2018级拔尖同学心得与感悟集锦
近日，北京大学城市与环境学院20位2018级拔尖同学全部顺利通过了学院拔尖人才培养管理委员会的结题验收。下面，我们一起来分享同学们参与拔尖的心路历程与拔尖感悟吧。
银浩博（2018级自然地理）
在过去两年中，我经历了一次完整的科研过程，其中有过对研究方向的迷茫与困惑，也有对阶段性成果的喜悦，更多的是在解决一个又一个困难而收获的成长。在赵昕奕老师的帮助下我顺利完成了拔尖计划的全部工作，同时也为未来的科研工作定下了一个清晰的方向与规划。感谢拔尖计划给我提供了这么一个平台与机会，更要感谢赵昕奕老师以及每个帮助过我的老师和同学，希望自己能带着这两年的收获踏上一条不断向前的学术道路。
杜怡馨（2018级城乡规划）
任何一个系统都有自己的第一性原理，这是一个根基性的命题或假设。它不能被缺省，也不能被违反。
这个世界最重要的力量，不是事物本身，而是事物之间的关系。
“拔尖计划”是一个影响深远的本科生科研训练项目，通过自选导师、选题、研究、中期汇报、结题等，我经历了一次完整的科研训练，获得了本专业最前沿的视野，也发现了自己的兴趣所在。“不限年级和方向自选导师”是我非常赞同的一点，尤其是中间还可以更换导师的制度，让我能有更多时间去寻找真正有价值且感兴趣的研究课题。
杜怡馨和徐䶮同学
徐䶮（2018级人文地理）
行远自迩，笃行不怠；
凡心所向，素履以往。
崔宇（2018级生态学）
拔尖计划对本科生来说是一个接触科研的好平台，能够让低年级的本科生真正意义上参与到科研工作中，培养科研能力，发散学科思维。在拔尖计划中，我学习到了许多，包括如何找到合适的选题、数据分析、图表绘制、论文撰写等，对我能力的提升有很好的帮助，为以后的学习与科研打下了良好的基础。
田缘（2018级生态学）
这是我的第一次相对完整的科研课题。我曾在课题刚开始时感到毫无头绪、手忙脚乱，在面对重复性的文献筛选和数据录入工作时心生疲惫，在分析过程中遇到困难时束手无策……这都使我深切地体会到我的专业知识、工作习惯、学术能力还有很大不足。但我也经历了许多振奋人心的第一次——在一个多星期的打磨和练习后成功完成了第一次课题汇报，在几个月枯燥的数据收集工作后得到了第一张数据表，从R语言几乎零基础到写代码画出第一张结果图……每一点进步都令我欣喜。我希望我在未来能带着我最开始选择生态学研究时的那份热忱，不断提高自己，开拓自己的学术道路。
王程冉（2018级生态学）
参加拔尖计划的日子令人印象深刻，不只是这个活动本身给我带来的挑战与乐趣，而且这段时光也给我带来了许多重要的变化。科学研究工作者们总要经历无数挫折，沿着陡峭山路攀登而不是平坦大道去走，最后也不一定达到理想的终点，他们的精神都值得我学习。我决心继续努力，一定能够完成研究生阶段的学习工作任务，将接下来的征程走好。
王文林（2018级生态学）
始终抱着学习的心态，不管多么迷茫都不要放弃，不懂的地方就多请教。在打好基础的同时，坚持阅读，坚持思考。
张景淇（2018级生态学）
倾听、感受、思考
文献、模拟、种草
于越（2018级生态学）
拔尖计划提供给我的科研训练过程中，不但固定的答案消失了，而且被评价的对象也不再是我，甚至在这里“人”不再重要，重要的是“人关注的问题”，而非“关注问题的人”。这种新奇的感觉，就像是重新赋予自己自由一样。
焦小乔（2018级环境科学）
我特别感谢陶澍老师和沈国锋老师对我的鼓励和指导。陶老师很尊重学生的想法，他会很耐心地和我沟通。沈老师从数据处理到文章撰写一步一步带领我完成，逐字逐句帮我修改，每次沈老师给我改完之后我几乎都看不到原来稿子的影子，让我感到很惭愧，也知道自己还有很多很多需要学习。我还要特别感谢熊瑞师姐，她指导我进行问卷的原始数据处理，还会很耐心地解答我的疑惑，给我鼓励。
苏比努尔·艾尼瓦尔（2018级环境科学）
三年的拔尖计划训练，不仅让我在知识层面有很多的收获，同时也培养了我发现问题，思考并解决问题的能力，也大大增强了我的自学能力。
陈宇昂（2018级环境科学）
拔尖计划为本科生提供了一个接触科研的平台，并为同学们提供了充足的保障和支持，是一个非常有必要、并且对我们特别有帮助的科研训练计划。
高玉涵（2018级环境科学）
拔尖计划给本科生提供了一个难得的接触科研的机会，能够揭下科研的神秘面纱，让本科生也参与到科研中去，并为之后的硕博研究打下良好的基础。
朱雅琪（2018级环境科学）
拔尖计划为本科学生提供了一个在课程学习之外深入接触科研的绝佳机会，其相对宽松的制度设计允许我们自由探索自己感兴趣的方向，在提高我们的主观能动性的同时，也锻炼了我们多方面的能力，并为未来道路提供参考。
李京怡（2018级环境科学）
拔尖计划是我大学生涯中非常重要的经历。一方面，拔尖计划使我获得了宝贵的锻炼机会，独自完成了一项科研题目的研究。在这一过程中，我的编程能力、论文撰写能力、文献阅读能力、数据处理能力都获得了提升，同时对环境科学前沿也有了更深刻的了解。另一方面，拔尖计划的历练为我保研李本纲老师课题组攻读硕士研究生提供了机会。在拔尖计划的过程中，李本纲老师和付博学长对我给予了很多指导和帮助，点燃了我对于科研的兴趣，也锻炼了我从事科研的能力。
江科（2018级环境科学）
拔尖计划是一个非常好的项目，能够使本科生更早接触科研，对于锻炼本科生的科研能力有很大的帮助。自己在研究一个课题中，首先得学习和考虑研究方法，并在各种文献中发掘对课题研究有帮助的信息，期间会面临许多困难，需要解决各种方面的问题，但导师和师兄师姐们非常耐心的指导使我在解决问题的能力上有很大的进步，也学到了很多新东西。希望拔尖计划能越来越好！
高宁（2018级环境科学）
在拔尖计划期间，我从零开始一步步掌握科研技能，提高科研素养。拔尖计划提供了自由规范的科研平台，为以后的科研工作打下良好的基础。
林子南（2018级环境科学）
在参加拔尖计划的三年中，我经历了个性化选择导师、学习搭建模型、独立承担研究课题等过程，受益良多。在三年的拔尖计划培养中，我能够深切地感受到该计划带来的快速成长，并在科研的过程中找到了感兴趣的话题，为日后的学习找到了方向。
赖雨亲（2018级环境科学）
拔尖计划给了我在本科阶段就能亲身参与科研，体会科研全过程的宝贵机会。在指导教师的倾力帮助下，从选题、文献调研、数据检索，到方法设计、数据分析，每一个环节都使我获益匪浅。
最后，祝愿2018级拔尖同学们毕业快乐，前程似锦！！
审核：蒙吉军 宫彦萍
摄影：吴绮琦 魏婵娟
编辑：封斯文
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PKU城环本科生
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