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听说读写，是学英语四项基本技能，听力作为其中一项是英语学习的基本功，也是英语学习的目的之一。

小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。

听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。

在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。

总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。

小学英语学习帮每天给大家分享一篇听力练习，每篇听力有2项练习：正误题，选择题。目的是通过多种形式的听力训练，让学生克服听力障碍，提升听力技能。

做完今日听力练习，大家可在下方留言“今日打卡”，让老师看到大家的坚持哦！

做题步骤

准备阶段：

①阅读听力文章标题，猜测内容

②查找文章给出的生单词，熟悉发音和意思做题阶段：

③快速阅读题干，划关键词
④快速浏览选项，找不同的地方的关键词
⑤调整状态，集中注意力听材料
⑥一边听一边做题，填写答案提升阶段：

⑦对答案订正，看听力原文
⑧找到出错的地方，重复听直到听出答案为止
⑨跟读听力音频，确保每个词都能听、能说
⑩大声朗读至能背诵、能脱口而出


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[00:00.619]29.Mr.Black's Car布莱克先生的车

[00:04.318]WORD BANK

[00:05.727]new／nju:／adj.新的

[00:07.120]录音原文

[00:07.771]EXERCISES

[00:11.439]I.  Listen to the passage and decide which of the

[00:13.475]following statements are True and which are Faise.

[00:16.447]听短文,判断下列哪个陈述是真实的,哪些是错误的。

[00:16.966]Look! There's a new car outside Mr. Black's house. It's a Japanese

[00:21.377]car. It is very nice. Near the car, there is a bike. It's a new

[00:24.605]one, too.

[00:28.715]The bike is Emma's and the car is her father Mr. White's. Mr.

[00:35.596]Black's

[00:40.905]car isn't here. He also has a new car. But his is an American car.

[00:43.661]Both

[00:45.875]their cars are black.

[00:48.715]II.   Listen to the questions about the passage and choose

[00:49.775]the best answer A.  B.  C or D.

[00:53.258]听短文,选择问题的最好答案A,B, C或D。

[00:54.350]l. Whose is the car outside Mr. Black's house?

[01:02.337]2. Whose is the bike?

[01:08.777]3. How many cars does Mr. Black have?

[01:15.232]4. What colour is Mr. White's car?

[01:21.610]5. Which statement is True?

听力原文及答案

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