没完没了搞师德建设，是无能的体现
有老师说，他们那里在没完没了地搞师风师德建设，大家陪着演戏，烦不胜烦。
我说，当一个地方只能祭出道德大棒时，意味着其他激励措施已经失效，这是当地管理能力低下的突出表现。
道德的约束和激励作用，是建立在一定物质基础上的。
举个例子。
食堂发现浪费严重，于是号召员工讲道德，厉行节约。
这样做有用吗？
要分情况。
如果食堂伙食很好，这个时候只要点一下，员工心里就会有羞耻感，单位待我不薄，确实不能浪费。
如果食堂伙食不好，单位再大张旗鼓地搞道德建设，你猜员工会不会表面笑呵呵，心里MMP？
换作90后00后，估计当场拍桌子的都有。
为啥？每顿要吃多少，大概心里都有个量。如果伙食太差，难以下咽，自然就剩下了咯。
不去解决伙食问题，却反而怪罪员工道德差，这岂不是睁着眼睛说瞎话？
一个名校老师和我说，他们学校几乎不搞师德建设，连成绩排名都是非公开的。哪个老师考差了，会自觉反省，无需领导多言。
因为，领导起表率作用，同事都在努力工作，自己不努力，会有罪恶感，也会有被疏离感。
你看，真正的道德建设，是内向驱动，是润物细无声的。
怎样才能达到这种境界？
经济基础决定上层建筑，仓廪实而知荣辱。
一个居无定所身无长物的员工，会为老板住不上别墅而羞愧吗？
屁嘞！他只会想着法子摸鱼。
你跟他画饼，讲年轻人要目光长远，他会觉得你是弱智。
年轻人有理想有干劲，可并不意味着他们蠢，好欺骗。
当他们发现大饼吃不到时，就会摸鱼，就会躺平，任何道德建设都不管用。
回到教育系统上来，道理也是相通的。
有领导喜欢扯跟农民工相比老师怎么怎么了，我觉得这种人要么蠢，要么坏。
人家辛辛苦苦读了这么多年书，过五关斩六将的，图个工资高一点，工作轻松点，有错？
领导怎么不把自己和农民工比，自觉少拿点？
这种人最被老师鄙视，因为恶心到家，也无能到家了。
综上，但凡大张旗鼓没完没了搞师德师风建设的，当地教育一定在根子上出了问题。既不能在经济上激励老师，也无法在精神上抚慰老师，最后恼羞成怒，把自己的无能都推到师德上去。
除了折腾和恶心老师，没啥效果。
毕竟，民众也不好欺骗了。