去他妈的正能量
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原创： 闲看银瓶梅
昨天晚上，刷到一则微博。当即义愤填膺。
微博博主是一名叫缪可馨小朋友的家长。把所有微博看完，获悉的事实经过为：2020年6月4日下午，江苏常州金坛河滨小学五年级正在上课的学生缪可馨，一脸痛苦冲出教室，爬上栏杆，从四楼坠落身亡。
事情源于缪可馨小朋友写的老师命题作文“《三打白骨精》读后感”。
缪可馨在作文中，简述了故事情节后，总结出了自己读后的感想：不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。
看到作文，我由衷地赞叹：一般小朋友会千人一面地写出心得，孙悟空如何勇敢，机智地打败了白骨精；可是缪可馨小朋友却在她这样的年纪，能够找出不一样的角度，思考出更深层次的问题。
而通过她家长的微博，我们能够了解到缪可馨是一个品学兼优的学生，她家的墙上，贴满了她所获得的奖状，而且，前不久的期中考试，她的语文获得了第一名。
作为一个曾经做过15年记者，现在也从事文字工作，每天写文章的人，我经常发出的感叹是年少时读书没有人指点，看《西游记》就只知道看孙悟空大闹天宫的打打杀杀，后来看武侠小说也过于迷恋小说情节，而不会去思考人性人情，按行内人说，就是缺少家学渊源。
可从缪可馨的日记，平时的作文里，我们能够了解到，她父母对她的培养很尽心，以致她既有这个年龄段的小朋友特有的活泼开朗，又能够从书中看出这个年龄段孩子很难摸到的门道。
我经常想，我的孩子能够读书写字的时候，一定陪着他一起看书，和他交流读书的体会，告诉他多角度看书，设身处地思考每个人物的处境，会有很多不同的体会。
我认为缪可馨的家长，就是这样培养孩子。而我也相信，缪可馨长大后，会从书中读出常人难以琢磨出的味道和乐趣。
可是，我认为优秀的作文，却被老师打了一把大叉。而且，老师在作文本上写着：传递正能量。
当然，如此之外，老师批改作文时，把孩子作文里的饱满的血肉全部删除，比如“美若天仙的村姑”被老师改成了“村姑”；左手提着青砂罐，右手提着绿瓷瓶，向唐僧走来，被老师全部删除。整篇作文，未见血肉，就留下干瘪瘪的名词。
好像除了老师想要宣扬的所谓“正能量”，不需要一点点其他的描写，哪怕是在我们眼里很鲜活的画面感，生动的情景再现，也不许出现。
正能量👂听到过很多次，我一直没有明白，为什么能量会分正负，我认为只有情绪才有积极消极之分，能量就不能用正负去定义。
也许在他们眼里，所谓的正能量是让人感动，可以媒体报道的好人好事，而负能量则是阴暗的不可见人的勾兑。
于是，有人匿名告诉缪可馨父母：孩子坠亡的那节课上，班主任兼语文袁老师不但批评了缪可馨的负能量，而且扇了缪可馨一巴掌。更吊诡的是：出事后，在家长群里，则有家长发起投票说“袁老师没有错，你们点个赞”。
紧接着，家长们一溜正能量满满的点赞接龙。
直到最后，才有良心未泯的家长小心翼翼地提出不同意见：“这时候点赞会不会对缪可馨家人增加伤害？我现在只想对缪可馨家人说节哀顺变。这个时候我作为家长选择沉默，不想给任何一方再增加伤害，希望大家理解。”
孩子仍在学校读书，家长有所顾虑能够理解。但老师到底错没有错，不在现场的家长怎么清楚？居然凑热闹去点赞，如果调查结果表明老师有责任，这些点赞的家长会不会内疚？
自从写公号以来，被人无数次教诲：你不要写负能量的东西，应该多写些正能量。我抑制住怒火，心平气和地说一声：这些所谓的正能量者，就是缪可馨小朋友致死的帮凶。这样的语文老师，除了所谓正能量外，已经丧失了最基本的审美标准，只有违反人伦的价值观，利用话语劝，批判孩子优秀的作文，把作文里精彩的文字全部删除打一把大叉写下传递正能量。如果正能量就是发生这样的咄咄怪事，我就想说一句，去他妈的正能量。
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