第十四届“馆校结合•科学教育”论坛征文通知
第十四届馆校结合•科学教育论坛以服务科学教育的研究者、实践者、管理者和政策制定者为目标，希望通过搭建学术交流平台，促进各类场馆和学校互助合作，推动我国青少年科学教育的发展。
教育部办公厅、中国科协办公厅联合发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》，组织馆校合作是重要的工作内容，新形势下如何丰富理论基础、实施馆校结合活动、优化评价机制、提升教师能力是科学教育界的时代课题。
本届征文主题为“唤醒对话——馆校结合助推双减工作”，设置5个分议题，分别为：
1.馆校结合科学教育活动设计与实施研究。双减背景下馆校结合活动的新样态，如馆校结合活动的案例研究；博物馆、科技馆在中小学课后延时服务中的参与模式；馆校结合的全过程管理研究；馆校结合在青少年教育中的作用及策略等。
2. 馆校结合数字化教学变革。教育数字化转型背景下，馆校结合科学教育的教学变革案例。
3.科学教育工作者专业能力提升研究。
4. 馆校结合评价研究。双减背景下的馆校结合科学教育活动的测评、评价体系研究。
5.国外馆校结合理论与实践研究。国外馆校结合的理论范式、内涵、合作模式和教育案例等。
欢迎广大从事和关注科技场馆和中小学科学教育的人员向论坛提交论文，提交的论文须未在其他学术会议或者公开出版物上发表。
主办方将邀请专家对收到论文进行评审，选出入选论坛论文集的文章，入选论文作者将被邀请参加本次论坛，与众多专家学者交流。本届论坛将评选出最佳论文给予现金奖励，评选出10篇优秀论文，将从最佳论文和优秀论文中遴选出优质论文推荐发表在《科普研究》期刊上；其它论文将被编辑成书，正式出版。
文章提交截止日期：2022年5月15日
投稿邮箱：mscs_crisp@126.com；
投稿标题：论坛+分议题+第一作者姓名+论文标题
如有任何问题，请联系：
曹金 中国科普研究所
电话：010-62103306
地址：中国北京市海淀区学院南路86号，100081
附件：论文格式要求（详见左下方阅读原文）
馆校结合•科学教育论坛组委会
（中国科普研究所代章）
2022年3月7日