2021年的第一个特惠书单

艺术点燃生命，阅读改变人生

往期书单：10本门级艺术书单

10本钢琴必读书，请注意查收！

1.【美】斯蒂文·M.卡恩：《君子与顽童：大学教师的职业伦理》（25周年纪念版）

“君子”与“顽童”指的是大学教师当中存在着的两种情况：既有恪守职业及学术伦理的大学者和教育家，也有对学生、学术以及学术共同体不负责任的渎职者。

本书是西方教师职业伦理的经典之作，作者既是哲学家又是长期任职于世界一流大学的管理者。本书从教学、研究以及行政服务等角度，系统地梳理了大学教师的职责，探讨了其中的职业伦理问题。作为一位大学教授，不仅意味着科研和学术成就，也意味着要做一名合格的老师和学术共同体中负责任的一员。书中的讨论不仅仅停留在抽象的哲学层面，还结合了大量的类比以及生动的例子，并从制度设计及个人选择的角度给出了很多可操作的建议，对大学的各级管理者、教员以及即将走上大学教师工作岗位的年轻学者都会有所启示。

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中文版序言 
序　言
25周年纪念版自序 
第一版自序 
第一章　教授的生活 
第二章　教　学
教学的艺术
教师的责任
考试 
评分
教师的角色
教学评估
第三章　科研和服务 
学术道德 
学术共同体 
院系内的义务 
毕业要求 
第四章　人事决策 
教员聘用 
终身教职  
投票程序 
教员解聘 
第五章　研究生教育 
附　录 　
A.寻找管理者：缺失的一步 
B.平权行动的两个概念 
C.为什么不说实话？ 
D.认真对待教学 
E.教研究生如何教书
对进一步阅读的建议 
索　引 
作者简介 
译后记 

2.【英】彼得·伯克：《什么是文化史》（第三版）

文化史的实践已经不限于英语世界，它在欧洲大陆、亚洲、南美洲以及世界上的其他地区也蓬勃发展。关于文化史的研究对象及其研究方法，《什么是文化史》一书提供了关键性的指引。在全新修订的第三版中，杰出的文化史学家彼得·伯克用通俗易懂的表述，再次引导我们进入文化史的过去、现在和将来。

伯克首先讨论了雅各布·布克哈特和约翰·赫伊津哈文化史的“经典”阶段，考察了从弗雷德里克·安塔尔到爱德华·汤普森等马克思主义者做出的反拨；随后，勾勒文化史近期兴起的概貌，重点介绍了上一代人写作的、常常被称为“新文化史”的著作。他将新文化史放在其自身的文化背景下进行考察，重视历史思考和写作的新方法与女权主义、后殖民主义研究以及日常生活话语的兴起之间的关联。在此新版中，伯克还介绍了该领域的新发展，并思考文化史在21 世纪和未来的发展方向。

这本里程碑式的著作，不仅是历史学专业读者的入门手册，也是关心文化研究、人类学研究和文学研究的读者的必读书。

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导论

第一章 伟大的传统

一 经典文化史

二 文化与社会

三 民众的发现

第二章 文化史的问题

一 经典著作的再评价

二 马克思主义者的辩论

三 传统的悖论

四 争议中的大众文化

五 什么是文化？

第三章 历史人类学时期

一 文化转向

二 历史人类学运动

三 微观史学

四 后殖民主义与女权主义

第四章 新范式？

一 四位理论家

二 实践

三 表象

四 物质文化

五 身体史

第五章 从表象到建构

一 建构主义的兴起

二 新的建构

三 表演与场合

四 解构

第六章 超越文化转向？

一 布克哈特的回归

二 政治、暴力与情感

三 社会史的反扑

四 文化边界与文化相遇

五 文化史中的叙事

第七章 21世纪的文化史

一 正在改变的景观

二 文化史与邻近学科

三 争论中的文化

四 自然转向

结论

文化史论著选目（1860—2017）

推荐阅读书目

3.徐冲：《观书辨音：历史书写与魏晋精英的政治文化》

3-5世纪的魏晋精英，以多样化的历史书写实践活动，构筑了独具特质的政治文化。《观书辨音：历史书写与魏晋精英的政治文化》自这一主体的登场、全盛与流亡阶段，择取“献帝三书”、《续汉书?百官志》和《劝伐河北书》三组关键文本，分别从时代之史、制度之史和异族之史的维度，对上述历史现象进行了立体而深入的考察。各章多着力于文本面貌、结构与语境的复原，以新的问题意识唤起陈旧材料的生命力，追索历史书写背后的时代之音。斯音已渺，不复得闻，唯以史家之法，幻化于读者目前，是谓“观书辨音”。

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“献帝三书”篇
第一章哀歌与史诗：《献帝起居注》与献帝朝廷的历史意义
一、 引言
二、 书名与讳称
三、 记事的起止范围
四、 内容、体例与特质
五、 结语：哀歌与史诗
第二章名、实之间：《献帝纪》与《献帝传》
一、 《献帝纪》考论
二、 《献帝传》考论
三、 余论：颠倒之旅

第三章范晔《后汉书》冯良事迹成立小论

一、 范晔《后汉书》中的冯良事迹与赵晔事迹

二、 东汉时代的“不为县吏”群像
三、 赵晔事迹与孙吴精英的地方书写
四、 东晋时代的多面冯良
五、 结语
《续汉书·百官志》篇
第四章《续汉书·百官志》与汉晋间的官制撰述
一、 前言
二、 《续汉书·百官志》的“正文”与“注文”之别
三、 《续汉书·百官志》“郡太守”条辨证
四、 汉晋间官制撰述谱系中的《续汉书·百官志》
第五章东汉太尉渊源考——从《续汉书·百官志》 “太尉”条的脱文谈起
一、 问题的提出
二、 《续汉书·百官志》“太尉”条的脱文问题
三、 西汉后期的“三公分职”
四、 “太尉掌兵事”的由来：从新莽制度到建武创业
五、 结论

第六章王隆《汉官篇》小考

一、 王隆其人
二、 《汉官篇》的形式与内容
三、 《汉官篇》的断限
四、 余论
《劝伐河北书》篇
第七章“西虏”与“东虏”：谢灵运《劝伐河北书》所见华北局势与历史认识
一、 问题的提出
二、 “西虏”与“东虏”的所指
三、 “西虏”与“东虏”之战的进程
四、 “虏”与“五胡”

第八章“五胡”新诠：晋宋之际建康精英的历史书写
一、 引言
二、 “五胡次序”故事的史料批判
三、 “五胡”称谓出自考
四、 “五胡”称谓所指考
五、 余论
附录一《献帝起居注》辑考
附录二“禅让”与魏晋王权的历史特质
附录三《续汉书·百官志》 “州刺史”条郡国数辨讹
参考文献
后记

4.【英】彼得·伯克：《语言的文化史：近代早期欧洲的语言和共同体》

在《语言的文化史：近代早期欧洲的语言和共同体》中，彼得·伯克将带领我们探索从印刷术发明到法国大革命之间欧洲语言的社会与文化的历史。书面的、口头的，不断交融的、彼此竞争的……语言，作者具体而微地为我们展示了这一时代的语言纷乱而异彩纷呈的面貌。

《语言的文化史：近代早期欧洲的语言和共同体》所关注的一个重要问题是语言与人类共同体之间的关系，地区、教派、职业、性别乃至民族，在这些形形色色的共同体中，语言不仅是区分"他者"的工具，同样也是确认"自我"身份的途径。语言间的竞争同样引人注目。曾经至高无上的拉丁语与逐渐勃兴的地方语言之间、不同的地方语言之间争夺统治地位的竞争构成了始终伴随着近代民族国家兴起过程的文化潜流，成为近代历史进程中一条不可忽视的线索。

- 目   录 -

致谢

欧洲出版史年表

绪论  共同体与领域

第一章  “只要你说话，我就能看清你”

——近代早期欧洲语言的发现

第二章  拉丁语：寻找共同体的语言

第三章  竞争中的地方语言

第四章  标准化的语言

第五章  混合语言

第六章  净化语言

跋语言与民族

附录欧洲的语言（1450—1789年）

索引

5.衣若芬：《云影天光：潇湘山水之画意与诗情》

“潇湘”指“清深的湘水”，又是“潇水”和“湘水”的合称，泛指湖南。“潇湘八景”为平沙落雁、远浦归帆、山市晴岚、江天暮雪、洞庭秋月、潇湘夜雨、烟寺晚钟以及渔村落照。北宋“潇湘八景”画题，催生了“西湖十景”“北京八景”等各种地方景观。

本书运用跨学科研究方法，探讨“潇湘”山水的诗情与画意。作者亲身探访“潇湘”地域，梳理宋代以降的“潇湘八景”文本，结合丰富的文学与美术作品分析“潇湘”山水诗画的文学意象、文化空间和抒情底蕴，并对其在东亚的传布和演变进行了广泛而深入的探讨。娓娓道来，和读者游观云影天光，宛在“潇湘”画里行。

- 目   录 -

序　山水的名字

第一章　潇湘八景——地方经验·文化记忆·无何有之乡

第二章　“潇湘”山水画之文学意象情境探微  

第三章　阅读风景——苏轼与潇湘八景图的兴起 

第四章　宋代题“潇湘”山水画诗的地理概念、空间表述与心理意识 

第五章　漂流与回归——宋代题“潇湘”山水画诗之抒情底蕴  

第六章　浮生一看——南宋李生《潇湘卧游图》及其历代题跋 

第七章　玉涧《潇湘八景图》东渡日本之前——“三教弟子”印考

第八章　无边刹境入毫端——玉涧及其《潇湘八景图》诗画

第九章　“江山如画”与“画里江山”——宋元题“潇湘”山水画诗之比较

第十章　旅游、卧游与神游——明代文人题“潇湘”山水画诗的文化思考

后记　行在潇湘画里

主要参考书目

6.【美】林·亨特：《历史学为什么重要》

历史是什么？历史学研究什么？历史和历史学对于我们认识世界和自身有什么帮助？为什么历史学在当下具有特别重要的意义？历史学的未来何在？

本书围绕“历史学为什么重要”这一主题，探讨了历史学学科的基本问题，适于对人文社会科学特别是历史学感兴趣的读者阅读。

- 目   录 -

中译版序

第一章 历史从未如此重要

信口雌黄 

纪念物 

教科书争议 

记忆之战 

公众史学与集体记忆 

第二章 历史真相

事实 

阐释 

历史真相与欧洲中心主义 

暂时的真相 

第三章 历史中的政治

精英历史 

另辟蹊径 

别开生面 

历史与公民身份 

第四章 史学的未来

全球的历史 

尊重的伦理 

延伸阅读 

索 引

7.【英】罗伯特·伊戈尔斯通：《文学为什么重要》

几个世纪以来，学者们一直试图就“文学”提出一个有效的定义，但每一次定义都会创造更多的例外。任何关于文学的一般定义都经不起推敲，但当我们看到一个特定的例子时，我们可以说'是的，这就是文学'。换句话说，对“文学”的定义是主观的，是可以解释的，它可以成为讨论的起点，但不会有一个定论。

伊戈尔斯通称文学是一场跨越时空的 “活对话"，不仅是与作者和我们自己的对话，也是与所有曾经和将要阅读、讨论这部作品的人的对话，而因为其他人不断加入对话，所以它永远无法得出结论，永远是开放式的。在这个时代，这种对话为我们提供了一种宝贵的反思和批判精神，提供了一种无法被科技进步淘汰因而愈发显得宝贵的技能。

- 目   录 -

中译版序

第一章 什么是文学？

第二章 研究文学

第三章 文学为什么是重要的？

第四章 文学教什么？

延伸阅读

索　引

8.贺雪峰：《在野之学》

本书为著名乡村研究学者贺雪峰教授系统总结华中乡土学派的研究方法，并进而更上层楼，扩展到对中国目前整个社会科学研究方法的总体反思。其核心观点就是通过“饱和经验”，来培养研究者的“经验质感”，从而建立真正的中国社会科学研究的主体性，而不再把中国作为西方社会科学理论的试验场。本书从乡村问题入手，对目前中国社会科学的整体定位与具体方法提出了有力的挑战。

作者认为目前中国社会科学很大程度上从属于以西方为中心的学术体系，既不立足于中国社会本身的问题，也无法为中国社会提出真正的解决方案；在方法上则属于从学术到实践又回到学术的“小循环”。作者主张建立中国社会科学的主体性，回应中国社会自身的发展和挑战；在方法上采用从实践到学术再回到实践的“大循环”。同时作者还主张改变中国社会科学人才的培养模式，提出了以经典阅读和饱和经验为核心、以学生为教学主体的新模式。只有形成具有新理念的学术研究群体，中国社会科学才能真正建立自己的主体性。

- 目   录 -

目　录
序言　知识在于解放思维
第一篇　饱和经验
饱和经验法
———华中乡土派对经验研究方法的认识
论经验质感
社会科学研究与饱和经验训练
华中村治研究中的机制研究
大循环: 经验的本体性与中国社会科学的主体性
第二篇　学术立场
经验研究与社会科学的主体性
社会学研究的本土化与主体性
———评谢宇教授 ?走出中国社会学本土化讨论的误区?
经验研究与中国社会科学的本土化
关于中国经验研究的几个问题
中国研究中的学风与文风问题
为什么要强调中文发表
村治研究的共识与策略
村治研究的路径与主体
———兼答应星先生的批评
第三篇　学生培养
大学文科教育的关键在于解放学生
关于社会学研究生培养的几点思考
社会科学研究生培养中的两个不等式
研究生培养中的集体读书与集体调研
饱和经验与正向学习法
如何才能写出一篇好的社会科学博士论文
本科社会实践课是一门硬课
社会科学研究生要读经典
附录　我与 《新乡土中国》
后　记

9.【英】迪恩·霍克斯：《建筑的想象：建筑环境的技术与诗意》

本书收录了作者最重要的十篇阐释建筑环境的论文，涉及从20世纪初的现代建筑探索到二战前后现代主义建筑的核心运动以及20世纪后期的精彩建筑作品，旨在强调建筑设计的环境因素，如声、光、热等方面，并且高屋建瓴地将建筑环境因素的技术手段与艺术感染力结合在一起，揭示了20世纪卓越的现代建筑大师及其建筑作品是如何将环境的声、光、热控制与艺术性的表达巧妙地结合在一起的，这对于倡导“绿色建筑”“可持续建筑”的当今社会，尤其是中国当下建筑界，有着重要的借鉴价值和现实意义。

- 目   录 -

译者前言
前 言 
致 谢 
引 言 
第一部分：从启蒙时期到现代 
第1 章
索恩、拉布鲁斯特、麦金托什
—环境设计的先驱者 
第二部分：20 世纪的环境：主题与变化 
第2 章
勒·柯布西耶和密斯·凡·德·罗
—延续与创新 
第3 章
“另一种”环境传统
—埃里克·贡纳尔·阿斯普朗德与阿尔瓦·阿尔托 
第4 章
“被服务”与“服务”的诗学
—路易斯·康 
第5 章
我希望我能框取蓝天
—卡洛·斯卡帕 
第6 章
适应光的建筑
—西格德·莱韦伦茨 
第三部分：想象与环境 
第7 章
作为庇护所的环境
—费恩与卒姆托 
第8 章
艺术博物馆：艺术、环境、想象力
—莫内欧、西扎、卡鲁索- 圣约翰、卒姆托 
第9 章
神圣之地
—卒姆托、西扎、霍尔 
第10 章
空气、泉水、场所
—瓦尔斯温泉浴场 
部分参考书目 
中英文对照（部分） 
译后记 

10.【美】亚历山大·B.墨菲 ：《地理学为什么重要》

地理学是人类认识自身所处的生活环境，应对粮食生产、交通障碍、资源匮乏、气候变迁等一系列生存难题不可或缺的手段。今天，海平面上升、森林过度砍伐、物种灭绝、快速城市化和大规模移民等挑战日益严峻，地理学的意义愈发凸显。

本书简明扼要地介绍了地理学的研究主题、方法、学科意义和价值，梳理了地理学的发展历程，为读者打开了地理学的大门。

- 目   录 -

中译版序

第一章 地理学的性质与视角

第二章 空　间

第三章 地　方

第四章 自然与社会

第五章 为什么我们都需要地理学

尾 声

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