人教版PEP小学英语三年级上册Unit4课文单词音频+知识点梳理+单元练习

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课前预习

假期宅在家里的部分孩子不乏窃喜，认为：在家学习 = 没人管我 = 爱学不学。殊不知，每次假期过后，都会一些同学的成绩突飞猛进，实现学渣到学霸的逆转。每个假期都是一个弯道超车的好机会。

在假期期间，课前预习能有效建立起旧知识和新知识之间的联系，从而提高学习效率。从今天起，小编每次分享一个单元的课文和本单元单词听力音频，同步课文内容，以及单元知识点梳理，愿家长和孩子们制定好学习计划，合理安排时间哦。

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往期精彩回顾

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三年级上册

Unit4 We love animals

  Unit 4 同步学习视频 
*本视频来源于网络，仅供学习参考

  Unit 4 单词 

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◆ ◆ ◆

duck  [dʌk]   鸭子

pig  [piɡ]   猪

cat  [kæt]   猫

bear  [beəə]   熊

dog  [dɔg]   狗

elephant  [ˈ'elifənt]   大象

monkey  ['mʌŋki]    猴子

bird  [bə:əd]   鸟

tiger  ['taigə]  老虎

panda  [ˈ'pændə]    大熊猫

zoo  [zuː]   动物园

funny  [‘fʌni] ]   滑稽的好笑的 

  Unit 4  课文    ▲点右上方绿标即可收听

Unit 4 We love animals. 我们喜欢动物。
Look, a panda! 看，一只熊猫！
Look, Zoom! 看，Zoom！
What's that? 那是什么？
It's an elephant. 它是一只大象。
Cool! I like it. 酷！我喜欢它。
What's this? 这是什么？
It's a bear. 它是一只熊。

Unit 04 We love animals.(A)

Let's talk.  说一说。
What's this? 这是什么？
It's a duck. 它是一只鸭子。
What's this? 这是什么？
It's a dog. 它是一只狗。
What's this? 这是什么？
Oh, no! It's a bear! 哦，不！它是一只熊！
Oh, it's Zoom! 哦，它是Zoom！

Let's learn. 学一学。
It's a duck. 它是一只鸭子。
It's a dog. 它是一只狗。
pig 猪
bear熊
cat 猫
duck 鸭子
dog 狗

Let's chant. 我们来说唱。
Look at the cat. It is fat.看这只猫。它很胖。
Look at the pig. It is big.看这头猪。它很大。
Look at the dog. It's on the log.看这只狗。它在原木上。
Look at the duck. It's in the truck.看这只鸭子。它在卡车里。
Look at the bear. It's on the pear.看这只熊。它在梨上。

Letters and sounds. 字母和发音。
Listen, repeat and chant. 听，重复并吟唱。
Jj
Kk
Ll
Mm
NnLet's chant. 我们来说唱。
J-J-J. Jump up high. “J-J-J”，跳得高。
K-K-K. Kick the sky. “K-K-K”，向上踢
L-L-L. Look and see. “L-L-L”，看一看，瞧一瞧
M-M-M. Mum and me. “M-M-M”，妈妈和我。
N-N-N. Let's chant again. “N-N-N”，再唱一次。
L-M-N. Let's chant again. “L-M-N”，再唱一次。
J j jeep jump   J 吉普 跳
K k kite kate   K 风筝 凯特
L l long leg   L 长 腿
M m mum milk   M 妈妈 牛奶
N n nose noodles   N 鼻子 面条

Listen and circle. 听录音并画圈。
1. j jeep 吉普车
2. l leg 腿
3. k kite 风筝
4. m milk 牛奶
5. n nose 鼻子

Unit 04 We love animals.(B)

Let's talk. 说一说。
What's that? 那是什么？
A bear? 一只熊吗？
No! It's a panda! 不是，那是一只熊猫。
Look! A funny dog!看，一只好有趣的狗。
Cool! I like it.真酷！我喜欢它。
Let's learn. 学一学。
What's that? 那是什么？
It's a tiger! 它是一只老虎！
zoo 动物园
bird 鸟
panda 熊猫
tiger 老虎
elephant 大象
monkey 猴子

Let's do. 做一做。
Act like an elephant. 扮演一只大象。
Act like a bird.  扮演一只鸟。
Act like a tiger. 扮演一只老虎。
Act like a monkey.  扮演一只猴子。
Act like a panda.  扮演一只熊猫。

Let's check. 查一查。
Listen and number. 听录音，标序号。
1. Mr Jones: What's this? 琼斯先生：这是什么？
John: It's a monkey.约翰：它是只猴子。
2. Girl 1: What's that?女孩1：那是什么？
Girl 2: It's a teddy bear.女孩2：它是只泰迪熊。
3. Boy: Look at that panda.男孩：看那只大熊猫。
Girl: I like it!女孩：我喜欢它！
4. Girl: I have an orange bird!女孩：我有一只橙色的鸟！
Boy: Wow!男孩：哇！

Let's sing. 唱一唱。
Old MacDonald老麦克唐纳
Old MacDonald had a farm, 老麦克唐纳有一个农场，
E--I--E--I--O.咿呀咿呀哟。
And on that farm he had some ducks,在那个农场他有一些鸭子
 E--I--E--I--O.，咿呀咿呀哟。
With a quack quack here这儿嘎嘎叫，
and a quack quack there，那儿嘎嘎叫，
Here a quack,这儿嘎嘎叫，
there a quack, 那儿嘎嘎叫，
everywhere a quack quack.到处都在嘎嘎叫。
Old MacDonald had a farm, 老麦克唐纳有一个农场，
E---I--E---I---O.咿呀咿呀哟。
Old MacDonald had a farm, 老麦克唐纳有一个农场，
E--I--E--I--O.咿呀咿呀哟。
And on that farm he had some pigs,在那个农场他有一些猪
 E--I--E--I--O.，咿呀咿呀哟。
With a oink oink here这儿呼呼叫，
and a oink oink there，那儿呼呼叫，
Here a oink,这儿呼呼叫，
there a oink, 那儿呼呼叫，
everywhere a oink oink.到处都在呼呼叫。
Old MacDonald had a farm, 老麦克唐纳有一个农场，
E---I--E---I---O.咿呀咿呀哟。
Old MacDonald had a farm, 老麦克唐纳有一个农场，
E--I--E--I--O.咿呀咿呀哟。
And on that farm he had some dogs,在那个农场他有几条狗。
 E--I--E--I--O.，咿呀咿呀哟。
With a woof woof here这儿汪汪叫，
and a woof woof there，那儿汪汪叫，
Here a woof,这儿汪汪叫，
there a woof, 那儿汪汪叫，
everywhere a woof woof.到处都在汪汪叫。
Old MacDonald had a farm, 老麦克唐纳有一个农场，
E---I--E---I---O.咿呀咿呀哟。

Unit 04 We love animals.(C)

Story time. 故事时间。
Hello, Pig! Follow me! 你好，猪！跟我来！
Hello, Dog!  你好，狗！
Follow Pig. Follow me! 跟着猪。跟着我！
Hello, Duck! Follow Zoom. 你好，鸭子！跟着祖姆。
Follow Pig. Follow me! 跟着猪。跟着我！
Hello,Rabbit! Follow Zoom. 你好，兔子！跟着祖姆。
Follow Pig.  跟着猪。
Follow Dog.  跟着狗。
Follow me! 跟着我！
I have a carrot.  我有一个胡萝卜。
Follow me! 跟着我！
Follow Zip! Follow me! 跟着子波！跟着我！

  Unit 4 知识点梳理  

重点：
询问近处远处的事物是什么的句子

掌握本单元的重点单词 

难点：
如何询问近处远处事物的名称

掌握字母Jj Kk，Ll，Mm，Nn的书写与发音

能力目标：

1．能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What' s this/that?t'sa. 询问并回答动物的名称。

2 .能够在情境中运用句型 Cool ! I like it. 表达赞美或欣赏

3. 听到字母能说出它对应的发音

【词组】

look at..  看

follow me   跟我走

【惯用表达式】

Cool! I like it. 酷!我喜欢它。

【重点句子与句型】

1.询问近处的事物是什么的问句及其答语。

问句:What' s this?

答语: It's a …

例：-What' s this? 这是什么?

-It's a bear.它是一只熊。

2.询问远处的事物是什么的问句及其答语。

问句: What's that?

答语: It's a / an….

例：-What’s that? 那是什么?

-It's an elephant.它是一头大象。

3.表达某人喜好的句子。

主语+ like(s)+某物

例：I like it. 我喜欢它。

【了解句型】

1.  It's a duck.它是一只鸭子。

解读:此句中a是不定冠词，意思是"ー(个/件…)"，a用在以辅音音素开头

的单词前。

2. have a carrot. 我有一个胡萝ト。

解读:这是表达自己拥有某物的句子。have为动词，意思是“有，拥有"。

Part A

【知识考点一】

What' s this? 这是什么?

It's a bear. 它是一只熊。

这是询问近处的事物是什么的问句及答语。
What's是 what is的缩写形式。

this用于指代近处的事物。

【句型结构】

问句: What' s this?

答语: lt's a/an.

例：What' s this?这是什么?

-It' s a ruler.它是一把尺子。

【温馨提示】注意答语中不再使用this来指代事物，而是用it。

例：-What' s this?这是什么?

-It' s a dog.这是一只狗。

【知识考点二】

It's a duck.它是一只鸭子。

此句中a是不定冠词，意思是“一(个/件……)”。在美语中不定冠词有两个，它们分别是a和an。具体用法如下:

(1)  a用在以辅音音素开头的单词前。

例：a book  一本书 
a pencil     一支铅笔

(2) an用在以元音音素开头的单词前

an old man   一位老人

an elephant  ー头大象

an eraser  一块橡皮

an orange     一个橙子

 Part B

【知识考点一】

What's that? 那是什么?

这是询问远处的事物是什么的句子。"What's this?"它的“好兄弟”，它们的功能是一样的，却可以用于询问事物的名称，只不过that用于指代离说话者较远的事物，而this用于指代离说话者较近的事。

【句型结构】

问句: What's that?

答语: It's a/an….

例：-What' s that? 那是什么?

-lt' s a panda. 它是一只熊猫。

【联想记忆】

this和that的用法区别

1.    this是指示代词，指代离说话人较近的人或事物，打电话时可用于介绍自己。this的“好朋友”是 is，它们在多种句型中都有合作。

例：This is Mr White.这是怀特先生。(指代人)

This is a ruler. 这是一把尺子。(指代物)

This is Tom( speaking). 我是汤姆。(电话用语)

2.    that也是指示代词，指代离说话人较远的人或事物，打电话时可指代电话里的“你”或‘“您”。is也是that的“好朋友”。 

例：That is my mother. 那是我妈妈。(指代人)

That is a plane.那是一架飞机。(指代物)

Is that Tom( speaking)? 你是汤姆吗?(电话用语)

【知识考点二】

I like it. 我喜欢它。

这是表达某人喜好的句子。Iike意为“喜欢”，it用于指代前面提到过的事物。

【句型结构】

主语+Iike(s)+某物

例：We like tigers. 我们喜欢老虎。

He likes pandas. 他喜欢大熊猫。

【温馨提示】当主语为第三人称单数时，like変为相应的第三人称单数形式

【知识拓展一】

爱感叹的大家族：

1.cool 原意是“凉爽的”。在口语中单独使用时，表示“酷”，如果你遇到一个很喜欢的玩具，你就可以说：

Cool! I like it! (酷!我喜欢它)

2.wow, 意思是“哇”。表示惊讶、喝彩。当别人穿了一件漂亮的衣服时，你就可以说：

Wow! How nice! (哇」真漂亮!)

3. super 原意是“超级的，极好的”。在口语中单独使用表示“太棒了”。当你很赞同别人的观点或喜欢某物时，就可以说 :

 Super!(太棒了!)

【联想记忆】
表达赞美、表扬的用语小结：

Cool! 太酷了!

Great! 好极了!

Good job! 做得好!

Super! 太棒了!

Very good! 很好!

【知识拓展二】

Act like a bird. 模仿一只鸟。

此句中like为介词，意为“像 …样”。
在英语中like有许多种用法:

 (1)like作介词，意为“像；相似”，后面通常接名词或代词。

例：The little boy looks likehis mother.
那个小男孩儿看起来像他母亲。

(2)like作动词，意为“喜欢”，后面通常接名词、代词或动词-ing形式。

例：She likes her studentsvery much.
她非常喜欢地的学生们。

I like drawing. 我喜欢画画。

Part C

【知识考点一】

have a carrot.我有一根胡萝ト。

这是表达自己拥有某物的句子。have为动词，意思是“有，拥有”。

在英语中，have的用法有很多，在这里我们总結一下它的两种用法:

(1)  have当“有”讲时，主语通常为人，它的第三人称单数形式是has.

Mike has a new bike. 迈克有一辆新自行车。

(2)  have还可以表示“吃；喝”。

They have bread and milk for breakfast.
他们早餐吃面包、喝牛奶。

  Unit 4  同步练习    

一.找出不同类的一项，把答案的序号填在括号内。

(   )１.A. green       B. yellow          C. book    

(   )２.A. bag        B. blue            C. black 

(   )３.A. black       B. white          C. crayon     

(   )４.A. duck        B. dog            C. bag 

(   )５.A. Good morning   B. Stand up   

C. Good afternoon 

二.读一读，连一连。 

１. Good morning .            A.OK. 

２. Nice to meet you .      B. Good morning .  

３.What’s your name?    C. Nice to meet you, too 

４. Good afternoon.          D. My name’s Sarah. 

５.Colour it  orange.         E. Good afternoon. 

三.根据情境选择正确的选项。（20分） 

(   )1. 你想让同桌出示蓝色，应说：

A.Show me blue.            Ｂ.Show me red. 

(   )2. 你想让穿黑色衣服的同学站起来，应该说：

A.Brown, brown.Sit down.    Ｂ.Black, black. Stand up. 

(   )3.你想跟你的妈妈介绍Mike，你应该说：

     A. Hi, Mum.This is Mike.  Ｂ.Hello,Mike.  

(   )4.你与Sarah初次见面，你应该说：       

     A. Nice to meet you.            B.Good morning.  

(   )5.当别人跟你说“Nice to meet you ”,你应怎样回答    

A. Nice to meet you.        Ｂ.Nice to meet you, too.

答案

一.找出不同类的一项，把答案的序号填在括号内。

1.C 2.A 3.C 4.C 5.B

二.读一读，连一连

1—B   2—C   3—D

4—E   5—A

三.根据情境选择正确的选项。

1.A 2.B 3.A 4.A 5.B

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