推广普通话，喜迎二十大 | “暨”情德保，声教壮乡！
为深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，落实全国语言文字会议和教育部党组关于教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的工作部署，推动实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划，暨南大学作为首批国家语言文字推广基地，积极承担国家通用语言文字推广和海外传承传播工作，贡献出了暨南力量。
暨南大学对口广西德保县教师开展国家通用语言文字能力提升培训于第25届全国推广普通话宣传周期间圆满收官。该项目结业典礼于暨南大学华文学院隆重举行。国家语言文字推广基地（暨南大学）连线广西德保县教育局，会同本次培训班的专家、教师，及德保县100名学员教师，云端相聚，对本次培训项目进行总结，为此次培训画上了圆满的句号。
此次培训项目自今年6月开始，为期三个月，培训均采用线上形式。基于2020年对口广西百色市那坡县线上语言培训及既往线下培训的多年经验，结合全面细致的前期调查和研究，基地教学团队探索出了一条“大班引领、中班强化、小班打磨”的语言培训之路，创新开设开设了系列中华优秀传统文化传承传播类课程。
（杨万兵做项目总结汇报）
近三个月的培训效果良好，参训学员对本次培训的课程内容设置、教学形式安排等满意度很高。调查显示，无论是在教学态度、教学内容、教学方法，还是教学手段和教学效果方面，满意率均接近100%。此次培训，切实提高了德保县一线教师运用普通话开展教育教学活动的水平与能力，切实巩固了德保县脱贫攻坚和乡村振兴工作的相关成果。
dé bǎo
关于普通话学习，
德保学员们怎么说？
“初心不与年俱老，奋斗永似少年时”，这句话是5班黄兰亿、刘菁、徐正东三位学员老师的准确写照。
三位老师已执教多年，但仍求知若渴，22次中班课程几乎从不缺席，课堂上总是积极发言，踊跃试读，虚心请教，及时改正，课后的打卡也按时保质保量完成，因此在本次普通话培训中进步很大。
黄金意老师
经过史老师耐心的指导，我基本上读得正确，增加自信心，更加喜欢普通话练习。在命题说话题的指导中，史老师更是和蔼可亲的引导、鼓励我，我从刚开始的不敢说，到说不到三分钟，再到流利地说超过三分钟，每一次都在进步。
黄玉莎老师
每周六上午暨南大学的培训教授为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，他们的课亲切自然、耐人寻味。通过学习不仅让我学到了⼀些宝贵的普通话专业知识，找到了⾃⼰学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了⼀些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
梁巍老师
整个学习培训的过程中，除特殊情况外我本人始终坚持到课，认真听取每一节课的内容，精诚所至，金石为开，自我感觉本身的普通话水平得到质的飞跃。也体会到了学习普通话的重要性，对于自身以及传道授业者来说更是必要，这也得益于暨南大学华文学院这一次普通话培训，让我们得到千载难逢的机会。
罗健老师
上课的老师非常认真，从课程的设计、内容、上课的方式和方法来看是非常的专业，指导都是非常有针对性的。培训内容丰富、实用，密切结合普通话测试，有很强的针对性，理论精简，方法突出，非常适合我们教师学习和运用。
李小凤老师
作为一名学员，我被深深地感动着，感动的是上课的专家和助教老师的无私奉献，他们不辞辛苦，讲解详略得当，一丝不苟，一讲就一两个小时，没有一点点敷衍了事，对学员容易出现的错误能够进行认真耐心的指导，这种认真负责的态度和严谨的行为，感染着我，提高了我的学习热情和学习效果。
廖焕勒老师
在这么一个高效的教师团队中，你想不进步都难。通过本次培训，我敢于在陌生人、在熟人面前用普通话交流了。我能使用普通话有条理地讲述自己身边的故事了。我朗读作品时，不像之前那样，老是去关注吐字归音和轻重停连了，而是能有效地传达作品的情感了。我觉得自己的普通法水平达到了质的飞跃。感谢暨南大学！感谢暨南大学的教师团队！感恩感谢！
黄志排老师
这次普通话培训使我开阔了视野，每一周的进步都离不开每一位教授、专家、老师的辛勤付出，对于我一线教师来说是一次难得的教师专业化成长的学习。今后我将以此为契机，进一步加强学习普通话，说好普通话。
（结业典礼现场）
审核 | 杨万兵
责编 | 李洁麟 黄丹丹
文 | 野欣然 王慧
图 | 袁燕杭
编辑 | 梁婉君
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