美国社区大学|我从来都不是大专，也不是名校捷径

美国前总统克林顿说：“社区大学是美国的最佳特色。”因为国内的教育体制不同，并没有这样的一种学校，所以不少学生、家长、甚至一些留学行业的从业者对于社区都感觉难以理解。

有些人认为社区大学的学制短、只有副学士学位，于是认为社区大学就是对应的中国的大专；有些人了解到社区可以转学名校，于是认定社区就是一条通往名校的捷径。然而，这些认知都是不够全面的。到底，美国社区大学是一种怎样的存在？

社区大学是什么？

社区大学Community College（简称CC），它的历史可以追溯到100多年前肯尼迪总统时期。社区大学旨在为美国高中毕业生提供廉价而全面的大学教育。美国之所以成为世界上第一个普及高等教育的国家，社区学院功不可没。

U.S.NEWS对于社区大学的解释：

Community colleges are primarily public higher education institutions that strive to provide affordable and accessible educational opportunities to all.

An associate degree, which takes about two years to complete full time, is usually the highest degree available. Most community colleges are commuter schools and do not offer living facilities to students.

数量——美国约有2300多所社区大学，拥有一千多万注册学生。目前，美国每年有近70%的学生升入高校学习。这其中近三分之一的本土学生选择先在社区学院学习两年，再转入四年制高等院校继续后二年的学业。

性质——社区大学90%以上是公立的，带有很强的地域性，有一小部分是私立和部落式的。

课程——社区大学是2年大学。学生在社区大学可以选择转学分项目，两年后转入四年制大学就读；或者选择不能转学分也就是技能类的项目，像理发或厨师等，毕业后直接就业。

学费——社区大学38%的资金来自州政府，学费收入占20%左右，自地方政府的资金接近20%，剩余的由其他形式的资金来源补足。

因此，对美国学生来说，选择本州的社区大学有很多奖学金和各种形式的助学金，72%学生领助学金，60%领政府助学金而且学费也是普通四年大学的1/3。

对于国际学生来说，社区大学的学费同样是普通四年大学的1/3。对于家庭条件比较普通的学生来说，选择社区大学确实没有这么大的经济压力。

谁在社区大学？

年龄——社区大学的学生年龄偏大，学生平均年龄是29岁，40%的学生21岁以下，六十岁以上的老人大学生也十分常见，这是因为其中约60%的学生是半工半读的；

国际生——目前选择社区大学的国际学生只占7%，大部分中国学生还是不会选择社区大学。但是近年来随着国内一些机构对于社区大学的宣传，以及一些学生家长对于社区的认识，选择社区大学的中国学生日益增加。

根据美国社区大学协会（AACC）的数据显示，国际学生进入社区大学的人数在近5年间增长了32％，而其他形式的大学（包括设置博士、硕士和学士课程的各种大学）的国际学生入学人数在同期的增长率仅为9．2％。

毕业去向——选择社区大学的学生有60%都会选择继续转入4年制大学学习。因为在美国前两年不是去学固定专业的，社区大学主要的课程与美国四年制大学的前两年课程基本相同，学生可以根据自己以后想学的专业或者凭自己的兴趣在学校老师的指导下选择数学、物理、文学等一些基础课程，为转入4年制大学打下基础。其余40%的学生会选择非学分制的职业技能类课程，毕业后直接进去就业市场。

就读社区大学的优势

1、学费便宜，相对于四年制的大学，就读社区可以为家庭节省很多开支。

2、两种出路——提供大学前两年的课程，职业培训以及社区服务，两年学业完成后，学生可转至四年制大学，也可修毕副学士课程后进入就业市场。

3、教学质量不差，一般采取30人以下的小班教学。

4、很多语言成绩不那么好的学生到了4年制大学可能要花1年的时间去学习语言，直接到社区大学，可以边学习语言边修一些学分。

社区大学转学

社区大学提供可转学分的课程，学生在社区大学毕业后是可以转到4年制大学包括比较好的一些大学的。但是要看在哪个州，因为从社区大学转学分到这个州的州立大学是相对容易的。像UCLA 、UCBerkeley、北卡都是很好的州立大学，如果在这些州的社区大学学习，还是很容易可以转到这些大学的。

社区不是大专

社区大学确实也有类似于中国的大专的作用。例如，对于不再继续学习的学生，社区大学也会颁发相应的从业或技能资格认证。然而，社区大学并不完全等同于中国的大专，对于学生来讲，两者在很多方面都有不同，例如：

1）课程设置与教学目的不同

国内专科的课程多以学生就业为主，少有研究型或综合型课程或学科，学生上专科的原因一是高考分数不够高，二是专科教育多以技能为主，为了就业而学习一些实用性较强的课程。

美国的社区大学不仅提供职业课程，同时也提供转学课程。转学课程是专门为想继续申请4年制大学的学生设计的，学生可以在社区大学上大学前两年的基础课程，所修的学分是被4年制大学所承认的。

2）升四年本科难度不同

国内学生读完大专之后，如果想要升入本科继续学习，就必须参加本科学校的考试，难度并不低。

在美国，学生从两年制的社区大学凭学分转学时，并不需要考试。学生凭着在两年制大学获得的学分，就可以申请转学。当然美国大学考核学生的标准除了分数之外，还有其他条件。学生的GPA分数较高时，还可以申请转入全美排名靠前的四年制大学。

3）本科毕业所获文凭不同

国内专科升入本科，学生毕业后，往往会在文凭上注明“专科本”字样。而两年制大学的学生读完大一、大二转学去四年制大学后，毕业时所获得的文凭与直接就读四年制大学的毕业生没有任何区别。

社区不是名校捷径

社区大学可以转学分的机制，以及各州公立大学对于本州社区大学转学的政策优待，给了社区大学的学生一个缓冲期，让成绩不拔尖的学生通过这两年的努力，同样有机会进入美国名校。因为，很多学生家长认为，社区大学就是进入名校的一条捷径。

然而，躲不开事物的两面性，就读社区大学也是有风险的。社区大学并不是一条毫无风险的捷径。

例如，社区大学一般都不提供住宿，家长会担心低年级的学生的安全；社区大学人员更复杂，半工半读学生缺课现象严重，对于就读的学生要求有更好的自制力；社区大学规模往往不大，有些社区甚至只有几十平方米；社区大学经费有限，图书馆、实验室等比较陈旧落后，开设专业较少。

又例如，相对于直接就读四年制大学的同学，社区的学生接触的人脉会不一样；美本的学生转学机会更多，大一可以转，大二可以转，大三可以转，而社区大学的学生，很多名校有限制只能大二才可以申请转学，并且，社区大学转学在转其他州的四年制大学优势并不明显。

这些都应该是选择是否就读社区时更应该斟酌的，这些风险我是否可承受？看社区大学的风险，点击链接 “对不起，社区转名校的风险我早该告诉你”

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