【值得精读】如何让孩子心甘情愿写作业？
很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”又或者是“好了，吃完饭了，赶紧去写作业吧。”
听到这些话之后，有的孩子可能会自觉地去完成作业，而有的孩子也许会磨磨蹭蹭，在你的一再警告之下，才去写作业。
如果问家长，你觉得孩子为什么会排斥写作业。你可能会说：“做作业费力又费脑，孩子们更想去玩。”
没错，这确实是原因之一，但除此之外，还有一个重要的原因，就是——
家长们常常用命令、逼迫的方式，来催促孩子完成作业。
很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地对他们下命令、做要求，总是把“你该做什么、你不该做什么、你在这个时候要学什么、你该怎么听话......”挂在嘴边，从来没有问过孩子“你想做什么？接下来，你该怎么做......"
当我们用“命令”式语言催促孩子做作业时，孩子们的第一反应，往往是“拒绝”，而不是“行动”，不会有主动参与的意识与积极性。
当孩子本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。
不止孩子，我们成年人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。
所以，对于孩子做作业这件事，如果你只是每天命令你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。只有这样，他才会有意识去主动完成作业。
怎样做让孩子对作业有参与感？
比如：
“吃完饭了，赶紧去写作业。”可以换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
“先去写语文，写完语文再写数学。”可以换成：“你想先写什么？”
“快点写啊，别磨蹭。”“认真点啊。”可以换成“写作业的时候要注意什么？”
这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。
将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答还不如直接告诉他答案。
但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。
选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。
对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。
如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。
目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如期末考试的进步等。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。
自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。
家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。
当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。
当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。
当然，这个规则并不只是针对做作业这一件事，任何需要孩子完成的任务和目标，都可以尝试。
许多家长自己一边看电视或者玩手机，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习” 。这时，孩子心里就会想：“凭什么你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
所以家长不妨关掉电视，放下手机，在孩子写作业时，在一旁看书，既不打扰孩子学习，当孩子有不懂的地方，又能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。
孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。
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心理测试题
现在的心情适合做什么？
回首往事，不过只是沧海一粟，那么你当下的心情适合做什么呢？以你现在的心情，看着下面的5种符号，然后闭上眼睛，觉得脑子里面出现最深的是哪一组符号？
A：=--…--…-…=… -
B：、●..★↙⊕￣▲№
C：~-.～～～·~～～ ~
D：﹡＾~^%*.℅﹣〃·
E：.。o.。。O.。。o.。
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