度上是运气。

比如我出生在教师家庭，爹妈都是老师，那我天生就有buff，这个别人学不来的。

那么有没有办法能让全体高中生都挤进前1%呢？

有的，建立大量虚拟考位或者NPC。同时模仿伦敦大学联盟的做法，搞一系列学校，比如清华大学xx学院，北京大学xxxx学院全国各地开花。这样实现了全民上清北。

最后是设立一系列虚拟院校，招收排名在1%以外的NPC学生。这些虚拟院校群体把清北的排名也烘托在我国高校前1%。

这是突破东亚幸福守恒定律的唯一办法。

当无法改变东亚幸福现状时，还可以选择变现

给我钱的小朋友我就分享给你进1%的办法

另一个被挤出1%的小朋友也给我钱要求挤回去

这就是国内培训机构大火的套路

每个国家都会有对社会发展毫无意义但是相当繁荣的产业。比如荷兰的色情业，加拿大的大麻以及英国到处可见的赌场。

这些产业并不创造财富，他们只是财富的搬运工。

虽然带来一些负面影响，但同时也创造了巨大的就业市场：

包括把社会人士的就业也安排得明明白白

这样想来其实东亚遍地开花的辅导班也没错。

只是我们解决的是“高端人士”们（比如985劝退专业硕士们）的就业问题