二孩时代，老师生？不生？

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钟奕是一名高中生物老师，今年34岁，有一个5岁的女儿。这天，她走进我的心理咨询室，是想和我讨论该不该生二孩的问题。

既然钟老师问得很直接，那么我答得也很直接：“对这个问题，你自己有哪些想法呢？”

“其实，我是喜欢多子多孙的那种人。”她笑着对我说，“从小，我就喜欢听妈妈说他们姐弟三人小时候的那些故事。我和舅舅、小姨家的孩子相处得也很好，表姐弟就像亲姐弟一样。那个时候我就想过，等我长大了，也要生很多孩子，不要只生一个。”

“那你现在还犹豫什么呢？”

“我和老公两个人都是独生子女，是符合政策的，原来打算等老大满6周岁之后，我们再生一个。“全面两孩”政策出台之后，全家都希望我们能马上再生个二孩，但我有点犹豫。先说我女儿吧，她跟我说：‘妈妈，我会很乖的，我不要弟弟。’”

“你女儿一定是听到些什么了吧？”

“是的。这个政策实行后我婆婆是最开心的。当初我生女儿的时候，她虽然嘴上没说什么，但是我知道她内心有点失望，非常希望有个孙子。”

“你是不是在担心，若是二孩还是女孩，怕他们更失望？”

“嗯，有一点。但其实应该这么说，我更在意女儿的感受。”

“你这个想法很重要，那么，你想过没有，你女儿的这个想法是怎么来的呢？因为你自己是独生子女，你小时候想过要有兄弟姐妹的，为什么她会和你有不同的想法呢？”

“其实我问过她，要不要弟弟、妹妹和她一起玩啊？她说要的，还把自己的玩具留起来，说要给弟弟玩，因为她经常和我表妹的儿子玩。我婆婆有一次在她哭闹的时候对她说，‘你不乖呀，等妈妈生了弟弟就不喜欢你了’，女儿就把这话记下来了。”

“那你认为，如果有了二孩，对你女儿的成长是有利的还是不利的呢？”

“我觉得是有利的，因为她要学会和弟弟、妹妹分享爸爸妈妈的爱，而且，对我们来说，学会处理她和弟弟、妹妹的关系，也是一个很重要的课题。她奶奶当时这样说的时候，我就马上制止了。”

“好吧，既然家人不是你担心的最重要的原因，那么，你最担心的是什么呢？”

“我担心我的职称评审。”钟老师有点不好意思地笑了笑，“我24岁大学毕业后上班，27岁和先生谈恋爱，28岁结婚，很快就有了孩子。那个时候真是不懂，产假结束回校上班才发现，和我一起进学校的伙伴们职称都晋级了，只有我还是初级。她们很有计划地先晋级职称，再结婚生孩子，什么也没有耽误；可我就没有做好规划，我的中级职称比同时进校的伙伴晚评了两年，直到现在，我好不容易赶上了她们的节奏。当下又到了评高级职称的时候，如果在这个节骨眼上，我生二孩请假，必然又要错过机会了。”

“这真是个两难问题。如果等职称评好了再去生二孩，你是不是担心自己的年龄要错过了呢？”

“是的，这正是我犹豫的地方。我已经34岁了，严格来讲已经是高龄产妇了，超过35岁再生育会有风险，不仅可能影响孩子的生命质量，也有可能导致我身体难以恢复。再说啦，我女儿已经5岁了，再晚的话，两个孩子年龄差得太大，他们之间也不好沟通。”

“既然你有那么多的理由支持自己生二孩，那你的犹豫是否表明还有什么重要的反对意见呢？”

“老师你是不是觉得我是个纠结狂啊？”她做了一个鬼脸，“确实，我师傅的意见对我的影响也很大。我师傅是我们生物组的教研组长、学科带头人。她是个标准的‘白骨精’，就是白领中的骨干精英。她没有孩子，都40多岁的人了看上去特别年轻。她事业发展得好，生活也很精致，每个周末都会和老公一起出去度假。她总是说：‘要什么孩子啊，女人的青春本来就短暂，要对自己好一点。有时间花钱养孩子，还不如好好养自己。现在养大一个孩子要花费上百万，有这些钱，自己养老也够了，我才不相信养儿防老这一说法呢。我们这一代人，老了都会在养老院过。’所以，她一听说我要生二孩，一百个反对。她对我说：‘你生完一个孩子，已经完成了女人的任务了，何苦还要为难自己？！’”

“听上去你师傅的生活状态正是你想望的。事实上，你也关注自己的职业发展，也希望过自由的生活，但是，这些与你目前的家庭生活是有冲突的，对吧？”

“对，是这样。”她很肯定地点了点头。

“那你对生女儿这件事后悔过吗？”

“这个倒从来都没有。生了女儿以后，的确有很多事情不能兼顾，晚上回家不能备课了，也很久没有和闺蜜一起逛街、买衣服、喝咖啡了。但是我依然还是庆幸生了她，每次回家看到她都觉得很温暖，有了她，我也更确定自己想要的是什么样的生活了。”

“好，你能说说自己想要的是什么样的生活了吗？”我反问她，“其实，我们的生活应该是由高度、宽度和温度等多个维度构成的。选择生孩子，就是选择了生活的宽度，让自己的角色更丰富；选择工作和职称晋升，就是选择高度和深度，让自己飞得更高；而选择做快乐、自由的人便是选择了温度，让自己过最热情的生活。你的师傅无疑选择了生活的高度和温度，但是，她放弃的是生活的宽度，那你呢，你的选择是什么呢？”

“老师，被你这样一说，我原来看上去很杂乱的选择似乎有点清晰了。”她静静地思考了起来，“其实，我应该在生活的宽度、高度和温度之间做一个平衡的选择。”

“是的。但是，世上没有完美的选项，你选了高度，就有可能会减少宽度，降低温度。反之亦然，当你追求某一样的时候，另外一样就有可能随之减少。”

“就像鱼与熊掌不可兼得一样，对吗？”

“对，生活的选择有时也让人纠结。另一种选择方式是，按照你最受不了的程度来选择，你最不能忍受的生活方式是什么呢？是碌碌无为、苍白无奇，还是……你现在已经有了女儿，未来虽不至于孤苦伶仃，但你是否更在意儿孙绕膝呢？”

“我最不能忍受的就是孤苦伶仃，所以，我选择在29岁的时候要孩子，这个我一点也不后悔；我最喜欢事业有成，所以，有了孩子之后，我仍然很努力地工作。”

“但事实上，生活的宽度、高度和温度并不是你一个人能决定的，而是家庭成员的共同决定。你们希望先扩充哪个维度？你先生能够给你哪些意见和支持？”

“我婆婆自然希望我先扩充生活的宽度，但我先生认为，有一个女儿足够了，他觉得女儿和他的关系比他小时候和他父母的关系要亲密很多。因此，他认为没有必要再要一个儿子，自然也没有必要再要一个女儿了。”

“好，那样选择就简单很多了，你先选择自己喜欢的方式，然后再选择自己最受不了的方式，两个选择的交集也许就是你最后的选择。记住，世上没有完美的选择，不做选择才是最糟糕的选择。”

“嗯，我明白了，回家好好想一想，认真做选择。”钟奕微笑着与我告别。

［聆听手记］

现在国家实行“全面两孩”政策，女人要面对是否生二孩这个现实问题。对一位女教师而言，生育、哺养孩子时期同时也是从新手教师成长为熟手教师的关键期，不管是在专业发展上，还是在行政管理上，都是事业发展的关键期。这一阶段，也是身体正好、手头渐宽、眼界正广、享受世界大好时光的幸福阶段，那么，这个阶段，你是继续发展职业，是享受生命，还是再生个孩子呢？

世界上没有完美的选择，如果你选择了生活的高度，就可能会减少生活的宽度和降低生活的温度，反之亦然。每个人都有自己希望的生活方式，因此，选择要遵从自己内心真实的想法和需要，而不是单纯地听从别人的要求。

其实，女教师需要思考的系列问题还有：怀孕时真的需要长久地远离职场？养大一个孩子真的需要上百万？产后真的难以尽早回校工作？……

事实上，生育孩子这件事，是一种很特殊、很奇妙的人生体验。在人生的各种阶段中，该何时做何事，本身就是一种选择。

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来源：教师博览

编辑：杰夫

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