一个座位10个人抢，能迈进“老年大学”的人，只占总数的5%
近几年老年大学如雨后春笋般冒了出来。
● 据报道，在一些城市中，老年大学的火爆程度丝毫不逊一些名牌大学。例如在北京、上海等地，老年大学的招生甚至一度爆棚，一座难求。
老年人不仅争先恐后报名，甚至已经学成的毕业生还想留在学校，迟迟不肯离开。
在北京市东城区的一所公办老年大学里，学生人数已达到4000多人。尽管每年开设的班级增加到了一百多个，但入学的名额仍然是一座难求。
有关这种现象，早在数年前就已经开始出现。并且具有一定的普遍性，不仅仅是限于部分城市。
而就在近几年，虽然全国老年大学数量有所增加，但是面临老龄化加快，其实供需缺口仍然在扩大。
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迈进老年大学门槛的人，仅占总数的5%，至少要10个人才能有一个座位。
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● 北京某老年大学西画班学员表示：“报名就跟那抢似的，开始放号了，你得先抢上才行。”
另一位在老年大学楷书班的学员则说：我也为这个曾写过一个报名有感，确实很艰难。我凌晨4点半就起来了，排第一个，我后边那些全都报不上了。
作为公立的老年大学，不少老年人都是连夜排队才报上名的。
每个学期火热的报名现象，让学校管理者既感到欣喜又觉得发愁。
目前，这所学校以老学员为主，新学员占比不到10%，由于名师授课且学费低廉，能进来的人不愿意轻易离开，老学员不毕业，新学员难入学。
这或许也是老年教育正在面临的困难。
目前，我国已有7.6万余所老年学校。
数据显示：国内面向老年人的教育机构，包括远程教育在内的老龄学员共有1300万余人。而国内60岁以上老年人已达2.4亿人。
这就意味着，能够迈进老年大学门槛的人，其实仅占总数的5%。
全国的老年人至少要10个人才能有一个座位。
但值得注意的是，目前市场上公立的老年大学，其实并不多，而优质的民办老年教育机构也不多。
未来该如何满足不断增长的老年教育需求，这或许就成了一个比较严肃的问题。
02
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老年教育供给和需求矛盾突出，
核心只有一条就是土地。
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近几年，随着老年教育需求的增加，一些民间资本也开始将目光投向了老年教育。“银发经济浪潮”正在加速到来。
● 快乐50老年大学相关负责人表示：今年已经接近一百个投资人跟我聊过了，将近几十个同行说要来我们这取经什么的。
而对于老年大学的教学性质这一块，有人则表示：
从很大的程度上来说，在让老年人学会知识，掌握技能后，还要让老年人得到一种充实感。
老年大学开办的目的为老年人提供一个可以结交好友、不脱离社会，找自己热爱的兴趣方向，从而达到“有事可做，有爱好可学”的目的。
让老年人找到真正适合自己的东西，保持一个良好的健康心态。
老年大学的一座难求，也从某种意义表明了，现代老年人追求的精神层面和老年文化的需求变多了。
“文化养老”成了他们生活中相当重要的一部分内容。
家人与老人的陪伴时间有限，老年大学虽然让老年人老有所学，但也有许多值得人思考和有所作为的地方。
要真正全面开展老年教育，全民普及的问题上，大家所面临的困难还有很多。
业内人士表示，在解决资金问题的同时，各级政府应将老年教育纳入战略规划，首先在土地方面提供有效供给。
老年教育供给和需求矛盾非常突出，核心只有一条就是土地。
各级政府在这一块要转变观念，把土地拿出来，或者说采取公办民营的方式来，比如说各级政府多办一些公办的老年大学，基础设施都由政府去举办，但是交给社会力量去经营。
在政策方面，也要适当向民办校倾斜，同时调动社会多方力量，用市场化的方式满足老年教育带来的新需求。
03
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花甲之年，“老年教育”或许是老年人避免孤独，与社会重新建立联系的办法之一。
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其实，养老的关键都是建立在一种相应的制度基础之上。
就以家庭为例：
● 儿女赡养，当陪伴小于暂离时，父母的孤寂，孩子并不能真实理解。而从主观需求透视其原因，或许也是老人们孤独的心灵渴望充实。
但随着养老观念的逐步开放，学习或许就成为一种新型的养老方式。
从中国的老年大学建成以来，学校数从0所增至7万余所，学员人数从0增至1300万人。这背后反映的是老年人对生活的一些表达。
如今的老年教育，作为教育体系中的重要一环，正不断惠及更大的老年群体。
而老龄化的不断加剧，如何合理基建，建立养老产业已成当务之急。
有数据显示，2016年，我国空巢老人超过8000万，60岁以上老人中有约25%有不同程度的孤独感。
而怎样去解决老年人的孤独感，老年教育或许就是办法之一。
2000年11月，第五次全国人口普查数据显示：
在1999年的时候，60岁及以上人口达1.3亿人，占总人口10.2%。按照国际通行标准，我国已经步入了老龄化社会。
而如今，约2.5亿60岁以上老人数量，使中国成为世界上老龄人口最多的国家。
但进入千禧年之后，随着我国居民消费水平的提高。
追求教育的权利，也有了经济上的可能性，建立具有老年特色的教育体系，便成为目前养老产业中必不可少的一环。
人到老时，学习或许已经不再是学生时期的一项任务，而是这个年龄段老年人的一种生活。
无论孩子是否经常陪伴在父母的身边，理解老年人的学习，耐心帮助老人去学习，让积极的养老观取代了消极养老观，都是一种该有的态度。
这种全新的养老方式，也是养老观念的转变。
正如南京的王女士说的那样：
● 下班赶到老年大学门口接父母放学，远远看见一路小跑而来的爸妈，又让人忍俊不禁：就算你不好好上学，也还是我的老可爱，还真是那句“你陪我长大，我陪你变老”。
老年大学未来的普及，会让老年人和整个社会联系的更加紧密。
老年人口已经逐渐成为社会财富和经济发展的资源，人口结构的调整也或许是未来发展的方向。
从某种意义来说，老年教育作为养老方式的一种，或许一方面是老年人为寻求生活乐趣，摆脱空虚生活，没有目的地学习，另一重意义也是，在花甲之年，也想丰富自己的生活，有爱好可求，填补遗憾，再次得到社会的认可。
希望老年教育继续的快速发展下去，让更多老人的生活充满新目标，找到兴趣的方向。
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