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刘升:一个热爱体育的人,一定会热爱自己的生命

四川校园足球 川教观察SCTV 2020-08-18


导有话说

刘升,是绵竹市汉旺学校的足球教师。


2008年,那场举国悲痛的汶川地震给汉旺学校带来沉重的打击。震后,刘升通过体育运动抚慰孩子们心灵上所受的创伤,让不少学生逐渐从地震的阴影中走出来。


在刘升看来:“体育是可以创造奇迹的,一个热爱体育的人,一定会热爱自己的生命。”


by:张蓝天



汶川地震,发生于北京时间2008年5月12日(星期一)14时28分04秒,根据中华人民共和国地震局的数据,此次地震的面波震级里氏震级达8.0Ms、地震烈度达到11度。


严重破坏地区超过10万平方千米,其中,极重灾区共10个县(市),其中就包括绵竹市。截至2008年9月18日12时,5·12汶川地震共造成69227人死亡,374643人受伤,17923人失踪,是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震,也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。


在那场灾难中,汉旺学校有二十多名老师、两百多个孩子不幸离去。




后来,体育变成了我的另一条腿


李梦霞,地震时的她正在汉旺学校念五年级,在那场突如其来的地震中,她永远地失去了左腿。



地震前的李梦霞是一个性格活泼开朗、学习成绩优异的小女孩,那时,刘升还是她的班主任,他告诉我们:“李梦霞的运动能力在同龄人当中也是佼佼者。”


就是这样一个惹人疼爱的女孩却没能逃脱噩梦的魔爪。


高位截肢后的她,情绪一落千丈,尽管有着家人、老师的鼓励,但失去身体的疼痛只有她默默一人承受,幼小的她知道:她再也不能像正常人一样生活,哪怕是一个站立,一个跳跃、一个像往常一样的奔跑......


她觉得她的人生没有任何意义了。


刘升说:“在李梦霞的QQ空间里,几乎都是绝望的,灰暗的。”



直到2009年,成都体育学院的一位教授来到汉旺学校,开展体育运动对伤残孩子的康复作用的课题研究,将李梦霞原本封闭的心逐渐打开。
研究项目持续了一学期,刘升全程参与,他亲眼见证了李梦霞从失望、无助,渐渐变得开朗、自信,也正是因为课题研究的参与,李梦霞不仅找回了以往的笑容,也找到了人生的方向。



从汉旺小学毕业后,李梦霞到了成都,被选入四川省残疾人体育代表队,刘升很欣慰地告诉我们:“现在的她是一个积极向上、乐观阳光的孩子。”
在这个事例中,我们不难看出,在经历了那么大的灾难后,体育项目对孩子们无论是心理,还是生理的康复上都起着非常大的作用。
现在,体育是她的另一条腿。




后来,体育给我们一家带来了希望


曾敬禹,汉旺小学三年级学生。他的哥哥,未见过面的哥哥,在地震中不幸离世。
“08年地震,我们的第一个娃娃正在东汽中学读高二火箭班(尖子生班级)。”
“地震后,我们连他的尸体都没有找到。”
“当时对我们的打击是非常大的......”
人生之痛莫过于白发人送黑发人,尽管那场灾难已过去12年,但曾遭受的痛、流过的泪都变成了一条条深深的皱纹,印刻在曾爸爸的脸上。



随着曾敬禹的出生,逐渐给这一家人重新带来了一些欢声笑语,但是或许是因为孩子的得来不易,让曾爸曾妈有些过分宠爱,导致曾敬禹在性格上有些内向,甚至胆怯。
刘升告诉我们:“曾敬禹这孩子的身体素质各方面都非常好,运动能力很强,但是给人的感觉就像一个爱哭的小姑娘。遇到一些困难,他总是缩回去。”



看到在这样的情形,曾敬禹的父母感到很着急,于是主动将孩子送到了足球队,进行锻炼。



通过两年的足球训练、不断的比赛,曾敬禹的性格逐渐发生改变。他学会了坚持——在训练时,风雨无阻,刻苦训练,成为德阳市足球梯队主力;他也学会了坚强——在面对失败和挫折时,他不再退缩,而是一往无前。
“现在,他给他们这一家人又重新带来了一个非常大的希望。”




后来,体育成了我终身的事业


在地震前,刘升还是一名语文老师。
刘升告诉我们,他从小就喜欢上了足球,可以算是一个很狂热的足球爱好者。
在09年以前,刘升一直从事语文教学,在教学之余也会带着自己的一帮孩子在球场上一起跑一跑,练一练。他认为,足球这项运动,它既然是世界第一运动,那么它在对孩子们的各方面培养上,都能起着很独特的作用。



首先是团队意识的培养,在球队中必须学会与人交流合作;然后是性格的锤炼,足球训练、足球比赛都必须拥有顽强的意志力;最后是综合素质的提升。











随着2009年,学校开始搭建校园足球教师团队,刘升因为有这方面的爱好,再加上看到了体育项目对遭受地震创伤的孩子们的积极影响,于是就从语文教师这个岗位就转到了体育教师。
在刘升看来,足球将是他未来职业生涯的全部。




后来,我以体院为荣


“今日我以成体为荣,明日成体定将以我为荣!”2018年6月13日,铿锵有力的宣誓声在毕业典礼上久久回荡。



但在几年前,成体,是我梗在喉间的学校。


“读的哪所大学呢?”


“成都体育学院”


“体育学院?去学体育了?”


“不是,学新闻”


“体育学院还有新闻专业??”


“......”


后来,我索性回答简约版:“在成都学新闻专业。”


在我的成长环境里,“学体育”的衍生词似乎是“文化成绩差”“四肢发达、头脑简单”......尽管我从小就喜欢体育运动,但对于从事体育专业,这是一个不曾设想的未来。



然而,我却偏偏来到了体院。


虽然专业是新闻,但身边的朋友们有不少是学游泳、田径、三大球等等,在他们的带动下,我对体育项目的了解也越来越多。在每一次观看体育比赛或体育题材的影片时,伴随的扣人心弦、紧张刺激、振奋人心甚至热泪盈眶,让我对体育乃至体育精神开始产生一种朦胧的崇拜。


成都的夏天闷热、躁动,在太阳直射下上选修足球课的我们,抓住间歇就往阴凉处躲,40分钟的课比任何时候都倍感煎熬和漫长。


那时坐在树荫下的我,望着远处正在挥汗训练的体育生们,由衷地感叹:“天啊,看着他们都觉得热!”


课后,遇到了一个学排球的女生朋友,皮肤被晒得又黑又红的她,拖着疲惫的身体,但却满脸笑容,她告诉我,她一整天的课都在室外,上完排球还有体操、乒乓球、篮球......我至今还记得,她的手臂硬得像一根木棍。


一个星期一节体育课的我们,会因为天气炎热想请假,会因为下雨改在室内自习而庆幸,会因为突然的运动而肌肉酸痛不想下楼,但他们不会。


他们早已习惯烈日骄阳、风雨相伴。


再苦再累,他们都会一如既往地选择坚持。


这就是体育带给人的无穷力量,也是体院给予每个学子的精神财富。


现在,我以体院为荣。



一个热爱体育的人他能学会乐观向上他能学会坚持不懈他能不畏困难 风雨兼程他也一定会热爱自己的生命




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来源:《四川校园足球》栏目 编辑:张蓝天

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