【创客】创客，新的起点

编导有话说

2019年2月18日，我和本期节目的主人公——成都市锦西外国语实验小学的李莎老师初次接触，电话里的寥寥几句却让我感觉到她的热情和认真。我习惯性地点进她的朋友圈，密密麻麻的创客相关动态以及那张羡煞旁人的全家福，让我决定：她，就是主角。

——张蓝天

▽图片由李莎老师提供

坐落在成都金牛区的锦西外国语实验小学成立于2000年，这所年轻的学校一直秉持着"以生命为本"的办学理念。

2017年金牛区教育局首次提出“1+3+n”的创客教育发展战略，拉开了锦西外国语实验小学创客教育的帷幕。

谁来拓展传统教育？

2006年，大学毕业的李莎来到了锦西外国语实验小学，一直从事信息技术教育。

随着时代的发展，电子产品的普及，不少学生早在父母的言传身教下学会了基本的信息技术知识。

然而十多年来，李莎老师手中的那本信息技术教材却“渐渐不能满足小朋友们强烈的求知欲”，她意识到“书中的基础知识肯定要学，但还需要为现在以及未来的小朋友进行不断地拓展。”

她一直在思考、尝试

怎样把信息技术教育教得更有趣？

怎样能在现有的基础知识上进行拓展？

直到2017年

一场突如其来的金牛区创客比赛

让李莎老师看到了未来的方向

认识世界的另一扇大门

2018年，来自锦西外国语实验小学六年级的杨欣然、邓舒月、陈逸霄三名同学，在李莎老师的带领下参加了成都市第十五届电脑制作活动，不仅收获了优异的成绩，更给他们打开了一扇认识世界的新大门。

他们从小

“喜欢电子产品”

“羡慕能自己亲手制作东西”

“梦想能为世界作出一些小小的贡献”

......

而创客教育的出现，恰好满足了他们的需求。就像发现了一块“新大陆”，他们好奇地探索着，快乐地成长着。

父母是孩子最好的老师

李莎老师不仅将创客教育融入进自己的日常教学，带给学生们丰富的知识，更潜移默化地影响着自己的两个孩子。

在李莎老师的协助下，八岁的女儿动手制成了会说话的小屋、巴士模型，不仅接触到简单的物理知识，更让女儿养成了善于思考的习惯。而她两岁的儿子，也用他独有的方式接触着创客——模仿妈妈和姐姐的行为。

李老师在采访中讲到：“我自己是做创客教育的，我很坚定这个东西的影响是终身的，你会渐渐有意识地去发现周围的新奇点，并学会通过用自己的双手去创造，这会让孩子受益终身。”

创新能量站

DNA结构链模型

1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，“生命之谜”被打开，人们清楚可以清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。

那么今天，我们将跟随魅客学院的老师，用超轻粘土手工制作DNA双螺旋结构链子模型，在“创造”的同时，去了解一下DNA的结构吧！

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《出发吧！小创客》

不见不散！

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来源：《出发吧！小创客》栏目  作者：张蓝天

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