舍大厂之高墙,择学府之桃李——当北航计算机硕士学长选择成为中学数学教师
作者介绍
沈一凡学长以个人视角分享,从传统计算机就业方向到最终偏爱教育事业的择业心路历程;末尾还详细介绍了应聘教师流程。学长的经历和思考提供了一抹鲜亮的色彩,邀请我们共探索更独特的职业路径。
01专业认识与就业去向
提起计算机专业,很多人的第一反应可能就是毕业直接进大厂挣大钱。然而,随着近两年互联网行业开始降温,各业务线面临着一波波的“优化”,招聘形势自然远不像前几年一样“疯狂”。大厂的主营业务确实是计算机专业最对口的,也最能发挥其优势,但很多其他的行业对计算机专业的毕业生也有较大的需求。
值得注意的是,部分行业针对计算机专业毕业生的薪酬和待遇在逐步提高,与大厂在“降本增效”下部分岗位的待遇已较为接近。另外,银行、券商、电网、科研院所等国企或事业单位具有更强的稳定性,不会轻易发生裁员,因此近年来计算机专业的学生除了选择大厂外,考虑上述去向或是选择公务员的人数也越来越多。当然,大厂还是一个非常大的出口方向,对于在硕士期间有高水平论文发表或是有较多项目经验,自身比较有拼劲儿且对未来的收入有较高预期的同学,大厂的技术类岗位还是很适合的!02个人认知与职业规划
对于我个人而言,在刚刚选择计算机专业时确实是把大厂作为就业的主要方向,除了有着较高的收入外,年轻化的工作氛围、专业对口及行业未来发展前途都是吸引我的原因。但随着大厂的招聘过程越来越“卷”,进入之后的未来发展也变得愈发不确定,甚至可能随时面临被“优化”的风险。另外,近两年如想进入大厂较好的算法岗,基本都需要有已发表的高水平论文,同时最好在秋招之前能够有实习经历,通过实习转正的方式更容易进入理想的岗位。
在2022年春季时,上述这两方面我都没有很强的竞争力,基本只能走秋招笔试和面试这条路。激烈的竞争也意味着,前期需要通过大量的刷题来进行准备、会耗费较多精力。在关注大厂招聘的同时,我也会关注其他行业,同时做多线的准备,主要是因为我个人对于职业更加倾向于选择能够符合自身职业兴趣,能够实现个人价值,相对稳定并在时间上能有一定的自由。从这个角度来看,大厂近几年的状况其实并不是很符合我当前的求职偏好。正是由于在秋招前我还没有明确确定自己的求职方向,多线的准备也会耗费更多的精力,故在经过慎重考虑后,在进入暑假前我便决定放弃了准备大厂的招聘,转向了其他几个方向的准备。很多人可能会觉得计算机专业最终选择了中学教师还是跨度比较大,算是一个较为小众的选择。从我个人来说,选择中学教师主要是基于以下几方面原因:01个人热爱教育事业,对于教师的职业价值有很强的认同感,认为能够在工作的过程中获得较强的职业幸福感,符合个人的职业兴趣和当前的条件,在未来能够实现个人价值。02教师行业相对稳定,且在时间上有一定的自由度,每年有固定的一段时间可以用来自由支配。03本人的霍兰德职业兴趣包含了S(社会型)和I(研究型)。其中S表明了喜欢与人打交道,渴望发挥社会作用;而I表明了喜欢逻辑分析和推理,偏好智力和分析类任务。基于这两方面,担任数学教师便是个不错的选择;通过后期的实习经历也证明了这一点。虽然讲了很多的客观因素,但如果你也想成为一名教师,首先还是要确定自己是否真正热爱教育事业。如果答案是否定的,那么建议不要从事教育行业,即使进行了尝试,在接下来的各个环节都会遇到非常大的阻碍。另外,与其他行业相比,选择中学教师在客观上也存在着一些不足,例如未来的工作状态较为固定,发展空间较为有限等。
03应聘教师应如何准备
在确定了自己想要成为一名中学教师后,便开始进行相关的准备。准备工作主要是两个方面,一是教师资格证,二是学校组织的招聘活动。
教师资格证的准备相对简单且流程相对固定,主要分为四个环节:普通话考试每年的考试无固定时间,可关注相关网站或微信公众号,在教师资格认证前获取相应等级的证书即可。如自身普通话不是很标准,可提前进行一定的练习。认证对于普通话等级要求不高,且考试可以多次进行,因此不用在该项考试上花费过多时间。教师资格笔试
笔试是最重要的一个环节,每年仅上半年和下半年各进行一次考试,需要根据选择的学段和学科参加相应科目的考试。以高中数学为例,共需要参加综合素质(301)、教育知识与能力(302)和数学学科知识与教学能力(404)三项考试,其中前两项为所有高中教师均需要考察的项目,最后一项为相应学科的专业测试。
由于我个人不是师范相关的专业,前两项有较大的难度,可以选择市面上的相关培训书籍或网课进行准备,需要花费较多的时间;专业知识主要为高中内容,也会有一部分大学和课标等相关的内容,总体来说相对简单。
教师点评
认识一凡还是2017年春季的职业生涯规划全校选修课上;六年多来,一凡已是公众号的资深作者了:不仅仅在本科毕业前分享了自己的生涯故事,还在2022春季分享了自己担任北京冬奥会技术领域志愿者的经历与感受。半年前,得知一凡选择进入中学当教师,当时的感觉是“意料之外、情理之中”:之所以是“意料之外”,毕竟北航计算机学院的硕士专业性较强、对口的岗位及单位广泛,即便不想去大厂“卷”,仍有很多选择;说到“情理之中”,确实因为一凡的职业兴趣类型IS型非常典型、与高中教师挺较为匹配(当然,E型略微欠缺、后期还需要不断提升领导力)。
一凡的分享中,对信息类专业的硕士毕业后各种职业选择的整体思路及利弊分享很实在,对于有志于从事教师这一职业的同学们、求职的实施步骤也很具体,相信会给不少同学以借鉴!
从大厂到讲台,追心中所想,
数学之美,与学子共赏。每一步选择,都有其取舍,祝学长前行,步步风光。
稳扎稳打,度过充实、丰富的四年-沈一凡学长生涯探索、跨专业保研心路历程分享
从社区环境清理到北京冬奥会,志愿服务都给我带来了什么-沈一凡学长的志愿服务收获分享
“大一成绩没有达到保研,就要等着大三考研再拼命复习了?”这个想法不太靠谱啊!!!
北航数院游戏迷妹的回归-一个白银选手的本科生涯回顾
特稿:你真的已经做好读研准备了吗?-送给正在准备保研/考研的2020级同学们