忻州实验中学举办忻州市第五届经典诵读教育“新四篇”研习会

▲参加研习会同仁合影留念

从2010年开始倡导中华优秀传统文化学习，经典诵读，我校走过了十余年历程。从2017年4月20日迄今，我校已经承办了五届忻州市经典诵读教育师资研习会。

学习传统文化，开展经典诵读，我校走过的路程并不平坦。虽然如此，实验中学仍然矢志不渝倡导，除了学校自己不定期主办研习会，每年都会派教师外出学习，越来越多的老师熟悉并带领自己班级的学生诵读经典。

经典诵读，成为实验中学越来越亮的名片，越来越厚重的底色。从校领导、管理层、各科教师到全校同学，能够完整背诵《论语》的老师、学生越来越多。

何以为师？志道乐学；何以为学？圣贤经典。

在“不忘初心，牢记使命”主题教育中，我校进一步推动“传统文化进校园，经典诵读进课堂”，提升传统文化教育的师资队伍水平，营造“学经典、颂经典、爱经典”的良好氛围，11月1-3日，忻州市第五届经典诵读教育“新四篇”研习会在我校开班，高一、初一年级班主任、语文老师、学校管理干部及来自社会各界热爱经典诵读的同仁共80余人共襄盛会。

此次活动由我校播明书院主办，河南道中书院副院长王欢锋老师担任主讲人。

自2017年道中书院首倡“六五文集新四篇研习会”以来，这是全国范围内第一次由体制内学校主办的“新四篇”研习会。它象征着经典诵读教育在体制学校推广与实践的新高度，它标志着道中书院体制经典诵读推广系统化战略配套工程由理论构想变成现实。

王欢锋老师，河南洛阳人。道中书院副院长、宣导中心、课程研发部、人事部主任，经典诵读宣导讲师，陕西榆林学院国学研究院特聘研究员。大学期间受河南省漯河市经典诵读推广第一人李丽君老师影响开始系统学习经典诵读教育理论。2012年11月入职北京读经中心，“论语一百”公益部工作。历任北京泰伯学堂、北京瀚林学堂读经老师，后转任教学主管。2013年7月开始实践各种形式的读经宣导，北京在谦论语读书会资深会员。2014年12月发起成立北京牟宗三读书会。2015年10月入职道中书院，成为师资培训骨干教师，主管课程研发中心和宣导中心，并亲授历届“读经宣导班”。王老师经典诵读功底深厚，极具宣导特质，读经宣讲既接地气且具深度，2016年2月以来，全国巡回宣导近一千多场，反响强烈。其极富感染力的读经宣讲和新颖有力的宣导模式，继续引领读经宣导新趋势！

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”从早晨5点30分起床，6点20分早读开始，到晚上8点30分晚读结束，三天半的时间，紧张有序的节奏，密集大量的信息，乐学善思的氛围，学员们诵读王阳明先生《尊经阁记》，围绕六五文集《新四篇》----《儒释道西四家的基本原理》《诸子出于儒家论》《颜回的生命境界》《大学“格物致知”试解》，以“读经教育的前世今生”切入，以“从天台圆教谈读经教育基本原理及读经教育圆教之可能性”“读经教育理论与古今中外各类主流教育理论的辨析浅淡”“从儒家的心性之学谈读经教育心法及老实大量读经本怀”“从康德的哲学浅谈中西文化会通及时代大才的培养和文礼书院”“ 成人读经的意义及读经人的自修之道”“书香家庭和书香城市建设——读经宣导推广的志与业”六个专题展开，在王欢锋老师宣讲下，深入探讨读经教育基本理论（三原则、四标准、五特质）；儒家性善论与教育；知识与智慧有别，读经教育与国学教育异同辨析；老实大量纯读经的理据；赞天地之化育，教育的易简之道；读经教育实务（七节五轮法）及心法（滴水不漏教学法）；读经班级管理之道；读经课程大课制（90分钟）之理据、明显优势及相应教学实操；新儒家义理初探。

在王欢锋老师的引领下，研习会采用老师主讲、学员轮读、共读、划重点的方式进行。研习的课题既有读经教育的体系、操作方法、全程规划这些理论层面的问题。

王欢锋老师知识渊博，学养深厚，激情澎湃，引经据典，出口成章，妙语连珠，语惊四座，其中又间有幽默风趣的故事，之前觉得深不可测的新儒家义理，大家在王老师的引领下了然于心，顿时觉得生命豁然开朗，对于经典诵读教育理论的疑惑，也就迎刃而解了。他的宣讲思接千载，视通万里，出入中西文化，纵横诸子百家，对自辛亥革命、新文化运动以来的中华优秀传统文化出现的百年断层现象进行了深度剖析，在畅谈“儒家流变”“内圣外王”中对当代新儒家作了介绍。

学员们认真学习，用心领会，讨论如切如磋如琢如磨，都给出了不俗的回答。几天的研习，大家理清了思路：教育的目的就是要恢复教育的本质----开发人性，回归人性，继承人类祖先留下的共同财富，就是成人；所以，教育要针对人性，开发人性，让每一个学生的人性尽情地展露出来，使其成为品学兼优、人格完美的人。

短短的三天半时间倏忽而过，老师们豁然开朗、回味无穷、受益匪浅，带着满满的激动与感动，纷纷上台分享学习心得。

杨宝钧校长在研习会结业仪式上提出两个命题，一是“如何自处？如何与人相处”；二是“如何经营好我们的幸福人生”。不二法门即是老实、大量读经典，从经典中找答案。他指出，一个教育者一定要有师者的担当，当我们自己还是一脸迷茫的时候，如何给孩子传道、授业、解惑？答案仍然是与孩子们一道诵读经典，用经典来指导工作，指导人生。他讲到，“涵养需用敬，进学在致知”，推广中华优秀文化的关键是“正心诚意”，在诵读中与圣贤心灵沟通，神交古人，融入生命，开启经典人生、道义人生、幸福人生。

“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”通过此次研习会，老师们提高了对经典诵读重要意义的认识，了解了指导学生进行经典诵读的方式，开阔了眼界，明确了作为教师不仅要教给学生知识，还要让学生热爱中华传统文化，激发他们对国学经典文化的学习激情，丰富他们的课余生活，让他们拥有中国灵魂，民族品格。

研习会虽然结束，但老师们前进的步伐却未停止，一次培训，一次心灵的感悟；一次培训，一次能力的提升。

“驿路梨花处处开”，前行路上，忻州实验中学的老师们将传统文化之花开遍每一个角落，润泽每一位心灵。

花絮

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

▲研习会现场

▲王欢锋老师激情演讲

▲我校国学教师孟金松主持研习会

▲忻州创奇初中陈俊伟分享体会

▲我校德育处主任白永亮领读《尊经阁记》

▲集体诵读《尊经阁记》

▲认真听讲的老师们

▲课间练习“八段锦”

▲保障有力，饭菜可口

责编：肖庚

编辑：闫枫

摄影：路平