【学诗】渡远荆门外，来从楚国游
相信小朋友们对诗人李白一点也不陌生。李白的青少年时光是在蜀中度过的，但他一生漂泊不定，足迹遍布了大半个中国，所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次，他从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡，不由得借景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。那么今天就跟着小编一起来学习这首《渡荆门送别》。
赏析：
这首诗意境高远，景象雄浑壮阔充满了青春的蓬勃朝气，山随平野尽，江入大荒流，形象地描绘了船出三峡，渡过荆门山后，长江两岸的特有景色，以及江水在广袤的原野上蜿蜒的气势。仿佛为读者展现了一幅长江出峡，常州山水图，成为脍炙人口的佳句。
壹：过目不忘
《渡荆门送别》中诗句“_______，_______”交代了诗人远渡的地点和此行的目的。
A渡远荆门外 来从楚国游
B山随平野尽 江入大荒流
C月下飞天镜 云生结海楼
D仍怜故乡水 万里送行舟
贰：诗歌回家
“月下飞天镜，云生结海楼”这两句诗出自唐代诗人____的《____》。
叁：别有天地
请将图片与对应的诗题连线：
1《渡荆门送别》
2《山居秋暝》
3《望庐山瀑布》
4
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小编有话说：
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
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【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
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投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
今天和我们分享诗词故事的是来自泡桐树小学天府校区的任玺诺小朋友。
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诗词，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在历史的长河中熠熠生辉。不知何时起，我与诗词结缘，从一开始的抵触，到后来的兴趣大增，再一点点地陶醉其中。它的光芒渐渐闪耀，让我情不自禁地想要靠近，同时也深深沉浸，无法自拔。
我第一次接触古诗是在我刚刚学会自己拿起筷子吃饭的时候，刚学会总是把饭菜弄的到处都是，妈妈告诉我要珍惜粮食，我总是觉得妈妈大题小作。直到有一天妈妈给我看了一张图片：红彤彤的太阳挂在天空上，农民伯伯正在辛苦的种着地，汗也一颗颗的往下掉。我不理解，问妈妈什么意思，妈妈给我读了一首：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？并且告诉我盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的，我听到后十分惭愧。从此，我便十分珍惜粮食，每一次吃饭时，我都会把碗里的米粒吃的干干净净。
我喜欢古诗词，喜欢从中体会诗人抒发的喜、怒、哀、乐，喜欢与各派诗人结友，去品味不同诗人的不同诗风。诗歌也教会了我许多：陆游曾的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，让我知道了不要过分依赖于课本，李白的“天生我才必有用”让我对未来充满信心……日复一日，年复一年。岁月无情人有情，我与诗歌的故事将继续演绎着，生命不止，此情不熄，时光不尽，此情不终！来吧朋友们！跟我一起，一起学诗！
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一起练诗答案
小朋友们来看看你答对了吗
壹：A
贰：李白 渡荆门送别
叁：1-6，2-4，3-5
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来源：SCTV科教电视活动运营中心
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