Ta们，师风典范！

✦

✦

✦

编者按：一腔热血，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。在重师大的校园里，有这样一群耕耘者，他们以无私的奉献和深沉的爱，播种希望，浇灌未来。他们爱岗敬业，孜孜以求；他们爱生如子，春风化雨；他们勤勤恳恳，无怨无悔。他们以高尚的师德和卓越的教学艺术，践行着“学高为师，身正为范”的教育理念。他们牢记立德树人根本任务，弘扬践行教育家精神，用实际行动诠释新时代“四有”好老师。通过近期系列专访，让我们一起走近这群热爱工作、关怀学生、忠诚学校的好老师，聆听他们躬身教育的动人故事。

经各分评审委员会认真组织提名与推荐

校评审委员会评审、全校公示

党委常委会会议研究等程序

学校决定

授10名教职工

“重庆师范大学第九届师德标兵”荣誉称号

并予以表彰

让我们继续听听他们的故事

弦歌不辍 薪火相传

✦

✦

✦

师德标兵小档案

范元玲，民盟盟员，重庆师范大学音乐学院副教授，硕士生导师，音乐学系主任。东北师范大学音乐学专业硕士研究生，美国南佛罗里达大学访问学者，重庆高新区音协副主席。多年从事音乐教育理论与教学法、视唱练耳相关领域的教学与研究工作。主持课题10项，发表论文9篇，参编教材2部。获重庆市高校教师教学创新大赛二等奖、重庆师范大学教学竞赛一等奖，多次指导学生获各级各类音乐教学赛事一等奖，连续多年获重庆师范大学“教学优秀奖”“优秀教师”“最受毕业生欢迎教师”。

 学生成长的卓越导师 

坚持以学生为本，帮助学生健康成长。范元玲对学生的爱与责任感，是她教育生涯中最为突出的特点。她不仅传授给学生们专业知识，更教会了学生们如何学习、如何思考、如何面对挑战。她不仅在学术上指导学生，更在生活上给予学生无私的帮助和关怀，成为学生们心中的良师益友。范元玲老师在教学过程中，始终严于律己，以身作则。她常年承担大量的日常教学任务，保持年均400余节课的高课时量。多年来在学生评教和督导评教中，范老师常年荣获高分。

她默默无闻、任劳任怨，积极组织学院的教育见习、教育研习等学生教育实践工作，为学生们提供了宝贵的锻炼机会。她经常利用自己的业余时间免费为学生补课，她无私的奉献精神，影响着每一位受教学生。

范老师更是不遗余力地指导学生参与各类专业竞赛。在她的指导下，同学们在“川渝师范生教学技能大赛”、“重庆市高校音乐教育专业学生现场课评选”、“重庆市地方音乐微课大赛”等重要赛事中屡获佳绩，多次摘得一等奖。我校音乐教育专业学生在范老师的指导下，多次在“全国高校音乐教育专业本科生基本功展示”中获得全能奖项。范元玲老师不仅赢得了学生们的尊敬和信任，更深受学生们的爱戴。连续多年被评为重庆师范大学“最受毕业生欢迎教师”。

 教学革新的领航先锋 

在繁重的教学工作量下，范元玲老师以其扎实的专业能力和深厚的教育情怀，不断创新探索实践教学方法。范老师主持多项省级和校级课题，涵盖音乐教育的多个方面，从教学方法改革到课程设置优化，都体现了她对教育事业的深刻理解和不懈追求。例如她在国内重要期刊《中国音乐教育》中发表的论文《高师音乐教学法课程“三阶段”教学模式探索与实践》，为我校音乐学专业课程的设置提供了重要依据和实践参考。多次荣获各级各类教学奖项，主持一流课程、参编专业教材等，不仅是对范元玲老师教学成果的肯定，更是对她多年来辛勤工作和不懈努力的最好回报，同时也是她为音乐教育事业的发展做出的积极贡献。

 社会服务的积极参与者 

范元玲老师为探索更多教学经验，为确保与大学音乐教育专业课程的无缝衔接，曾在重庆大学城人民小学进行了为期半年教学交流工作，她坚持白天执教小学，夜晚授课大学，历时半年之久。她还多次亲自参与中小学教研活动，不仅促进教育资源共享，也加强了校际合作与交流。

此外，她还担任中小学新教材的教学指导教师，为提升基础教育教材质量做出了重要贡献。她连续多年担任教育部考试院、重庆市考试院的专家，多次参与评审中小学音乐教师基本功大赛、中小学音乐优质课评选、基础教育艺术素质测评以及为艺术教师培训等。这些活动不仅提升了基础教育音乐教师的专业水平，也推动了大中小学音乐教育事业的发展。

范元玲老师以实际行动诠释了教师的社会责任和教育使命，展现了一位教育工作者的全面素质和崇高追求。她为教师树立了学习的榜样，为培养更多优秀人才、推动社会进步贡献自己的力量。

耕耘·践行·陪伴·创新

✦

✦

✦

师德标兵小档案

赵秀娟，中共党员，副教授，硕士生导师，法学博士，现任党委学工部副部长、学生处副处长、学生心理健康教育与咨询中心主任。主讲《大学生心理健康教育》等课程，先后荣获重庆市高校中青年思想政治工作骨干、重庆市教学成果二等奖、教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖等荣誉及奖励16项。工作成果获教育部精品项目1项，主持省部级课题5项，在《思想理论教育导刊》等发表学术论文7篇，咨政报告获省部级采纳4篇。

16年高校思想政治工作，赵秀娟老师立足本职、爱岗敬业、奉献担当，不断坚定职业理想；理论钻研、实践探索、把握规律，不断提升专业水平，努力成为学生的人生导师与健康成长的知心朋友。

 以学为先，做立德树人的耕耘者 

赵秀娟老师坚持线上线下学习相结合，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装头脑，时时关注大学生思想政治教育领域最新研究成果与学术动态，不断提升个人知识图谱与社会发展的适洽度。克服工学矛盾，顺利从武汉大学思想政治教育专业毕业获法学博士学位，夯实工作的理论基础。

坚持理论与实践相结合，将工作经验上升为理论成果，用理论成果指导工作实践。心理育人工作成果获教育部精品项目，研究成果“诠释‘以学生为中心’的三重理论视角”获《思想理论教育导刊》登载，“论高校辅导员职业价值的逻辑意蕴与实践观照”获《思想教育研究》登载。

 以实为基，做立德树人的践行者 

赵秀娟老师连续14年做好新生入学教育、毕业生离校教育，链接“进口”与“出口”；甘于奉献，年年重要节点守校园、进熙街、到宿舍，筑牢校园安全防线；一线抗疫，带领团队开通心理热线，提供24小时不打烊的心理服务，被重庆教育等主流媒体誉为疫情阴霾下的“小太阳”；勇于担当，攻坚克难完成学校交办的重大任务，4次年度考核“优秀”，获评学校“优秀共产党员”“优秀教育工作者”等荣誉称号。

赵秀娟老师连续14年组织大学生先进事迹报告会，培育展示学生典型320余人，先后培养出中国大学生年度人物（20强）丁奕然、重庆市首位90后学生党代表李露、留校任教的少数民族学生阿力木·哈斯拉木等先进典型。“大学生思想政治教育‘五维同育’模式”典型经验获重庆市教学成果二等奖、教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖、两次（第四届、第五届）受邀参加中国高等教育创新成果博览会。

赵秀娟老师还参与完善学生工作评价体系、荣誉体系、培训体系、职称评定体系，用制度管人、流程管事。推进市校两级辅导员名师工作室建设，助推辅导员高端访学研修，拓宽成长视野。

 以爱为轴，做立德树人的陪伴者 

赵秀娟老师在心理育人中用温情、热情化解学生成长危机，陪伴学生健康成长。她扎根心理育人一线，每年开展“3·25”、“5·25”、“11·25”心理活动，惠及师生3万人次。亲授大学生心理健康教育课程学生满意度高，成功获批重庆市一流本科课程。

作为咨询师14年来累计提供个体咨询时长达两千余小时，其间既有不分昼夜持续18个月真情陪伴，也有披星戴月赶赴学生家中进行危机辅导，重燃学生心中希望的激情岁月。作为中心负责人带领团队妥善处理心理危机个案，常年追踪自伤自杀等高风险人群。先后获批重庆市心理咨询示范中心、重庆市职工心理服务示范单位、重庆市心理健康工作示范学校。

 以效为要，做立德树人的创新者 

将个人力量融入学校事业发展。赵秀娟老师作为教育部“高校思想政治工作创新发展中心”研究骨干，获首届全国高校国家安全教育教学风采展示一等奖，受邀录制微视频《人人都有麦克风时代的网络安全》在中国大学生在线头版登出。形成《重庆市国家安全教育基地建设报告》获市领导肯定批示。创新网络思想政治教育方式方法，建成以公众号、网站、短视频平台等为核心的新媒体矩阵，阅读量超百万。作为重庆市大中小学心理健康教育一体化建设研修基地骨干，带领团队为重庆市大中小学提供工作培训及督导200余场，深入奉节、巫山、城口等贫困地区开展中小学心理援助100余场等，用深情、温情为我市大中小学生心理健康成长保驾护航。

立德树人，用爱与责任铸就辉煌

✦

✦

✦

师德标兵小档案

柏泳，中共党员，重庆师范大学体育与健康科学学院讲师，体育教育训练学硕士研究生，高水平篮球队主教练。担任体育与健康科学学院运动训练专业主修专项（篮球）、专项体能与训练（篮球）、体育教育专业专项理论与实践（篮球）课程教学。2021年荣获重庆师范大学优秀青年教师奖，2019年至2024年连续6次获得重庆师范大学教学优秀奖，连续6年荣获重庆市优秀教练员，指导学生参加重庆市大学篮球比赛多次获得冠军。发表核心期刊学术论文2篇，主持主研省部级项目6项。

在教育的广阔天地里，每一位教师都肩负着立德树人的神圣使命。柏泳老师，正是这众多教育者中的普通一员，他用自己的行动诠释着爱与责任的真谛，始终坚守师德规范，以高度的责任心和事业心投入到教学工作中。

柏泳老师始终关注学生的全面发展，用心倾听他们的声音，用心感受他们的成长。回顾过去，2016年是一个特殊的年份。那一年，柏泳老师接手了校男子篮球队的教练工作。当时的球队面临着诸多困难：基础薄弱、技术不足、士气低落，面对这样的局面，柏泳老师没有退缩，而是迎难而上，决心带领球队走出困境。

他深知，要想改变球队的现状，必须从基础抓起。于是，他制定了详细的训练计划，针对每位队员的特点和不足，进行了有针对性的训练。他亲自示范动作要领，耐心纠正队员的错误，不断鼓励他们克服困难、勇往直前。在他的悉心指导下，队员们的技术水平逐渐提高，球队的士气也日渐高涨。他利用一切闲暇时间与队员们深入谈心，了解他们的想法和困惑，与他们一起探讨技术方面的问题，引导他们积极思考，主动学习。

柏泳老师并没有满足于技术的提升。他认为一支优秀的球队不仅需要技术精湛的队员，更需要坚定的信念和拼搏的精神。因此，他注重培养队员们的团队精神和竞争意识，让他们在比赛中学会合作、学会竞争、学会成长。他常常组织队员们进行集体讨论和交流，让他们共同分享经验、共同进步，同时他将思政教育融入其中，给队员们讲述革命先辈们的奋斗故事，让他们明白拼搏精神的重要意义，教导他们要有坚定的理想信念和为集体荣誉而奋斗的决心。

在柏泳老师的带领下，校男子篮球队逐渐崭露头角。2017年，他们参加全国大学生篮球联赛西南赛区的比赛，荣获了第三名佳绩，并成功晋级全国二十四强总决赛。2023年，他们参加重庆市大学生篮球比赛，荣获男篮、女篮双冠军。这一成绩的取得，不仅是对队员们辛勤付出的肯定，更是对柏泳老师工作的认可。

“教育是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒的努力和付出。”柏泳老师不断地带领球队参加各种比赛和活动，提高队员们的综合素质和竞技水平。同时，他还积极参与学校的思政教育工作，将思政教育融入到日常教学和训练中，引导队员们树立正确的世界观、人生观和价值观。

“以生为本”是柏泳老师坚持的教学理念，在教学过程中，他关注学生的个体差异和需求，尊重他们的兴趣和选择，鼓励学生们勇于尝试、勇于创新、勇于挑战自我。

除了教学工作外，柏泳老师还积极参与学校的公益活动和社会实践。他带领学生们参加各种志愿服务和社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己、提高自己、服务社会。他用自己的行动诠释着爱与责任的真谛，让学生们深刻体会到集体的力量和个人对社会的贡献。

作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和素质。一名教师，他的言行举止都会对学生产生深远的影响。因此，柏泳老师始终严格要求自己，不断提升言为士则、行为世范的思想自觉，不断提高自身道德修养，以自身言行影响、带动、帮助学生，让学生在他的关爱和培育下茁壮成长。

立德树人是柏泳老师一生的追求，希望他的学生都能成为社会的栋梁之材，用自己的努力和奋斗书写人生的辉煌篇章。

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖

✦

✦

✦

师德标兵小档案

      童莉，中共党员，重庆师范大学数学科学学院教授、硕士生导师，教育学博士、澳大利亚阿德莱德大学高级访问学者。主要承担本科《数学教学论》、《数学方法论》，研究生《数学教育测量与评价》、《数学教育心理学》等课程的教学工作，并长期指导学生的教学技能，获得全国各类教学技能比赛一等奖30余次,培养研究生80余人。在国内的学术刊物上公开发表学术论文50余篇，编写和参编学术专著和教材5部，主持完成省部级科学研究项目20余项，教育教学改革项目5项，获得国家级和省部级教学成果奖3项。

作为一名有着21年高校教龄的女教师同时也作为一名光荣的中国共产党员，童莉老师始终“牢记使命，不忘初心”，在教学与科研工作中，积极践行“学高为师、身正为范”的理念，发挥党员的先锋模范作用，春风化雨、全情投入教书育人。

 涵养师德师风，做学生行为楷模 

“育人先育己，立德先立人。”21的年高校教学工作中，童莉老师不断追求自身的专业发展，树立良好的师德师风，“春风化雨”般去影响学生，关爱学生，始终坚守“立德树人”的初心和决心。正是如此，她获评了“优秀党员”“巾帼标兵”。

作为一名女教师，会有更多生活、家庭和孩子的牵绊，也会有病痛的影响。2019年，童莉老师查出了肺磨玻璃结节影，担忧未完成的工作，一直带病工作，直到2021年6月因为比较严重了才手术，术后医生要求休养半年，由于不想耽误教学工作，手术恢复3个月后，便立即全情投入到教学工作中，超额完成教学任务。

 扎根三尺讲台，促学生成长发展 

“三尺讲台是教师的立身之本，认真备好、上好每一节课是教师的天职。”童莉老师在课堂教学中积极践行课程思政的教学追求，有效地融入数学史、数学思想、数学美等数学文化元素，创造性地运用“教育名言分享”“数学家名言分享”课前3分钟环节，涵养学生的教育思想和情怀，提升学生的专业素养。

在教学中，她有意识地训练学生的教学研究能力，通过案例教学的方式，呈现教学问题的发现、提出、分析和解决过程，引导他们进行教学研究，为今后工作或研究生的学习提前打下基础，在她的指导下本科生王玉琴的论文获评2022年重庆市优秀本科生毕业论文。童莉老师也多次荣获“教学优秀奖”、“最受毕业欢迎教师奖”。

 用心用情育人，助学生攻坚克难 

师范教育的特色是对学生们师范素养的促进，学生往往在数学教学技能方面存在困难。童莉老师除了常规的微格教学、教学见习、教育实习等实践性教学环节训练外，还通过“以赛促练”的方式，加大对学生教学技能的提升。每年亲自选拔、培训和指导学生参加各类教学技能竞赛，近5年获得全国教学技能比赛一等奖及以上30余项。

在学生就业和升学的问题上，童莉老师积极帮助学生攻坚克难，成功帮助了学习困难的学生，重拾信心顺利完成毕业论文；同时，积极为学生提供就业信息，帮助他们找到自己理想的工作。

 教学科研并进，推师生双向奔赴 

童莉老师积极推进本科生和研究生课程与教学改革，形成师生互促共进的良好态势。她积极探索本科生实践性教学环节的优化，特别针对微格教学技能训练，提出并尝试了“任务驱动——线上线下混合联动”的数学教学技能训练新模式，有效地提高了学生的数学教学技能；探究了“项目驱动——US 联动”式教育专业研究生联合培养基地的运行机制，借助2018年与南渝中学共建的研究生联合培养基地，加强与中小学的合作，大力推进教育硕士培养方式变革，进一步提高教育硕士教学水平与实践能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，童莉老师深知教学研究工作永远无止境，培养未来数学教师任重而道远。她将不忘教育初心，“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”，在教书育人的神圣事业中砥砺前行、勇往直前。

知心姐姐：每一分付出都诠释热爱

✦

✦

✦

师德标兵小档案

谢媛媛，中共党员，重庆师范大学地理与旅游学院副教授，航空服务系（空乘专业创办以来首位）系主任，15年来坚守专业建设与教学一线，承担《礼仪概论》《管理沟通》《旅游礼仪与职业素养》等10余门专业主干课程教学任务。潜心教学研究改革，获中国高教学会2022年度“校企合作双百计划”典型案例、重庆市教学成果奖三等奖，多次荣获重庆师范大学“教学优秀奖”“最受毕业生欢迎的教师”“优秀教师”，始终怀揣“爱岗爱校爱生”情怀，培养专业学生1700余名，被学生亲切地称为“知心姐姐”。

空乘专业创办于2010年，谢媛媛老师作为系主任15年来全身心投入专业发展。为本专业成为软科中国大学专业排名A类专业作出重要贡献，专业人才培养方案为国内航空服务类专业广泛学习借鉴。带领学生共同参与教学改革研究，出版数字资源配套教材。总主编教材1套、主编教材5本，被52所院校同类专业采用。

 立德树人，做好学生成长成才的引路人 

深受学生喜爱的谢媛媛老师是历届空乘专业与航空服务艺术与管理专业学生群体公认的“知心姐姐”，她始终怀揣着仁爱之心，建成以学生为主体的“互动参与式”课堂，将传授知识与塑造学生的“品格、品行、品味”并重。她不仅细心指导学生学业，为他们提供行业咨询与面试帮助，还悉心倾听学生生活中遇到的各种心事难事，用自己的优雅知性让大家深刻感受到“知礼明仪，内修于心，外化于行”的道理。

 深耕教改，做好学生创新思维的启航者 

谢媛媛老师刻苦钻研，深耕教改，主研国家级教改课题2项，主持空乘专业建设与发展基金会项目1项，主持校级教改课题2项，主研和参研省部级和校级教改课题多项。获中国高教学会2022年度“校企合作 双百计划”典型案例、市级教学成果奖三等奖、校级教学成果奖一等奖；发表教改论文多篇。主讲课程《礼仪概论》被评为学校线下一流课程、2022年课程思政优秀教学案例三等奖。

 言传身教，做好学生践行礼仪的同行者 

谢媛媛积极发挥自身专长服务社会，积极关注公益指导志愿服务，于2010年以重庆师范大学地理与旅游学院空乘专业为基础，组建了“梦之队”青年志愿礼仪服务队，搭建校内外志愿服务实践平台，为国内、国际大中小型会议活动提供礼仪服务。谢媛媛始终坚持“人才的培养是为了服务于社会和行业发展”，将学生文明礼仪养成融入到实践活动中，塑造学生讲文明、守诚信、懂礼貌的良好形象，展现当代大学生靓丽风采。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”默默数十载，谢媛媛仍然心怀热爱，躬耕不辍，她总会笑着告诉大家：“我愿是那棵树、那朵云、那个灵魂！”

八方桃李，九州传颂

十年树木，百年树人

为党育人，为国育才

重师将不负众望，继续前行

来源 | 党委宣传部

封面 | 王润

排版 | 欧志鹏 刘耀杨

执行编辑 | 王润 刘耀杨

 责任编辑 | 胡帆 孙小珂 

声明：重庆师范大学新闻中心推送内容除注明原创内容之外，其余内容包括文字、图片、视频均来自网络及各大主流媒体。版权归原作者所有。如认为内容侵权，请联系我们删除。联系电话：[phone]。

往期回顾