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四年级语文下册第3单元知识点及达标测试卷
第三单元知识点
2.词(1)必须掌握的词繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸(2)近义词回忆~回想 思潮~思绪 漫灭~磨灭波涛~波浪 躲~藏 出奇~稀奇集中~聚集 重叠~叠加 交叉~交织好像~犹如 指挥~指导 整齐~整洁飘动~飘扬 仿佛~好像 洁白~雪白朦胧~隐约 潇洒~洒脱 寂静~安静徜徉~徘徊 凉爽~凉快 温柔~温和炫耀~夸耀 胆怯~怯懦 尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往 香➝臭 出奇➝平常集中➝分散 重叠➝分开 交叉➝平行整齐➝错杂 洁白➝乌黑 朦胧➝明朗潇洒➝拘束 寂静➝喧闹 姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热 温柔➝粗暴 胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿类似的词语:粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红②量词:一颗星 一朵花 一阵风 一棵白桦 一身雪花 一串花穗 一层光华 ③动词:涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶 永不漫灭的回忆 毛茸茸的枝头 雪绣的花边 洁白的流苏 朦胧的寂静 灿灿的金晖 晶亮的雪花 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 银色的光华 新绿的小草 胆怯的小白菊五彩的书页 移动的暗绿 静静地交叉 整齐地飘动慢慢地抬头
二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。3.拟人句不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。考试点睛如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。
4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。
三、考试热点1.课文内容考点提示《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。2.重点句子的理解带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。3.课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。
四、“1+X”阅读推荐篇目:冰心《繁星·春水》
答案：
一、1.(1)mā mǒ (2)qī xī
(3)bào pù (4)què qiè
2．繁忙 朦胧 麦穗 波涛 寂静 藤萝 漫长 潇洒
3．示例：绣花诱人 春晖指挥 涂抹路途 拥挤经济
毛茸茸耸立 晚霞瑕疵
4．示例：(1)波涛 徜徉 (2)躲藏 明亮
(3)开关 呼吸 (4)亮晶晶 沉甸甸
5．永不漫灭 自在 涂上 洁白 静静 涉过
灿灿 慢慢 绽放
6．(1)徜徉 (2)姗姗来迟 (3)潇洒
示例：我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。
7．(1)拟人 (2)拟人 (3)比喻
(4)排比、反问
二、8.示例：我最喜欢冰心的《繁星》。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。
三、9.(1)墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇
(2)小径中 赤着 踏着 涉过
(3)向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气
(4)音乐 节奏
10．(1)√ (2)× (3)× (4)√
四、(一)11.màn√ téng√ tāo√
12．指的是儿时与母亲相处的旧事。
13．排比 反问 热爱和依恋
14．自然界的风雨 生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情
(二)15.A
16．纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)
17．示例：我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。
五、18.略。
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