说新闻：特殊时期的语文教学设计
文/陈舒恩
part 1
缘起
为了防控疫情，避免大面积传染，教育部、各地教育厅发布延长寒假、推迟开学的通知。学校组织全体教师为学生推出网络课程，让学生们“停课不停学”，“宅家也能安心学”。
我在研读统编四年级下册小学语文教材时，发现第二单元安排了一次口语交际，内容为《说新闻》。该教学旨在让学生通过报纸、电视、广播、网络等，看到或听到各种新闻，并能准确传达信息，清楚、连贯地讲述。讲述时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。
考虑到最近一段时间，举国上下围绕“武汉疫情”的新闻铺天盖地，正是引导学生关注新闻，学习读新闻、听新闻、说新闻的最佳时机。故尝试如下：
part 2
实施
本教学利用班级微信群，开设“微信课堂”，进行师生、生生互动。
（一）课前预习任务
1.预习第二单元口语交际“说新闻”，了解说新闻的要求和方法。
2.近期关于冠状病毒、武汉疫情、疫情防控、爱心捐助等的新闻铺天盖地，你关注了哪些新闻呢？可以选择2-3条，进行分享。
（二）说说你眼中的“新闻”
这个环节，教师先抛出一个话题，请学生说说眼中的“新闻”。
学生根据自己已有的知识储备，通过微信语音或文字分享。有学生说，新闻就是最近发生的一些大事、怪事。新闻就是今日大事记，和当天发生的国家大事。
在学生交流的基础上，发送课件图片，让学生了解“新闻”的概念，以及新闻的特点。
接着，阅读完这两份材料后，再来说说对“新闻”的认识。
学生回复：我现在知道了新闻要做到最重要的三点：真实、时效、准确。
（三）说说近期了解到的“新闻”
首先，让学生聊聊，你一般从哪些渠道了解到新闻？
学生们谈到看电视、报纸，通过微博、新闻联播、新闻软件，还有提到听别人说的……
这里老师可以向学生推荐“学习强国”“新闻联播”等权威的新闻软件、新闻节目，以及“甬派”“鄞响”等当地比较权威的新闻软件，引导学生尽可能从正规渠道获取新闻，关注最权威的新闻，要辨别新闻的真假，不以讹传讹，散布虚假新闻。
接着，请学生简单分享近期了解到的新闻。
其实，对于新闻的关注，孩子们并非零起点。在这个特殊的时期，人人都在关注着每一天的新闻动态。
（四）学习如何“说新闻”
刚才的交流，大家说新闻比较随意，更多的是一句话播报。那么这次口语交际让我们来说新闻，有哪些要求和建议呢？教师出示要求：
让学生说说如何说好新闻。
当然，这些还只是纸上谈兵，如何让学生了解怎样说新闻，才算是好的呢？
老师可以为学生播放“新闻联播”节目的播音员说新闻视频，让学生直观感受和学习模仿。
（五）学习小组练习“说新闻”
1．每人选择一则最感兴趣的新闻，按照“说新闻”的要求，多次练习，做到脱稿播报，录制完成2分钟左右的短视频。
2.第二天上午9:00-9:20学习小组内相互分享交流，评选出最佳“说新闻”选手。9:30发送到班级群，欢迎各位家长点评。
（六）小组展示“说新闻”
各小组将推选出来的最佳“说新闻”视频发送到班级微信群。教师、学生、家长一起点评，发现优点，及时鼓励；发现问题，温馨提示。
有些学生第一次面对镜头播报新闻还是有些紧张，出现语言不连贯或者眼睛盯着稿子读新闻，看来需要前期作充分的准备。
有些则笑容满满，很有小主播的范儿。
（七）开设“每日说新闻”栏目
在班级微信群推出“每日说新闻”栏目。每日确定一位小主播，于上午9:00发送视频新闻。最后，班级将评选出“十佳小主播。”
关注新闻，当好新闻小主播
这个超长寒假不会无聊！
part 3
反思
一、基于真实情境
“能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。”是2019版《课程标准》中第二学段“口语交际”教学目标之一。四年级下册第二单元口语交际《说新闻》，正是对这一目标的具体落实。
本课教学基于当前“武汉疫情”相关新闻引起社会广泛关注的真实生活情境，引导学生了解新闻、关注新闻，辨别新闻，练说新闻。将语文学习与真实生活情境整合，学生学习热情高，教学效果好。
二、基于网络环境
因目前学生还在寒假中，突如其来的“疫情”，会让这个寒假成为“超长寒假”。
基于“班级微信群”这个网络环境，开展教学，对于口语交际课没有任何影响。相反，在这个彼此见不到面的微信课堂，学生能够通过文字、语音进行交流，参与的积极性比较高，互动发言的面也比较广，效果较好。
发布“说新闻”的视频，可以让人人参与展示，不受时间、空间限制。
三、基于能力提升
语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。
该教学旨在提高学生的语言表达能力，通过微信课堂，学生大概了解了说新闻的要求；在小组学习中，练习说新闻；在分享中展示学习成果；在后续的“每日说新闻”栏目，又进行了新一轮的实践。口头表达能力在语文实践中得以提升。
与此同时，该教学以任务驱动，引导学生关注时事新闻，积极、科学应对疫情，为抗击肺炎，作出应有的努力。
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