宅家语文课丨部编版四年级下册《语文园地六》
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语文园地六
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教学设计
知识点【读较长文章的方法】
默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。
勾画、摘录法：阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注上符号。
问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。
边读边思考法：在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章条理等形式掌握文章。
【语句段运用】
修改病句的原则
原意要保，改动要小，改法要巧。
修改病句的步骤
1、读（读原句）；
2、找（找病因）；
3、改（对症改）；
4、查（改后查）。
修改病句的四种方法
1、补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。
如：听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。
2、删法。这种方法一般用于修改意思重复和自相矛盾的病句。
如：我们（忍不住）情不自禁地笑出声来。
3、换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。
如：他的写作水平有了明显的改进（提高）。
4、调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。
如：小记者了解到许多小明的先进事迹。
应改为：小记者了解到小明的许多先进事迹。
第一句把雨来比作“小泥鳅”，表达了雨来的机灵可爱和作者对雨来的喜爱之情。
第二句把雨来比作“小鸭子”，表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。
第三句把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
第四句把敌人的眼睛比作“恶狼般的眼睛”，表达了德军的凶狠和作者对敌人的痛恨之情。
比喻句都是带有一定的感情色彩的。如在写人作文中，对于正面的人物，我们往往会将他比成可爱的事物；对于反面的人物，我们则会将他比成让人讨厌的事物。
比喻也带有感情色彩，比喻也要写得合情。不明白这一点，往往会写出让人哭笑不得的比喻来。
《摘草莓》。作文中，把草莓园里的成熟的草莓，比成猴子的大红屁股。
草莓比成大红屁股，感情色彩不对味儿。你说，这样的草莓，这让人怎么吃呢？
《果园丰收了》
葡萄或许是最招人恨的，你看，它全身都被打得青一块紫一块的，肯定很疼。
葡萄如果会说话，看到这样的句子，一定要对小作者说：“我招你惹你了吗？我有这么招人恨吗？”的确，这个联想，有点暴力。用来写美丽的果园，用来抒发对丰收季节的赞美，感情色彩也不太合适。
【日积月累】
李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。字词解释：尽:完。独去闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
图文解读
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