【学诗】西湖莲藕香，今也在何许？
叮咚，小朋友们，新一期的一起学诗到了哟，今天小编给小朋友们带来了一首非常有夏日气息的诗歌，大家一定要好好的学习哟。
赏析：这首诗描绘了一幅欢乐的采莲图，在诗的后两句，诗人以它特有的通俗风格，将这个小孩子采莲归来的场景描写的可爱可亲。语言如同大白话，富有韵味。整个画面，有景有色，有行动描写，也有心理刻画，细致逼真，富有情趣。
壹：过目不忘
“偷采白莲回”的上一句是“（ ）”。
A浮萍一道开
B小娃撑小艇
C不解藏踪迹
贰：童趣童心
《池上》这首诗中的“偷”的意思是（ ）。
A偷偷地
B小偷
叁：身临其境
《池上》这首诗描写的是下面哪个情景呢？
（ ）
A小娃撑着小艇偷采白莲回家
B小娃偷采白莲被发现
小编有话说：
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
投稿详情投稿邮箱：sctv8_2019@163.com
投稿的要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
今天我们分享来自成都市新都区谕亭小学毗河校区二年级的邓诗涵小朋友她与诗词的故事！
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我的兴趣非常的广泛，比如我爱画画，爱跳舞，自从我上了二年级后，我对诗词的态度发生了180度的大转变，因为学习诗词，让我收获了很多快乐。
在诗词学习中，我可以听到一个个诗人在向我说话：杜甫在向我诉说春天之美，李清照在向我诉说她的思念之苦，陆游在向我诉说他报国无门的痛苦……诗词告诉了我诗人们的苦与乐，告诉我很多知识与道理，爸爸妈妈也非常支持我的。
经典的诗词浸润我的心脾，美化着我的精神。虽然它篇幅很小，但是意义深刻，这些诗人都是用短短的几句话表达自己的感情。在今后的学习中，我一定要认真学习和体会古诗词的独特韵味，从中汲取营养。让古诗词伴着我一起成长吧！
感谢邓诗涵同学的分享，
我们期待着更多诗词达人的加入哦~
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一起练诗答案
小朋友们来看看你答对了吗
壹：B 小娃撑小艇
贰：A 偷偷地
叁：A 小娃撑着小艇偷采白莲回家
来源：电视活动运营中心 编辑：包馨
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