【教师心得】这位教龄十多年的高中英语老师说出了大实话，为啥孩子英语学不好？

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看看小编今儿给大家带来了啥

这位教龄十多年的高中英语老师说出了大实话

为啥孩子英语学不好

我是海风教育的英语老师，十来年教学生涯，我辅导过的孩子自己也数不清了，高考130分以上的占了一大半，想要在这里和大家谈谈，如何才能快速有效地提高孩子的英语分数！

其实，我的教学目标很直白，很露骨，也许有些教育界人士会抨击我的教学太过功利。但是，我相信我的想法肯定是和广大家长一致的，那就是让孩子考高分，上大学。我想说的是：咱们的孩子在没有英语原生环境熏陶的前提下，并且在语文、数学、物理等等各类学科重压下，怎样才能绝路逢生，高效快速地提升英语这门学科的成绩！

中国教育归根究底还是应试，

家长应摆正心态

虽然中国实行的是素质教育，但我们家长和老师心里都明白，其根本还是应试的。英语学习也是一样！这就是我为什么主张一定要先把孩子的考试分数提高的原因。英语应用能力和考试能力其实是应该同时具备的，但在中国教育现状中，我们很难允许孩子挪出这么多时间去做除了“应试”以外的事。现实而又残酷地说：我们12年的寒窗苦读，就是在为高考这一场考试做准备！

当然，我们也不排除“不走高考路”的孩子，因为父母早就准备了几百万供孩子出国留学。但我相信，我们绝大部分还是中产阶级，我们的孩子迟早还是得走高考这条路的，所以，我建议家长们都摆正心态，不给孩子最好的，但求最合适的！

今天我要跟大家分享的是：在中国考英语，如何能考高分，需要哪些技巧？首先，我们来谈谈词汇这件事情。

词汇量的大小决定英语成绩的高低

英语词汇量就像我们小时候学习汉语一样，都是从一个字一个字背出来的，背多了，我们才懂得如何去组成一句句子。无论是听力、基础语法、阅读、翻译、作文，英语任何一个大题都是从词汇上延伸出来的，词汇积累越多，孩子的英语知识底蕴就越深厚。

语文要增加知识量，家长们都懂得应该让孩子多读书多背课文；英语同理，我们一起来逐项分析：

 

听力

中高考，很多孩子分数低就低在听力上，为什么分数低？其实就是听不懂。可又为什么听不懂呢？词汇量不够，若是自己连这个单词都没背出来过，考听力不就跟听天书一样。

 

完形填空

完型填空也是很多孩子的难点，这个大题的答案从哪里来？一.文章前后的提示；二.分辨ABCD四个选项中哪个词义是最合适的。可若是连单词都不懂，还选什么正确答案呢，一个个都是蒙的，所以错的多！

 

作文

作文讲究前后连贯，内容丰富，句型多样化。学校里老师呢，总是逼着孩子去背连接词，宾语从句定语从句的用法，说实话，这是为学生好，但却忽略了很重要的一点，那就是词汇量问题。句型是可以套上去的，可内容是要自己想的。比如作文里要求学生写中国四大发明是哪几个？你说，孩子会知道指南针(Compass)，活字印刷术(typography)这些低频词汇吗?

所以，学生们应该对词汇有足够的重视，词汇是根本，英语学习的根本！

尽量避免低效率勤奋，建议学生这么做

很多孩子都不喜欢背单词，至少我教过的孩子里90%都是这样的。

家长刚找到我，都向我反馈，孩子学习很努力，可成绩就是上不去，问我是什么原因。虽然已经工作十几年了，但我也是从学生时代过来的，我深刻地了解学生到底是怎么想的，怎么做的？

这就是很多孩子的通病：低效率勤奋！

想必有些家长对此也有一定的了解。孩子常常抱怨说：“我今天做了2套卷子，额外写了三套辅导作业，几百道题呢~~”但其中有多少水分，我们做老师的心知肚明。做100道题，还不如吃透一题！我们要的是准确率，还有就是学生到底有没有把问题的来龙去脉搞清楚。

一千个学生有一千个问题，学校里的老师们都是一套学习方案100个学生用，这是肯定不能解决问题的。所以，针对每个学生的特点，我会制作一份专门针对孩子学习问题的学习方案。

下面我就以记英语单词为例，给大家讲讲不一样的方法：

学校里最常使用的背单词方法是从A——Z进行记忆，abandon、adopt……zero等等，几百个A开头的单词刚背完，又来几百个B开头的，这要背到何年何月，换做老师我，也不一定能有这耐心背，指不定也是前脚背完后脚忘记的节奏。

所以，我建议学生们使用“词根延伸法”。就是以一个单词的原型为媒介，加前缀和后缀，变成另外一个单词，进行延伸记忆。

如：beaut-beautiful-beautifully-beauty

n.美丽的东西或人——adj.美丽的——adv.美丽地——n.美人

从词根beaut延伸开学习，不仅有益于学生快速记忆，更帮助学生清楚地了解单词的词性和用法。

掌握了好方法，背诵起来自然事半功倍。学习是相通的，任何一个科目都能形成一套符合自身学习情况的、有针对性的学习方法。所谓：缺哪儿补哪儿，先找出自己的不足，准确来说是学科难点，然后着重去解决这个难点。不仅省时省力，学习起来也更高效。

用我的办法，我的学生他们用一半的时间背出了双倍的单词，他们凭着惊人的词汇量成为高考英语学科的佼佼者。更值得一提的是，他们的英语学习习惯将在大学里面继续发挥作用，无论四六级还是雅思托福，得单词者得天下！

小编在想，

这会看着我们篇文章的你是不是也有好多学生，

也为中华人名教育事业做出无比贡献，

教学中也会遇到很多头疼的问题，

看了这个之后是不是也有一点启发，

那就动起你们的双手把你们的教学方法通过留言或后台发送给小编吧！

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