2023年暨南大学研究生创新论坛——华文学院分论坛研究生创新成果分享会顺利举行
独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。交流是知识保持鲜活的法宝，亦是学术持续创新的阶梯。12月15日下午，由暨南大学研究生院主办、暨南大学华文学院承办的智汇创新·2023年暨南大学研究生创新论坛——华文学院分论坛研究生创新成果分享会在华文学院办公楼309会议室顺利举行，分享会包括开幕式、颁奖仪式、成果分享与专家点评和闭幕式四项议程。暨南大学华文学院院长侯兴泉、副院长杨万兵、汉语系系主任王衍军、华文学院刘慧教授、李丹丹副教授和饶宏泉副教授，以及研究生与科研管理办公室主任曹钦明、副主任孙英等领导嘉宾和研究生代表50人出席本次会议。分享会由2023级汉语国际教育专业硕士研究生卢旨晴主持。
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分享会开幕式
分享会在智汇创新论坛——华文学院分论坛精彩回顾的视频中拉开了帷幕。首先，侯兴泉代表学院致辞。他提到，当今国际形势变化，迎来百年未有之大变局，国际中文教育和中华文化传播的机遇与挑战并存。侯兴泉结合“一带一路”时政，积极响应让中文走向全世界的时代号召。他鼓励同学们充分利用在校时光，努力学习，加强跨学科意识，培养创新能力，提高科研和综合素质，在和不同领域的专家学者、老师同学们的交流中迸发创作灵感，勇攀知识高峰。
侯兴泉致辞
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颁奖仪式
11月初，华文学院启动了研究生创新成果评选活动，同学们踊跃参与。经过专家组评审，最终评选出12名优秀获奖者。优秀学子们充分发挥自己的才华和潜力，在各自的研究领域取得可喜成绩，为华文学院增添新的光彩。在颁奖环节，王衍军宣读获奖名单，与会领导嘉宾为获奖同学颁发荣誉证书。
王衍军宣读获奖名单
一等奖：
王大壮 张艳 陈伊彤 罗紫琦
俞珂 邱楠雁 范亚轩 田玉如
二等奖：
王美儿 余海燕 李高翔
三等奖：
吕展 刘栩妍 闫慧颖
葛晗洁 陈倩怡 邓笑春
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成果分享与专家点评
颁奖仪式结束后，获得一、二等奖的同学分别上台分享其研究成果，与在场师生共同探讨交流。评委老师肯定了同学们的创新研究和艰辛付出并提出建议与展望。
一等奖
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王大壮《华文水平阅读测试的设计及质量分析》
成果速览：
以第二作者身份发表于《世界汉语教学》。该文章从测试理念、试卷结构、题型设计和促学导向四个方面深入探讨了华测阅读的现有设计。提出了一系列立足汉语祖语阅读测试的测试理论，并运用多种测量理论和评价工具分析得出结论，华测阅读表现出了良好的测量性能，可作为华裔学习者华文阅读能力的测量工具。
张艳 《语境化教学与产出导向法下的“一带一路”沿线国职业汉语系列教材编写》
成果速览：
以独立作者身份发表于《华文教学与研究》。该文章在语境化教学和产出导向法的理论指导下，分析了暨南大学华文学院编写的“一带一路”沿线国职业汉语系列教材的编写理念以及特色。在以职场需求为导向和学用结合的理念下，该系列教材通过多模态整体设计、利用数字化技术和智慧化资源库、动态学习和灵活操练等特色路径实现语境化。同时，利用职业技能与文化素养综合发展，本土化与国别化相融合的内容等特色技巧来实现产出导向法教学理念。
陈伊彤、罗紫琦、俞珂、邱楠雁、范亚轩、田玉如 第五届全国研究生汉语教学微课大赛（团体赛）特等奖作品——《“画”说中国经济》
成果速览：
该系列微课以清明上河图为线索，以情景剧、“双师双课堂”（微课+实景）的模式向留学生介绍当代中国经济的发展概况以及相关贸易政策，帮助留学生了解经济的发展给现代中国人的生活带来的影响，感受中国经济从古代到现代的发展变化。
二等奖
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余海燕《华裔汉语成语产出性语言知识磨蚀：主要影响因素和句法语义特征》
成果速览：
以通讯作者身份发表于《世界汉语教学》。该研究历时３年，以印尼棉兰地区23名华裔为研究对象，采用问卷和产出性词汇测试，考察华裔汉语成语产出性语言知识磨蚀的主要影响因素和句法语义特征。研究结果显示，汉语成语磨蚀有三个特征：句法功能不明晰，位置和及物性知识容易磨蚀；成语会因语义混淆，产生形义错配而磨蚀；句法语义未透彻掌握的情况下，整个成语容易磨蚀。
王美儿《化州粤语“紧”的多功能用法及语法化路径》
成果速览：
以第一作者身份发表于《南方语言学》，曾在第二十五届国际粤方言研讨会宣读。该文章考察了化州粤语“紧”的语义内涵、语法功能以及其句式特点，同时总结了“紧”的语法化发展路径及其发展机制。
李高翔《二元互动中称呼语的功能及其位置敏感》
成果速览：
荣获第六届全国语言学论坛二等奖。该文章通过对二元通话语料无预设审视后发现，称呼语的意义解读受其所在行为序列及位置的塑造。称呼语在发起话轮辅助话题组织管理，在回应话轮中实现关系管理。在二元通话规程中，称呼语是会话管理的资源。称呼语的使用可能关涉多项行为及功能，不同语境下特定功能的识解却是语言使用的惯例。
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分享会闭幕式
分享会到此已临近尾声，杨万兵总结发言。他欣慰地表示，学院举办的学术文化节和智汇创新论坛等学术活动营造了良好的学术氛围，同时也看到了同学们的成长和进步。他结合一个有趣的故事启发同学们一定要以开阔的眼界，从二语习得、中文信息处理、心理语言学、认知语言学、人工智能等更多角度研究语言学。在学科分类日趋细化的今天，同学们要主动打破学科壁垒，勇于超越学科界限，努力寻找新的学术增长点。最后，杨万兵表示，期待华文学子为中文传承与传播贡献暨南力量。
杨万兵总结发言
本次“智汇创新·2023年暨南大学研究生创新论坛——华文学院分论坛”研究生创新成果分享会至此圆满落下帷幕。此次论坛以“中文传承与传播”为主题，举办近10场专家学术讲座。专家们围绕语料库语言学、对外汉语汉字教学、汉语情态研究、声调调值的测算与分析、二语词汇切分机制、跨文化传播和人工智能视阈下的国际中文教育发展等主题进行多层次、多维度的学术交流。专家们高屋建瓴、深入浅出地论述与阐释语言学和国际中文教育等领域的重要问题，同学们表示受益匪浅。学术积累没有捷径，希望同学们研读经典，追踪前沿，站位高，立意远，踏实积累理论素养，努力再创学术辉煌。
与会师生合影留念
文 | 聂蕊娇
图 | 张凯宣
编辑 | 张书淇
校对 | 徐紫韵
责编 | 李洁麟 黄丹丹
初审 | 姜金龙 孙英
复审 | 李洁麟 曹钦明
终审 | 侯兴泉 杨万兵