【学诗】梨花风起正清明，游子寻春半出城
上课啦！今天小编带着问题来考小朋友们哟，你们知道中国有哪些传统节日吗？我猜你们一定会说六一儿童节，这里小编要提醒小朋友们看清我们题目的题眼“传统”二字。
所谓传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。民族古老的传统节日涵盖了原始信仰，祭祀文化，天文历法等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰富的文化内涵。中国的传统节日主要有春节，元宵节，清明节，端午节，中秋节等，每一个传统节日都有它独特的含义和意境。今天小编就带着大家去学习杜牧笔下的《清明》吧！
赏析：
这首诗写法自然，整首诗构成了一幕完整的小句。首句交代了环境气氛，第2句交代了人物和人物心境，第3句自然提出了如何摆脱这种心境的办法。第4句是整首诗的升华，牧童随手的意志成为整篇的精彩所在，这首诗的最后两句言有尽，而意无穷，了然，耐人寻味。
壹：过目不忘
《清明》中“____”点明了诗人所置身的环境，“____”交代了行人凄迷纷乱的心境。
A. 清明时节雨纷纷
B. 路上行人欲断魂
C. 借问酒家何处有
D. 牧童遥指杏花村
贰：身临其境
下列关于《清明》的说法正确的一项是（ ）。
A.这首诗写的是作者在清明节的所见所感，登高是这个节日的习俗。
B.“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。
C“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既是形容春雨,也渲染出了凄清的意境。
叁：他山之石
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中提到的节日里，人们通常举行什么活动缅怀先祖？
A祭祖扫墓
B喝雄黄酒
C踏青郊游
小编有话说：
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
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投稿的要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
今天我们分享的是来自德阳市庐山路小学易小添小朋友与诗词的故事~
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我叫易小添，是德阳市庐山路小学的一名学生。舞台对于我来说，一直有种莫名的吸引力，从小我就喜欢站上舞台展示自己，担任晚会表演嘉宾，和朗诵家一起表演成都本土著名诗人银莲老师的作品《爱在成都》。
我喜爱诗词，朗诵，表演，也许和父母都从事媒体工作有关，他们是我表演路上的引领者。在舞台的海洋里畅游，一次偶然间我发现了一座深深吸引我的岛屿——古诗词。在古诗里我能够领略万物之美。古诗的魅力不仅在于音律和意境，更给人带来心灵的宁静和沉思。腹有诗书气自华，读诗可以陶冶情操。读诗让舞台上的我变得更丰富。
今年元旦，我参加了第一届小学生诗词大会，并取得了不错的成绩。也让我在诗词的学习道路上更加从容，坚定。
在诗词的学习中，我可以感受到诗人笔下不同的世界，听见诗人在诉说他们的故事。在今后的生活中，我会更加努力的去学习古诗词。小伙伴们让我们一起去感受诗词的魅力吧。
非常感谢易小添小朋友的分享~
神秘大礼包正在路上哟~
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一起练诗答案
小朋友们来看看你答对了吗
壹：A、B
贰：C
叁：A
来源：电视活动运营中心
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