九年级化学下册第十单元课题1《常见的酸和碱》微课+知识点+练习
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《常见的酸和碱》第1课时：
《常见的酸和碱》第2课时：
《常见的酸和碱》第3课时：
知识点讲解
课题1 常见的酸和碱
第二课时 常见的碱：
同步练习
酸和碱（酸）同步习题
1.下图是某些食物的近似pH，呈碱性的是( )
解析：pH的大小可以用来判断物质的酸碱性。pH大于7物质呈现碱性，pH等于7物质呈现中性，pH小于7物质呈现酸性，故本题选D。
答案：D
2.当检验某溶液是否为酸性时，不可使用的试剂或试纸是( )
A.石蕊溶液 B.酚酞试液 C.pH试纸 D.铁粉
解析：根据溶液的酸性，可以采用石蕊试液，变红；pH试纸，也变红；铁粉，产生无色气泡；但酚酞试液在酸性或中性时没有明显现象。
答案：B
3.向滴有石蕊试液的蒸馏水中通二氧化碳，溶液呈( )
A.无色 B.紫色 C.红色 D.蓝色
解析：在学习第2章第三节时，我们已经知道二氧化碳溶于水能生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色。
答案：C
4.很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中，加入200 g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10—15分钟(不搅拌)，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。在制作过程中：
(1)需称取____________ g氢氧化钠固体。称取时，要将其放在小烧杯中，因为氢氧化钠易____________。称量时，若发现天平指针向左偏转，则应(填序号)____________。
A.增加砝码 B.移动游码
C.取出一些NaOH固体 D.再加一些NaOH固体
(2)指出如图所示装量中的两处错误：
①______________________
②_______________________
解析：此题是借“氢氧化钠溶液可用于制作叶脉书签”的情景，复习溶液中溶质的计算方法，复习托盘天平及称量、酒精灯的使用及加热等实验基本操作。这里要特别注意的一点是称氢氧化钠固体时，砝码的量是先固定的，称量时发现天平指针向左偏转，说明药品量过多。
答案：(1)24 吸收水分而潮解 C
(2)①加热时，烧杯未垫石棉网 ②酒精灯内的酒精过满
5.某同学做了下列实验：
①向装有稀硫酸的试管中，滴入紫色石蕊试剂；
②向装有稀盐酸的试管中，滴入无色酚酞试剂；
③向装有锌粒的试管中，加入适量的稀硫酸；
④向装有带锈铁钉的试管中，加入适量的稀盐酸。
该同学记录了以下实验现象：
a.没有明显现象
b.溶液呈红色
c.剧烈反应，产生气泡
d.反应较快，产生气泡，溶液呈淡黄色
请你帮助该同学整理实验报告。
(1)实验目的：____________________________________。
(2)将实验现象的序号填在相应的表格内：
实验操作 | ① | ② | ③ | ④ |
实验现象 |
(3)请写出上述产生气体反应的化学方程式：____________________________________。
解析：该同学所做的四个实验是酸碱指示剂、金属单质、金属氧化物与酸的反应。石蕊试液遇酸变红色，酚酞试液遇酸不变色。活泼金属与稀硫酸或稀盐酸反应能产生氢气。氧化铁与酸反应生成可溶性的铁盐，颜色为淡黄色。
答案：(1)认识酸的化学性质
(2)①——b ②——a ③——c ④——d
(3)Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑
6.锌、镁、铝等与盐酸反应时，放出大量的热。如图所示，把试管放入盛有20 ℃饱和澄清石灰水的烧杯中，试管中开始放入几块镁片，再滴入5 mL盐酸。试完成下列问题：
(1)写出试管中发生反应的方程式：_______________________，它属于(填“吸热”或“放热”)____________反应。
(2)实验时可观察到烧杯内的澄清石灰水变____________，其原因是__________________。
解析：利用镁与稀盐酸反应会放出热量，使烧杯里澄清石灰水的温度升高。而氢氧化钙的溶解度随温度升高反而减小，则溶不了的氢氧化钙会析出来，而使澄清石灰水变浑浊。
答案：(1)Mg+H2SO4====MgSO4+H2↑ 放热 (2)浑浊 氢氧化钙的溶解度随温度的升高反而减小
7..小明学习了盐酸、硫酸后，知道它们的化学性质有许多相似之处。由此他想通过实验探究食醋中主要成分——醋酸的化学性质。它的推测可能有哪些？(写出两点即可)
(1)________________________________________________。
(2)________________________________________________。
解析：可以根据醋酸的化学性质来推断。例如根据醋酸的性质推测食醋应该具有酸性，能使石蕊试液变红，能与活泼的金属反应生成氢气。
答案：略
8.某同学用如图所示的装置，利用碳酸饮料(如雪碧)中溶解的二氧化碳气体进行下列实验。请完成有关问题：
(1)打开饮料瓶塞，会产生大量气泡的原因是________________。
(2)如果试管中盛紫色石蕊试液，观察到的现象是________________，产生这一现象的原因是_____________。
(3)如果试管中盛澄清石灰水，观察到的现象是_______________，写出反应的化学方程式：_______________________________。
解析：(1)二氧化碳气体的溶解度与压强的大小成正比。
(2)二氧化碳溶于水会生成碳酸而呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色。
(3)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙。
答案：(1)二氧化碳气体的溶解度随压强的减小而减小，打开瓶塞时，瓶内压强减小，原已溶解的二氧化碳逸出
(2)溶液变红色 二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊试液变红
(3)澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
9.在一次化学实验课上，老师让同学们对下面实验进行探究。
探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色
【实验】(1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：溶液不变色；
(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：____________________________________。
(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：____________________________________。
【结论】__________________________________。
解析：根据氢氧化钠的有关性质进行思考与回答问题。
答案：(2)溶液不变色 (3)溶液变红色 氢氧根离子使无色酚酞溶液变红色
10.小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。
他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH ②可能是Na2CO3 ③可能是NaOH与Na2CO3的混合物
为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。
(1)小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为白色粉末是Na2CO3。请判断小刚所得结论是否正确？并简述理由。
____________________________________________________。
(2)小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变成红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小军所得结论是否正确？并简述理由。
____________________________________________________。
(3)小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有____________。为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是___________________。在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换Ba(OH)2溶液是否可行？请简述理由________________________。
答案：(1)小刚所得结论是错误的，也可能是NaOH和Na2CO3的混合物
(2)小军所得结论是错误，也可能是NaOH和Na2CO3的混合物
(3)Na2CO3 向所得溶液中滴加酚酞溶液 不行，换成Ba(OH)2，反应后生成NaOH和BaCO3沉淀，再滴加酚酞溶液也呈现红色，那就无法辨别是否有NaOH
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