记忆影像丨明德学堂和它的“行乞校长”

百年前，日本留学归来的胡元倓手中仅握2000元的筹款，他却用自己“虽九死其犹未悔”的精神办起了湖南最早的新式学堂，并获“北有南开，南有明德”之美誉。为钱下跪、为才下跪，至死不渝。胡先生的办学精神一直被明德师生奉为“磨血精神”。

百年后，一个不以流血为荣尚的时代，对这种精神有敬却或不解。但是，在这个推崇人性关怀的时代里听到胡元倓说“我是伺候学生的”，你的心或许仍会越过百年之壑，为之一惊。

  胡元倓 磨血办教育

胡元倓（1872-1940），湖南湘潭县人，字子靖，号耐庵。1902年入选湖南首批官费留日生。民国时期在湖南长沙创办明德学堂（明德中学前身），是中国近代史上伟大的教育家，与张伯苓齐名。

1932年1月，日军登陆青岛。然而，黑暗的潜伏并不为长沙所知觉。

这一年，长沙商业繁荣、车水马龙。湘江东岸的天际线，在秋天里出现两栋宏伟建筑，一栋是湖南国货陈列馆，一栋是明德学校教学楼——乐诚堂。此时明德，已在全国负有盛誉。正巧，这一年明德恢复高小的招生，设五年级和六年级两班，共招100多人。此时，14岁的何孟恭有幸被录取为五年级学生，开始长达七年的明德生活。

图：“文夕大火”之前的仪器标本陈列馆

【学校食堂每桌八人，三荤三素，用公筷】 

当秋天的阳光穿透泰安里湘春路边的明德学校时，也照进了少年何孟恭的心里。“学校好漂亮的！”接受记者采访时，97岁的他坐在客厅里，随着旧忆之门的缓缓开启，岁月积尘被层层拂去，何孟恭的眼眸因怀念而明亮清澈。

何孟恭仿佛回到了入学之时，校门口右边是清透的屈子湖，秋天的荷叶开始黄去，湖上是回旋的木廊，而前方便是巍然的建筑——乐诚堂。乐诚堂为歇山式碧绿琉璃瓦顶，东方古典风格彰显，而楼体又具西方罗马神韵，可见学校中西会通之用意。

彼时，明德学校已建校29年，乐诚堂的建成使用对师生来说，又是一个新鲜的开始。“记得我们的理化实验室在乐诚堂四楼，有各种从比利时、德国等各个国家舶来的理化仪器，还有很多动植物标本。”

图：乐诚堂（今为明德科学馆）

为了保护学生健康，明德那时已将盆浴改为淋浴。并规定学校餐具集中消毒，每桌八人，三荤三素，桌上用公筷，一双入口，一双夹菜。每逢晴天，分寝室晒被子。 

1934年天津大公报经理胡政之来到明德，“他在参观采访后赞扬明德学生的学业成绩在南开之上，南有明德，北有南开。”在何孟恭的记忆里，明德是排在南开之先的。 

这所有的骄傲都会让他想起一个人，一个为之自豪与尊重的人，明德的校长胡元倓先生。何孟恭称之为“胡校长老公公”，且在笔谈中一定要亲笔加上“老公公”三字。

图：明德学堂旧址纪念馆（今老校区图书馆旁）

【“行乞”筹款，拿不到钱便睡人家地板上】 

在何孟恭的记忆里，他读小学的两年里经常见到胡元倓校长，“留着胡须，个子不高，声音很清楚”。明德学校每周一第一堂课便是纪念周大会，学校学生都要进入礼堂听报告，主要谈一些国家大事及校务事宜。“有一次，胡校长出席讲话：我从南京回，有钱办校，你们发狠读书。”胡元倓因激动面色通红，右手不停地用白竹纺布拭汗。 

1903年明德创办时，从日本留学归来的胡元倓手中仅有2000元，而“历年经费约六七万金”。理想与现实的沟壑注定了他后来四处漂泊，“行乞”筹款。

南京曾是胡元倓的伤心地，也是他的希望地。 

早在1908年农历年底，学校经费奇缺，教员无钱过年。胡元倓跑到南京求助，时已腊月廿七，胡元倓想到几十位教员等钱过年，而自己走投无路，大窘欲死，写下“途穷腊尽成亡命，风雪横江倍怆神”的悲壮诗句。

图：熊希龄，著名的教育家、社会活动家、

实业家和慈善家 

艰辛的开端让胡元倓深知教育事业是个磨血事业，但他坚定要用自己的磨血精神走下去，此后为学校筹款风雪无阻，不惧冷眼，甚至下跪“行乞”。到北京见熊希龄三次未果，便携被褥卧其司室以待。熊希龄曾对人说：“我最怕见胡子靖，见面就要钱，他来我不能不见，既见就不能不给钱，要他来做官他又不来。” 

明德的办学经费主要来自私人募捐和官方津贴。在胡元倓办校期间，仅现款共筹集15笔达25.2万元（不包括募捐的教学楼及实验室等）。在忍辱负重，历经磨难之后，他却将自己的办学目的说得很实在，“我是伺候学生的”。

【抗战时迁址霞岭，距离没有阻断学生的成长】

1938年，战争紧逼湖南，长沙学校纷纷迁徙，明德学校也统一搬迁至湘乡霞岭——一个离小县城50里的乡村。何孟恭此时已是高中19班的学生，兄弟四人当时都在明德上学，这是全家的荣耀。“我们兄弟四人带着行李，请人挑担送到霞岭。”此时，胡元倓仍在外筹款办学，学校则在霞岭继续正常招生。 

图：明德老校园

霞岭校址借用曾氏祠堂，此地四面环山，郁郁葱葱。高中部、初中部相向而立，溪流界其间，潺潺流水，鸟语相闻。自然条件宜人，只是足球场没有了。何孟恭不得不停下踢球，很快又喜欢上了爬山和游泳。

此时一起游泳的还有刚刚入学初中60班的王志昆。“虽是抗战时期，但我们的学校生活却是生动活泼的。生活也有保障，吃饭一桌七八个人三菜一汤，没有断过，应该是那个时候比较好的了。学校还设有卫生室，有医生。”王志昆坐在自己的办公室里回忆往昔，背后墙上贴着与磨血育人有关的诗句。 

距离没有阻断明德学生的成长。霞岭时期的明德培养出了大批优秀人才，其中包括廖山涛、吴耀祖、唐稚松、丁夏畦四位科学院院士。 

【“只要教员整齐，学生便乐于受教”】 

除了以情动人、以理想感人外，胡元倓先生也有他聘请名师的四大手段：拉、挖、挡和高抬时价。凡是入了胡元倓先生眼的，他都会以磨血筹款的精神来求，抗战前驻德大使陈介也曾在胡老校长当众下跪的感动下从教明德。所以，明德学校名师不断，如诗人有苏曼殊、吴芳吉，生物学有辛树帜，哲学家有金岳霖，音乐家有黎锦晖、张曙、查夷平，化学老师有郭德垂，英语老师喻子贤、陈剑秋等等，每个学科必配名师。

“学校里只要教员整齐，学生便乐于受教，进步于无形，而职员可以腾出手来从其他方面增进学生品质和健康的事业，才可以使学生进德修业，三育并进。” 

直到1937年，胡元倓还在为办学筹款奔走，那笔中英庚款成为他人生最后一次拿到的办学经费。1940年11月25日，师生们收到重庆发来的电报，老校长于前一日逝世。

【颠沛校史】

“五度易校，山野里一片读书声。 ”

1943年春，明德学校又从霞岭迁移到衡山晓南港周家大屋，仅停留一学期，因日军临近宣布解散。 

“我家住湘潭，便回了家，听说一个同学被日军抓去挑担子，挑不动便被刺死了。”同学游离失散，战争的阴霾挥之不去。等明德在安化蓝田光明山复校时，王志昆没有收到学校的通知书，“我不甘心失学，七打听八打听得知搬到了光明山，于是又步行几十里回到学校。这时老同学只剩一半，又来了新的同学。” 

1944年，学校又因战争迁往离蓝田百余里的樟梅乡。校舍是大地主的房子，楼下上课，楼上睡觉，虽然条件越发艰苦，但学习风气从未降过，每天早上山野里是一片读书声。在樟梅乡停留几个月后形势好转，学校又搬回蓝田，直至1945年日本投降。

1946年3月，何孟恭、王志昆又回到长沙泰安里旧址上课，当时校园内满目瓦砾，原有的校舍荡然无存，乐诚堂被毁。“我们都是打地铺睡觉，铺与铺之间用粉笔划条线。”长沙还没有恢复供电，晚自习便用煤气灯，后来学校到南京找陈立夫、陈果夫弄来一台汽车引擎带动的发电机，但供电也是时有时无。

 图：谭延闿像

身兼明德学校董事长一职的谭延闿曾言：我的事业如过眼云烟，一瞬即逝；惟有胡元倓的事业，可以万年。胡老校长走后，战乱期间主要由谢祖尧代理校长一职，他继承了老校长的办学精神，继续聘请名师讲学，其中胡少煃老师原是国立师范学院英文副教授，被特意请到明德来。何孟恭便是在中学爱上了英语课，这也成为他后来从黄埔军校毕业、抗战胜利后解甲归田的一个事业。

口述人

何孟恭：1932年开始就读明德附小，明德初中48班，高中19班，1942年成为黄埔军校18期学生，后成为英语老师。

王志昆：1939年开始就读明德初中60班，高中29班，现为长沙培粹实验中学董事长兼校长。

陈良玉：明德中学老师，明德校友会负责人，湖南省教育史志编纂委员会文史研究员。

本文来源：潇湘晨报丨记忆  

撰文作者：杨湘徽  （原文有删节）

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