苏教版四下习作3【教材】【思路】【讲解】【例文】

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薛老师根据作文教材编写

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【教材】

【思路】

教学目标：

1.读懂例文《红豆，黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。

2.按照习作要求，写好一件自己在生活中新发现的事。

3.借助习作要点讨论的提示，使学生懂得两点，一是习作内容源于生活，乐于体验生活，善于观察生活十分重要，二是记事要有顺序，有重点，写具体。有真情实感。

教学重、难点：把事情写得具体，有重点，同时言之有序。

教学过程：

一、导入

1.课前，老师布置给了同学们两个题目，有收获了吗？

2.板书：生活中的新发现，让我们大家畅所欲言。

二、开拓思路，选好题材

1.分组交流调查所得。教师巡视指导，还可以与学生共同交流。

2.指名回答，全班交流。

3.同学们的收获很丰富，自读习作的第一部分。

4.讨论：我们在生活中还有不少亲扫现呢，举例说说。

5.学生自由说，老师在学生说的基础上进行归纳，这些新的发现可能是关于自然现象的，如刚才说的风霜雨雪雷电等；也有关于新事物的；还有的是关于人的，说得都很好，说明你们留心观察周围事物。

6.引导回忆；你在最近的生活中还有哪些发现呢？

   请选择你感兴趣的事与同桌交流。

三、学习例文，迁移写法

1.这儿有位同学也有个新发现，他写了下来，我们来读一读。

2.自读例文，读后思考：a、奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？ b、有什么新发现？

3.指名回答，补充。

4.按“发现问题－探究问题－解决问题”把例文分成三部分。

5.小作者是怎样按事情发展顺序具体写好“分豆”的？

6.引导归纳写法：a、按事情发顺序写；b、 一步一步写清事情经过中人物怎么说、怎么做、怎么想。

【讲解】

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【例文】

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