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申论范文|用温度打造美好人生

2018-05-01 山西公务员人事考试

用温度打造美好人生

(评析:表意清晰,简洁明了的标题,一看标题可知,温度肯定是核心主题,也可能就是题目的题眼,美好人生是论点,全文必然会围绕这个标题做文章。)


温度是一种美德,心系你我,牵挂他人,让人民更友善;温度是一种责任,一心为民,敢于担当,让政府更亲民;温度,是一种情怀,医者仁心、无私奉献,让社会更和谐;温度之力,如春风化雨,滋润个人、涵养社会。反观当今社会,冷漠已经成了社会的标签。老人跌倒无人扶、做好事反而被误解。一道道人性冷漠的伤疤被撕开,我们不禁要问,如何打破冷漠藩篱,驱散社会“冷气”?唯有将温度注入社会,方能打造美好人生。(评析:先说正面,再说反面,最后得出论点,整个开头脉络清晰,走势明了。作者在这个框架下,注意了表达的提升,用一组组排比,加强气势,整体而言,是很规范的开头。)


 何为温度?从尽职尽责、忠于人民的崔法官到心系百姓、一心为民的吕书记,再到医者仁心、挂念患者的刘医生。这些让我们感动不已的事迹都在启示着我们,有温度的人生,是以积极的态度面对生活和工作,不消极、不自卑、不冷漠,将关爱注入每个人的心中。(评析:如果单聊温度,必然有些抽象,作者也意识到了这一点,于是将温度具象化,用三个事例(事例写出具体名字更好),挖掘出温度的背后深层次含义,为论证做出了必要的铺垫。这一段让文章的整体逻辑更加顺畅自然,实现平滑过渡。可以说,如果没有这一段,文章的得分会降低一个档次。)


以他人之心为己心,打造温馨社会。以他人之心为己心,强调的是要学会关爱他人,关爱社会。友爱互助是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容。爱因斯坦曾说过“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么”,人生价值的实现,不仅在于我们获得的成就,更在于我们对社会的付出与奉献。困难时的一次援手可以使人脱离困境或窘境得到爱和温暖;矛盾时的一次将心比心、包容和理解,更可以让社会更和谐幸福。以他人之心为己心并不是一句空洞的口号,需要我们内化于心,外化于行。一方面,用自己的真心关爱他人,用诚心打造温馨社会。或是对亲人朋友的一次嘘寒问暖,或是公交车上的一次主动让座,亦或是遇到冲突时的一次宽容礼让。用有温度的行为让社会变得更有爱。(评析:分论点+解释+名言+论证+对策。这种论证组成,是对于提出分论点的一个加强说明,换言之就是实现了分论点的立论,让读者读完自然就相信了这个论证点。)


以百姓之心为己心,打造温暖政府。乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者,民亦忧其忧。以百姓之心为己心,要求我们时时刻刻将百姓的需求放在首位,千方百计提高群众获得感,让群众生活得更幸福,更体面,更有尊严。近年来,从医疗改革大刀阔斧破解“看病难、看病贵”难题,到教育改革循序渐进,力争“不让一个孩子掉队”;再到基层文化供给侧改革着力让百姓娱有所乐。这一项项的改革,都表明了党和政府执政为民、改善民生的决心与勇气。如果只是将百姓的需求停留在嘴上,而在行动中却未能体察民情,解民之需,疏民之困,何谈安民治政?遑论赢得民心?以百姓之心为己心,最终要落实到我们每一个公职人员身上,落实到一件一件的实事中。多一些关注老百姓家门的“小事”,少一些关注自己的功劳簿;和百姓沟通时,多关注一些困难与需求,少一些形式主义的嘘寒问暖;去民之患,如去除腹心之疾,让政府更亲民。(评析:分论点+名言+论证+事例+对策。这是传统而经典的论证段组成结构,有理有据,有分析有举证,全面有力地论证了分论点。)


拂面春风好借力,正是扬帆远航时。温度让我们的生活充满乐趣,工作富有激情;温度让我们以关爱之力驱散冷气,扫除社会阴霾;让我们以他人心为己心,友爱互助,以百姓之心为己心,一心为民。用温度,创造更美好、更精彩的人生。(共1081字)(评析:诗句引出结尾段,是一种常用的手法;随后用了一组排比巧妙地重申分论点,呼应了全文;最后用口号式的一句话收尾,铿锵有力。)


(总评析:今天这篇文章,无疑又是对大作文中的常用技巧的一次集中展示,不管是开头,中间论证,还是最后的结尾,都是娴熟地把大作文中的基本功使用了一遍。虽然从结果来看,这样的呈现说起来很简单,但是从源头来看,这就是我们很多考生朋友写不出来的、缺乏的东西,素材缺乏,表达积累不够,技巧使用不娴熟等等,实际上大作文难不难,就取决于这些基本功。)


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