遂中：聚焦学科核心素养，探索“品质课堂”路径

为打磨典型课例
发现课堂样本
总结课堂范式
提升课堂品质
5月10日至5月19日
遂中举行了2022-2023学年度

“品质课堂”研讨课
为各学科教师搭建了一个交流展示的平台

历时10天的活动，精彩纷呈，各学科参赛老师同台竞技、各展风采。课堂上，老师们的教学深入浅出，方法灵活，情境创设恰当，学生积极参与，课堂氛围活跃，互动游戏新颖有趣……不同的学科有不同的特色，不同的老师有不同的育人艺术，不同的课堂有别样的风采。但相同的是参赛老师课前的精心准备，课堂上与学生的思想碰撞，是各组教师集体教研、共同打磨的结果。正是有了师生们的共同努力，才有了一堂堂精彩纷呈的课堂展示。

评课现场

遂宁中学
2022-2023学年度品质课堂研讨课
已落下帷幕
如何进一步构建品质课堂？
如何实现

“独立自学-合作互学-小组展学-灵动悟学”

的教学范式？
我们一起来聆听遂中这次交流活动

5月24日下午，遂宁中学举行了2022-2023学年度品质课堂研讨课交流活动。遂宁中学党委书记张东、校长何亚杰等校级领导，以及学校中层干部、教研组长、备课组长、物理教师等参加活动。

▲课程教学中心主任丰严冬主持活动。

品质课堂课例展示

在品质课堂课例展示环节，首先唐兰老师执教了物理研讨课《杠杆平衡》，她从生活中解决实际问题出发，通过展示生活中的杠杆物品，让学生感知杠杆，充分体验如何运用物理知识来解决实际问题。并通过杠杆平衡实验操作，引导学生在观察和讨论的基础上归纳、概括出杠杆的平衡条件，区分省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆等物理概念。

互动探究

整节课上，唐兰老师循循善诱，步步深入，通过小组合作探究，充分调动学生的积极性，不断引导启发学生学会思考，充分体现了学生的主体地位。

课堂点评与交流

课后，唐兰老师介绍了本次课堂展示的设计理念和教学思路以及想要达成的教学目标。物理组张日东、李东涛两位组长对该课堂进行了细致的点评，认为唐兰老师教学设计思路清晰，教学目标明确，在突破教学重难点的同时也落实了学科核心素养，并将物理知识与生活紧密联系，彰显了物理学科的育人价值，让学生学有所得，学有所思。

▲唐兰老师介绍课堂设计

▲物理组张日东老师点评

▲物理组李东涛老师点评

教而不研则浅，研而不教则空。紧接着，英语组组长何梦雯、语文组组长罗筱芙分别对2023年品质课堂研究课进行了总结发言。她们结合学科核心素养，分享了各学科组在围绕课堂教学设计、教学创新理念、教学活动组织与实施，以及如何突破知识重、难点问题进行提问等方面的经验做法。遂中各学科组积极对品质课堂进行探索和研究，在遂宁市初中英语优质课教学展评活动中，英语组杨丹老师荣获一等奖；在2023年普通高中群文阅读暨高初中整本书阅读优质课展评中，李姝漪老师、漆芳芳老师分别荣获一等奖、二等奖。

▲英语组组长何梦雯分享交流

▲语文组组长罗筱芙分享交流

理念引领

杨兰萍副校长

主题分享

遂宁中学党委委员、副校长杨兰萍以《聚焦核心素养 构建“生·动课堂”》为主题，对遂宁中学品质课堂建设理念进行了介绍。她从“生.动课堂”的价值追求、“生·动课堂”实践内容框架等内容进行了简要阐释，并提出了“1314”课堂教学范式，希望老师们要立足“三新”和“双减”背景，认真践行“三有”“六让”“四地”课堂，深化课堂改革，深入研究学习新教学方法，通过教学实践探索高效课堂教学模式，全面提升课堂教学能力，推动学校课堂教学质量再上新台阶。

总结讲话

张东书记

总结讲话

最后，张东书记聚焦“双减”政策，围绕“三新”改革的方向和趋势进行了解读，希望老师们进一步领会“三新”改革的精神实质，并强调老师们要以学为中心，以核心素养为导向，注重学生思维培养，深化课堂教学研究，积极探索新时代教育教学方法，进一步把课堂改革引向深入，全面提升课堂教学质量，合力打造品质课堂。并强调老师们要提高认识，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，加强学习，持续努力，努力办好人民满意的教育。

心有所信，方能行远

学有所悟，而后笃行

教学是顶天立地的
教学理念是顶天，教学基本功是立地
遂宁中学全体老师将
努力构建“生·动课堂”
真正提升学生的核心素养
把握时机，乘势而上
谱写遂中发展新篇章

供稿：课程教学中心

编辑：学校发展中心

审稿：学校发展中心

往期回顾

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