我很惊讶！澳洲这项水平，怎么变成这样了？
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前言
新学期，新课标
问题出在哪儿
换一个角度来看
结语
前言
和中国比，澳洲数学太简单，进度太慢了！
我外甥在中国一年级就能把乘法表倒背如流，而澳洲三年级还在教整数加减”，朋友Jade的儿子在澳洲读五年级，前年疫情停课后一直坚持上中国某专门培养数理思维的网课，并已做完了好几本新加坡数学练习册。
此后，数学始终保持全A的成绩，前段时间还代表学校参加了澳洲的奥数比赛(Australian Mathematics Olympiad)。
Jade一直觉得澳洲的数学教育远远落后于中国，孩子学数学还得用中国那套方法才行，而与Jade持相同观点的华人家长不在少数。
“澳洲一向被公认为数学差，而且小学没课本、没作业，更让家长对孩子的数学水平发愁” ——在笔者的朋友圈里，绝大部分华人家长都对澳洲的数学教育感到十分忧心。
那么，澳洲的数学教育水平真的那么差吗？
新学期，新课标
从国际排名来看，澳洲学生的数学水平确实有点惨不忍睹！
前不久，澳媒报道，根据国际学生评估计划（PISA）历年的数据观测，澳洲学生的数学成绩一直在倒退，下降幅度仅仅比芬兰略小，位列倒数第二！而澳洲学生的数学素养仅略高于经合组织的平均水平。
还有研究发现，澳大利亚学生在数学方面比中国同龄人落后3.5年，比新加坡落后三年！而近年来，澳洲学生在国际数学竞赛中的成绩也是一落千丈。
澳洲数学水平排名逐年下滑让澳洲教育部都坐不住了！
4月初，澳洲教育部长批准了新的澳大利亚课程标准修订版，将在下学期开始试行，2023年正式启用。
新课标对英文、数学、历史等多个学科进行了大调整。数学方面，将更注重培养学生的运算能力，强调学生们算数时要减少计算器的使用。一年级数学课的难度会明显加大，学生们从二年级第一学期起，就要开始背九九乘法表。新课程重点会放在基本数学概念讲解、学生基础技能和解题能力训练上。
问题出在哪儿
很明显，新课标加大了基础教育阶段数学的难度，并提高了评估标准。
“进度慢、不系统、练习不够”一直是澳洲数学教学饱受华人家长诟病的几点。
确实，在现行的澳洲小学课程教纲中，对于数学基础知识不是那么重视，并且要求也较低。
比如，三年级才开始学习乘法表，并且只要求掌握2、3、5和10的乘法倍数即可。
教纲也没有要求老师们对学生进行有效的练习，这导致不少澳洲学生在小学毕业时还未掌握基础的数学知识。
除了课程教纲外，还有两个重要原因。
师资短缺
澳洲，是一个常年被吐槽为数学是体育老师教的国度。
还真不是一句简单的调侃。
最近一项在维州开设的调查显示，维州许多学校都在面临人员短缺的窘境。参与调查的30位校长中，一半以上的校长表示，“我们招不到人，也留不住人，尤其是数学老师的职位。”
更可怕的是，超过2/5的维州校长们透露，尽管学校开设了数学和科学课程，但是大部分任课老师都不具备数学/科学的任教资质，而整个澳洲，更有超过50%的数学老师没有教学资质！
还有数据显示，在澳洲，有四分之三以上的学生，数学课甚至是由代课老师教的。而面对每年增长的6.5万名新生，专业数学教师短缺的现象已经一发不可收拾！
重文轻理
笔者几乎每年都会仔细翻看孩子从学校带回来的作业本，每年五六本厚厚的作业本，数学只占其中之一，并且连一半都未写满。
除了英语拼写、阅读和写作外，各种涂鸦、手工占据了不小的分量。笔者在中国接受的教育中，数学是非常重要、并需要花大量时间反复练习才能学好的科目，看到儿子薄薄的数学练习册，确实有点让人捉急。
许多华人家长对澳洲小学教育都有这样的感受，就是学校对于数学学习远远没有英文学习重视，尤其是对英语阅读和写作投入了大量的时间和精力。
每周正儿八经的数学课用时很少，除了英语外，艺术、体育、音乐都会占用大量的在校时间。
其实，澳洲的教育文化一直有着“重文轻理”的传统，由于忽视对科学、数学教育的推崇，也导致许多澳洲学生对数学十分排斥。
国际数学和科学趋势研究（TIMSS）的分析发现，澳大利亚的4年级学生中，竟有高达四分之一的学生表示自己根本不喜欢数学，而国际上这一比例为五分之一。
换一个角度来看
也有一些华人家长对于澳洲数学差、严重落后中国的评估并不在意。
Linda在澳洲一所私校当老师，“与中国高度重视语文和数学不同，在澳洲的基础教育阶段，数学和外语并没有那么重要，反而更重视人文、体育和艺术等。”
Linda的女儿今年7年级，数学水平一般，反而在音乐方面很有天赋。在她看来，学校给孩子提供了名目繁多的科目，保证孩子们可以接触到更广泛的东西，给予每个孩子足够的空间和时间找到自己的兴趣特长。
我们在中国学了那么多高深的数学知识，在之后的人生道路中究竟又用到了多少呢？数学不好也不影响什么，每个人都有自己的长处和优势。
”的确，澳洲基础教育和中国基础教育其实是两种完全不同的理念。
就澳洲而言，它并非用一个标准来考核所有的人，从而让每个人都能发挥所长，这也是为什么澳洲的高考有100多个科目可选。在这种评价体系里，数学水平高不高确实没那么重要。
这个体系的还有一个特点就是，没有人在背后不断推着你前进。对于很多缺乏自治和自省的孩子而言，这种教育其实就意味着放任自流。
这也是为什么华人家长对于澳洲基础教育感到恐慌的原因。毕竟，大部分华人家长在中国接受的教育中，已经习惯了题海战术和老师严加管教的高压教育模式。
当然，华人家长重视孩子数学教育的做法也有很多可取之处。其实，现在澳洲政府和社会已经意识到，理工科对于生产力发展、社会进步的重要作用，逐步开始改变重理轻文的教育风气。
作为华人，由于植根于民族文化中的“重视理工科”、“重视数学功底”的特点，反而让华人的孩子在数理方面有了超越澳洲本地孩子的机会，将来也有了更多进入名校、名企的机会。
结语
挣扎在中澳两种完全不同的教育理念中，澳洲华人家长可能是最为纠结的家长群体。
一方面，为了逃离中国的“内卷”，我们把孩子带到澳洲来接受更轻松的教育；
另一方面，我们又担心完全按照澳洲这套教育模式最终会毁了孩子，于是又走上了补习班、题海战术等应试教育的模式。
其实，如何看待澳洲数学水平差、严重落后中国，如何看待澳洲“落后的”基础教育等问题，取决于在你心中，教育究竟是什么？
最后，做一个小调查：
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