把中国技术带到中亚！服务“一带一路” 鲁班工坊大有可为

塔吉克斯坦鲁班工坊首期师资培训开班仪式顺利举行

近日，塔吉克斯坦鲁班工坊首期塔方教师师资培训开班仪式在鲁班工坊大厅举行。塔吉克斯坦技术大学校长达夫拉特佐达·库德拉特·卡姆巴尔、天津城市建设管理职业技术学院党委副书记马连起分别为开班仪式致辞，塔吉克斯坦技术大学副校长萨杜洛佐达、中塔两校参训教师以及赴塔工作组成员参加仪式。

达夫拉特佐达在致辞中再次对天津城市建设管理职业技术学院相关领导和教师为塔吉克斯坦鲁班工坊付出的辛苦工作和优秀成果表示感谢。他表示，这是一次难得的培训交流机会，要求塔技术大学各位教师以严肃的态度认真参与，珍惜每一分钟，掌握好各类设备、方法和技能，并将学习成果应用到未来的学生教学和技能培养工作中。

马连起在致辞中首先向塔技术大学参训教师介绍了中国历史上杰出的“工匠和发明家”——鲁班，介绍了塔吉克斯坦鲁班工坊的重要定位、重大意义以及本次师资培训的主要安排；要求中方培训教师以高度的责任感和使命感做好培训准备，集中精力、全神贯注、全力以赴将培训计划编制好、培训方法运用好、培训目标实现好；同时号召中塔两校教师通过本次师资培训互学互鉴、互通有无，在交流研讨之中建立起深厚友谊，为长期在鲁班工坊框架内共同工作奠定良好的感情基础，彼此成为教育教学、国际学术研究合作的好伙伴、人生的好朋友。

开班仪式结束后，塔吉克斯坦鲁班工坊城市热能应用技术和工程测量技术两个专业首期师资培训工作自当天下午正式开始。

美媒：鲁班工坊，把中国技术带到中亚

据美国“欧亚网”9月1日报道，今夏，在塔吉克斯坦技术大学的体育馆内，中国工人在安装最新的管道、供暖和通风设备等。不过，来自中国山东省某公司的工人来这里并非是为运动员改善条件。他们正将该空间改造为中国在中亚设立的首个鲁班工坊，未来几代的塔吉克斯坦学生将在这里接触到最新的通风和绿色能源技术。

资料图

鲁班工坊是中国软实力的更新发展，着眼职业培训领域，从而帮助遍布全球的“一带一路”项目配备人员。2016年以来，中国已在19个国家开设20个鲁班工坊，大多数位于全球南方，也已在几个欧洲国家落地。

对中亚东道国来说，该项目是受欢迎的创造就业的机会。就在这些中国工人在杜尚别（塔吉克斯坦首都——编者注）安装设备之际，5000英里外的南非德班理工大学内，讲师苏莱曼·帕特尔正扩大该校的鲁班工坊，成立于2019年的工坊为学生提供物联网硕士学位。德班理工大学的负责人表示，鲁班工坊的独特之处在于中国提供设备，而西方国家专注于提供资金。他说在开办鲁班工坊前“我们没有3D打印设施”。

首个鲁班工坊6年前在泰国挂牌成立。天津渤海职业技术学院和当地学院合作聚焦自动化和机器人，之后扩展到服务于高铁项目的技术。鲁班工坊可被视为“一带一路”的第二阶段。进军海外的中企意识到没有足够的当地技术人员来运营相关项目。于是，北京鼓励中国的技术院校建立外国合作伙伴关系。有学者表示，中国企业走到哪里职业教育就办到哪里，技术技能人才培养就到哪里。

“鲁班”出国记之泰国

开办工坊要比建大学更实用。对于“仅会说一点中文且无特殊技能”的当地工人来说，很难被中资企业聘用。可一旦他们掌握技能，就将有利于就业。人与人之间的互动也有助于外界了解中国。对于南非德班理工大学的讲师奥卢格巴拉来说，鲁班工坊是福音。他的学生除了为中企工作，一些还去了亚马逊和微软。

澳大利亚国立大学研究员德克·范德克里预计，西方决策者将把该项目视为北京正改变全球重心的另一种方式，但塔吉克斯坦等许多国家“不会在意（西方）批评。他们需要有利于本国经济的技术工人。坦率地讲，富裕西方国家并没提供多少支持”。这点在南非显而易见，奥卢格巴拉知道他们在未来的大国对抗中可能被要求选边站，“倘若美国与中国爆发（冲突），你觉得我会支持美国吗？”（作者Jiahui Huang，崔晓冬译）

服务“一带一路”，鲁班工坊大有可为

塔吉克斯坦鲁班工坊承建校、天津城市建设管理职业技术学院党委书记李清彬，在日前举办的世界职业教育产教融合博览会鲁班工坊建设成果展上，看着馆内一条详细记录鲁班工坊项目建设历程的时间轴，充满期待。

中亚国家是我国“一带一路”倡议的重要伙伴国，是丝绸之路经济带向西延伸的前沿。《中国周边关系蓝皮书：中国与周边国家关系发展报告（2022）》认为，“一带一路”倡议经过多年的建设迎来项目收获期，中国与中亚国家合作建设的一大批项目开始投入使用，为当地带来了规模可观的收益。这些成果切实推动中亚国家继续投入到“一带一路”项目建设中，中国与中亚国家共建“一带一路”前景广阔。“塔吉克斯坦鲁班工坊是我国在中亚建设的首个鲁班工坊，将根据当地及周边地区经济发展要求及中资企业在当地发展的实际需求，培养所需的技术技能人才。”李清彬说。

不仅在中亚国家，目前天津已在19个国家建成20个鲁班工坊，分别与48个中国企业，18个海外企业合作。“同时，借助鲁班工坊这一平台，中外师生开展技能竞赛、访学等多种形式的交流活动，实现千余人的线下交流，疫情防控期间克服重重困难，通过线上空中课堂、学术会议等方式进行数千人的线上交流，这些活动都有力地促进了中外院校之间互学互鉴，极大地提升了我国与‘一带一路’合作国家之间的相互理解，促进民心相通。”天津市鲁班工坊研推中心副主任杨延表示。

放眼全国，近年来，在“一带一路”倡议的框架下，中国职业教育在引进来走出去方面不断实现提升。目前已经有400余所高职院校与国外的大学开展合作办学，面向“一带一路”沿线发展中国家，培养了一系列的人才。在中国教育国际交流协会副秘书长于有根看来，“一带一路”沿线国家共同利益广泛、合作内涵丰富、人文纽带紧密，鲁班工坊是“一带一路”教育合作领域的重要成果。“鲁班工坊建设发展契合新发展格局下，中国及各国经济社会发展新增长点和新关切点，能够为各国互鉴互享发展成果、服务国际产教合作作出重要独特贡献，成为促进‘一带一路’人文交流和民心相通的重要载体，大有可为。”于有根说。

来源：环球网、天津日报、天津城市建设管理职业技术学院

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