《100层的房子》生活联想和数学游戏｜一天一点数学，day80
昨天，广州少年儿童图书馆绘本馆和“童书名著亲子阅读沙龙”联合组织一次活动：
（照片来源：广州少年儿童图书馆）
绘本中的数学游戏
《100层的房子》出版至今，在日本、韩国、都大受欢迎。2010年国内引进翻译出版，同样受到国内孩子们的喜爱。之后，陆续推出关于数数系列《地下100层的房子》《海底100层房子》。
暂且不谈绘本中的“读数唱数”功能，此套三本都是经典童书推荐：情节简单；画风简约、趣味、幽默；知识点丰富……
以《地下100层的房子》一页为例看看细节：日本旅行回来，在阅读课题为“从绘本中找日本元素”。一个小女孩，向我分享这两页：
日本童话《竹取公主》；
和室、榻榻米、格子窗花；
喜欢毛笔书法的国家；
茶艺：茶壶及工具；席地而坐；
花艺；
陶艺（我们住在陶艺作坊的家里）
格子窗；面和米饭；席地而坐。
枯山水……
主线：小女孩向地下爬楼梯去寻找主人，遇见各种有趣的动物；
副线：十种不同的生态背景；动物特性；
书中的细节，就让孩子爱不惜手。
顺带推荐：
岩井俊雄另一套游戏书《哪个的哪个呢》：适合2-5岁孩子独立阅读的无字小书，一套三本。幽默、益智、思辨。
正文来了
从读故事《100层的房子》开始！
文字慢读！
数字，有节奏来读！
在朗读中，孩子感受数在节律中变化。
（照片来源：广州少年儿童图书馆）
读书之后，我们还谈点什么吗？
提问题
讨论问题
孩子，你见过100层的房子吗？
100层，究竟有多高？
要爬多久的楼梯呢？
坐电梯要花多久的时间？
怎样搭架子来建呢？
怎样擦玻璃呢？
飞机会碰到吗？
你见过最高房子在哪里？
我们家房子有多高？
你现在有多高呢？……
每一个问，都会打开话题匣子。
接着
找来图片，一起看看世界最高楼。
哈利法塔——迪拜塔
824米，162层，造价15亿美元，4000个工人，历时6年，内有56部电梯，电梯时速达……
除了感性内容，可以分享具体的数据。
然后问：广州最高的房子在哪里？
东塔？西塔？电视塔？白云山顶的房子？
扩展以后，涉及很多新名词和常识。
东塔比西塔高很多，是吗？
可带孩子实地去观察、爬到楼顶观察。
高和矮，是一个相对的概念。
换个角度，我们再看看。
不同视角产生不同感受？但实际上呢？看数据？
如果孩子还感兴趣，可以把世界上高楼一一找出来，图片、名字、所在国家城市、建造时间、最大特点、高度、层数……一一列表说明。
数学，涉及分类、归纳、对比……用表格，最清晰。
涉及面：区域地理知识、国家及城市经济发展状况、建造技术……
（以上高楼照片来自网络）
阅读，不是为了阅读本身，也不是为了认字。
阅读，为了认识世界，也认识自己，然后有选择追求更美好生活。
阅读外延，和阅读本身一样重要。
怎样做延伸呢？
引起内在的阅读兴致，一本接着一本去读；
到实地去考察；
把感兴趣的相关书籍，横向和竖向、不同类型一一参考、对比；
动手去玩，相关游戏和玩具；
从逛博物馆中收获；
看相关电影或记录片；
分享相关时事新闻……
动动手，我们建一座100个房间的房子吧！
即使以边长为2.5厘米的四方体来100层高，也是挺难的。
（照片来源：广州少年儿童图书馆）
换种方式，我们怎样建？
一层十间房，只建十层，就有100个房间啦。同样的积木，孩子建成了。
我们把房间写上数字，玩玩游戏吧！
及时给孩子提供一个清晰、直观的数字表。
入门版：读数、唱数，慢慢读、顺着读、倒着读、跳着读、成倍读……（要点：数字和数量，需要一一对应和匹配）。
动手游戏：把100数表一格一格剪开——打乱后——让孩子从1到100，排列整齐。（排列整齐，有多少种方法呢？）当孩子熟悉以后，可以给孩子计时。
我们计时，不是为了比赛。而是通过时间长短，来判断孩子熟悉程度。对孩子来说，计时也是数学游戏！
通过实物，孩子能理解“量”的变化、数字和量之间关系后，运算（加减乘除）规律都能在数字表中寻找和总结。
进阶版：引导孩子，在数字表中找规律。
加：加1，后一位数；加2，后两位数；
减：减1，前一位数；减2，后二位数；
乘法规律……百以内倍数关系一目了然。
把它们集合起来，会混乱吗？
公倍数、能被整除和不能被整除……
当某一天，遇到“质数”这个概念，孩子会想起游戏表里的规律。
基础的数序，就是这样建立！
一本绘本和一张数字表，
还可以玩出更多的花样……待续！
一天一点数学，day 80……
研究上图那混乱颜色数字表。
邀请孩子动动手，做一张更清晰、更利落的？
分享给我们！
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