【创客】激烈的机器人大赛，热情的创客选手们！
随着创客教育在各大中小学校的开展，机器人项目也逐渐成为了践行创客教育的一项有效载体。它所提倡的在“玩中学，做中学”的学习理念，在培养孩子的动手能力、创造力和想象力等方面发挥着重要作用。本期《出发吧小创客》带大家走进成都市双林小学，一起来了解一下VEX机器人大赛。
由于赛制规则，VEX机器人EDR组未置小学组阶段的比赛，因此要想参加这项高规格高要求的全球性赛事，就意味着小学生们必须与中学组的大哥哥大姐姐们同台竞技。这对小学的教师和学生，都是一个不小的挑战。
面对中学组的选手，同学们依然充满信心。
徐梓涵说：“我们都有一种信念：要想打赢比我们年长的哥哥姐姐们，就必须要自信和努力。”
兴趣是最好的老师，VEX机器人项目的挑战性、趣味性以及较为激烈的对抗性，均使得学生们对其产生了非常浓厚的兴趣。
在团队里面，每个学生都有自己的分工，每个学生要做好自己的事情，并且要学会相互配合。
设计机器人项目对学生们整个思维的空间想象能力的培养有好处，不断的培养学生们的创新意识和团队合作意识。
同时，机器人比赛存在着很多的不确定性，因而对机器人赛前的检测就显得尤为重要，对学生们临场应变的能力和现场解决问题的能力也是一场严峻的考验。
在VEX机器人的学习与训练过程中，学生们的耐心、专注度与抗挫折等能力不断得以打磨和提升。
一个项目想要发展，必须要靠团队力量的推动。为此，曾老师不断培养和引导年轻老师参与到VEX机器人项目中来，共同为了VEX机器人项目不断努力。
正所谓：“天道酬勤”。曾真老师和学生们的付出换来了累累硕果。从参加比赛至今，成都市双林小学的VEX机器人项目已获奖无数，而这些奖项，也见证了他们的收获与成长。
不仅仅是VEX机器人项目，成都市双林小学为了让更多孩子接触并融入科创教育，在成都市教育局的支持下，建成了四川省首个校园科技馆，让学生们时刻能体验和感受到科技科创的魅力。
培养会创新、能创造的人是创客教育的重要目标。机器人教育作为创客教育中的重要组成部分，对推进中小学素质教育，培养学生的信息素养和技术素养，提高孩子们的创新和实践能力，具有重要的现实意义。
通过小小的一个目镜，可以看到色彩斑斓、千变万化的图案，让人感觉神奇又有趣。今天成都市双林小学的同学们，将带领我们一起制作一款环保又好玩的万花筒，接着往下看。
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第一步：先用餐巾纸将玻璃擦拭干净。
第二步：将玻璃竖起来，摆成等边三角形，然后将圆形纸筒套进玻璃。
第三步：用塑料薄膜将玻璃的一端封口，再用透明胶带将其固定。
第四步：再将其下面部分包裹住，包裹之后，用剪刀剪下，万花筒的一端就封好了。
第五步：接下来包装万花筒。先用原型的万花筒，找到与包装纸合适的一端，然后把包装纸翻面，剪三个小节贴在包装纸上。
第六步：将包装纸翻回来，圆形滚筒粘在胶带上面。（注意一定要将放纸屑的一端对齐包装纸，将它紧密的沿着边缘裹好）
第七步：将双面胶贴在末尾处。再用剪刀剪下，然后裹住原型滚筒
第八步：塞入纸屑，再将另外一端也封住。
第九步：将封好的部分用剪刀剪下。我们的万花筒就完成了。
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来源：《出发吧！小创客》栏目 编辑：郭晓华
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