同样被贬，为何苏轼被无数人追捧，而柳宗元却郁郁而终？

胖猫说：

哈喽，大家好，我是胖猫，一只人见人爱，花见花开的猫。

今天胖猫带给大家的是【每周共读一本书】第1期，本期的共读书目是斯坦福教授卡罗尔·德韦克的《终身成长：重新定义成功的思维模式》。

卡罗尔教授数十年的研究成果证明：

成功不在先天，不靠外在，关键在于思维模式：是满足于现有成果、避免失败可能的固定型，还是以努力为豪、寻求挑战机会的成长型，决定了你能在成功路上走多远。

作者 | 胖猫

想象下这个场景：

早晨上班，你起迟了，然后又没赶上公交车，于是到公司错过了打卡时间。

更不幸的是，你做了好长时间的方案被领导PASS了。你感到非常难过，想打电话给最好的朋友倾诉一下，但是却没有打通。

面对这样的遭遇，潜意识下，你会怎么想？ 

有的人会这样想：

“我是个失败者，我的生活简直糟糕透了”

“我是地球上最不幸的人”

“生活是不公平的，所有的努力都是没有用的”

而有的人却会这样想：

“下次早点睡，就不会起迟了”

“方案可以跟同事聊聊，说不定还有最优方案，朋友没接电话，是不是遇到不开心的事了？”

“方案被领导PASS了，说明还有进步的空间，没关系，我还可以更努力”

你看，明明是同样的遭遇，但不同的人却有不同的想法，在《终身成长：重新定义成功的思维模式》一书中，斯坦福心理学教授卡罗尔认为这主要是因为思维模式的不同。

她认为，人分为两种思维模式：固定型和成长型。

固定型思维模式的人认为：人的能力是注定的，不能改变的，所有努力都是没有意义的，所以在遇到问题的时候，他们第一反应就是怨天尤人，找借口，把失败的原因归结为他人。

他们害怕人们发现他们的不足，在意别人对于自己的评价，为了得到他人的肯定，他们情愿浪费时间去一遍一遍证明自己。

而成长型思维模式的人认为：即使人们在先天的才能、资质、兴趣或者性情方面有各种各样的不同，但每个人都可以通过努力和个人经历去改变和成长。

他们不害怕犯错误，也不怕失败，面对不足的时候，他们选择直接应对，不懂就问，不会就学，他们在意的是这个过程中自己获得的成长，而不是旁人的评价。

于是在两种思维模式的作用下，人和人的差别也越来越大。

几年前刷爆朋友圈，获得《超级演说家》第二季总冠军的刘媛媛，就是一个成长型思维模式的人。

之前采访时，她说起自己刚进入高中时发生的故事。

一直以来她成绩都特别好，是天子骄子，是别人家的孩子，但升入高中后，一切都不一样了。

高中学校在繁华的城市，这里汇集了整个地区最优秀的学生，但没想到的是，第一次考试，她竟然垫底了。

她心里好难受，明明自己也很努力学习，怎么就没考好呢？

成长型思维告诉她，不能坐以待毙，必须主动出击，找到问题的症结，才能跳出困境。

通过一段时间的观察，她发现自己之所以努力无效是因为自己的学习方法不对。

之前地方小，自己努力一下就可以达到优秀，但现在林子大了，她必须拥有高效率的学习方法才能更快进步。

那怎么做？怎么找到这个学习方法？

刘媛媛选择去书中寻找答案，去图书馆看有关学习方法的书，然后逐步尝试，最终找到自己的学习之道。

因为这一个改变，这一步成长，整个高中时期她都是名列前茅。

如果换成一个拥有固定型思维模式的人，面对这种局面，肯定是安慰自己：

“没办法，谁让自己是从小地方来的，教育资源跟不上也不是我的错。”

但成长型思维模式的人的不同，他们在外观的时候也会自省，会努力找到自己的不足，并寻求解决的办法。

怪不得卡罗尔说：

成功不在先天，不靠外在，关键在于思维模式：是满足于现有成果、避免失败可能的固定型，还是以努力为豪、寻求挑战机会的成长型，决定了你能在成功路上走多远。

之后的故事大家也都比较熟悉了，刘媛媛想要参加《超级演说家》节目，但节目组海选是通过一段个人演讲视频来筛选的。

可她从未有过任何这方面的经验，于是为了快速提高自己的演讲能力，她便跑到北京各大酒吧去讲脱口秀。

从一开始被众人嘲笑，到拥有丰富的舞台经验，其中的辛苦对刘媛媛而言都化作了成长。

就是通过这样的不断努力和成长，她才走到了《超级演说家》的舞台，然后走到了总冠军的位置。

但你知道吗？

她也曾不被看好，被旁人说痴心妄想，被导师骂，她不是不在乎。

难过的时候她曾躲在安全通道放声大哭，但她相信“人的才能是可以发展的”。

就如卡罗尔写得那样：

人类在经过多年的热情、辛苦奋斗以及训练后能取得什么样的成就，是无法预知的。

成长型思维和固定型思维的不同，不光体现在个人成长上，还体现在人生态度上。

近期看了一篇文章，里面对比分析了柳宗元和苏轼的被贬经历。

令人吃惊的是，造成他们不同结局的众多缘由中，还有思维模式不同这一条。

被贬柳州之前，柳宗元还曾被贬永州。

在永州的10年里，柳宗元在哲学、政治、历史、文学等多方面进行了研究，还饶有兴致地游历永州山水，结交当地士子和闲人。

据统计，《柳河东全集》540多篇诗文中有317篇就创作于永州，其中最脍炙人口的也是创作于永州。

此时的他，虽然心有怨愤，极度苦闷，但胜在永州这个地方山水幽奇雄险，柳宗元在不断游览，搜奇探胜中逐渐就释然了。

他的心中又燃起了希望，还曾试图通过勤政治民得到朝廷的重用。

但很快他的希望就破灭了，他又被贬到了更远更偏的柳州。 

他绝望了，正如他在《岭南江行》中写道：“从此忧来非一事，岂容华发待流年”，最终柳宗元因贫病交集而命丧柳州。

与柳宗元形成鲜明对比的是苏轼。

众所周知，苏轼大概是中国历史上被贬时间最长，被贬路程最远的诗人了。

但无论陷入何种窘境，他都能怡然自得，找到自己的处世之道。

被贬黄州，他编写歌曲，和老农一起唱歌劳作，帮助当地人改良农具，建立“育儿会”，游赤壁，写下《念奴娇·赤壁怀古》；

被贬惠州，他尝一口新鲜的荔枝，就嚷着说做个岭南人也挺好的，“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”；

被贬儋州，就更不得了了，他在这里办学堂，介学风，苏轼来之前，这里从没有人进士及第，但他离开之后，这里的姜唐佐就举乡贡。

同样是被贬，甚至后者的遭遇更曲折，被贬之地更荒蛮。

但柳宗元诗词里表现出来的多是悲愤、郁郁不得志之意，而苏轼则是一股潇洒自然，走到哪里生长在哪里的豁然之气。

也正是因为如此，他才能发展出那么多的兴趣爱好，写诗、酿酒、做饭、练瑜伽，通晓佛学，也精深儒教、道教，还有遍布天下的好友。

时至今日，依旧有无数人是苏轼的粉丝，世人敬仰他的才学，更佩服他的精神。

或许我们不能说，柳宗元是完全的固定型思维模式者，但毫无疑问，苏轼肯定是拥有成长型思维模式的人。

其实成长型思维和固定型思维的不同，表现在生活的方方面面。

在婚姻中：

对固定型思维模式者而言，理想的伴侣应该是把他们放在神坛上、让他们感到完美，甚至崇拜他们。

于是当有意见分歧的时候，他们就会变得很固执，即使自己错了，也不肯承认。

成长型思维模式者，则希望他们的伴侣是这样的人：

看到他们的缺点并帮助他们改正，鞭策他们变成更好的人，鼓励他们去学习新事物。

在教育中：

固定型思维模式的家长更看重孩子的成绩，即事情的结果，在这种思维模式的影响下，孩子会变得害怕失败。

他们往往会选择去做那些自己得心应手，一定会成功的挑战，而不愿意去尝试那些能提升自己能力但看起来会失败的挑战。

成长型思维模式的家长则会注重培养孩子学习的乐趣，让他体验到成长的快乐，并在这个过程中提高自己的能力。

与之想呼应，未来的岁月里，成长型思维的孩子会不断前进，成功对于他们来说只是一次成长，而不是终结。

我们有理由相信，不同的思维模式，必然会导致不同的命运走向，但也不必过分担忧。

书中卡罗尔教授通过一个小案例明明白白地告诉我们，成长型思维也是能刻意练习培养的：

想象你很享受做某件事——比如做一个填字游戏、进行一项体育运动或者学习一种新的舞蹈。

后来事情变得越来越难，你开始想放弃。也许你突然间感到很累、头晕、无聊或者很饿。

下一次有这样的事情发生，不要欺骗你自己，这是固定型思维模式在作怪。

将你自己放入成长型思维模式，想象你的大脑在遇到挑战的时候正在形成新的神经元连接，然后再继续学习，坚持下去。

拆书帮赵周说：

你一旦了解固定型思维和成长型思维的区别，看待他人和自己的方式会有重大的改变。

而我想说，成长型思维将会为你打开一个新世界，你会不自觉地讶异：咦，这样也可以吗？

写在最后的话：

感谢大家的阅读，对于本期【每周共读一本书】书目，我们讨论了很长时间，最终选择了卡罗尔·德韦克的《终身成长：重新定义成功的思维模式》，因为这也是我们想要传递的理念：智慧学习，终身成长。

未来，我们想和大家一起，做个拥有成长型思维模式的人，一起破界，一起探索未知，一起遇见更优秀的自己。

作者：胖猫，一只人见人爱，花见花开的猫。

读

书

福

利

《终身成长：重新定义成功的思维模式》

【美】卡罗尔·德韦克

后浪丨江西人民出版社

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