今日种下仇恨，他日必以仇恨报之
一
昨天在微信群看了一个视频，很心痛，也很恐慌。
一群8、9岁大的孩子被组织起来，在老师的带领下，挥舞着手臂，声嘶力竭地喊着：“让乐天滚出中国，抵制韩货，从我做起，抵制萨德，爱我中华，抵制乐天，扬我国威”的口号，即便被刻意抬高的嘶喊声，也掩盖不住那稚嫩的声线。
从视频上看，这群孩子原本同样稚嫩的脸上，浮现出一种让人看完后无法名状的表情，仿佛洁白的纸上被人泼上一块污迹。
看完这个视频后，我陷入一种恐慌，我实在难以想象，我的孩子，将来如果也这般被人摆弄，向他灌输这种的愚蠢的爱国意识，我将如何处之。
一个社会中最严重的伤害莫过于对儿童的伤害，而对儿童的伤害则又莫过于精神和心灵的伤害。因儿童的判断力尚未充分发育，又加上没有“作政治判断所需要的资源”，最容易接受洗脑影响，若是一个正常的社会，它的成年人理应保护他们。
但是，我们却发现，在现在的社会，有些成年人却偏偏利用他们的幼稚，以此来达到自己的目的。
二
前段时间，网上有人说国内有幼儿园给孩子看日本人拿刺刀刺南京人肚子的照片，有人质问，回答说是培养孩子的爱国主义精神。
我不清楚看了这血淋淋的照片后，幼儿园的小朋友是否就会知道什么叫爱国，但我相信，这血淋淋的画面所带来的恐怖感将会伴随其一生。
我上小学时，那会还流行公审大会，一些量刑重的犯人在被执行枪决前，都会组织群众进行公审，然后就近找一个地方进行枪决。那时的学校就常常组织我们去看这样的公审大会，一方面是让我们从小接受教育，另一方面是为了壮大场面，营造气氛。我们许多人，在公审大会之后，都会跟着押解犯人的车去看枪决。
至今，那群情激愤的场景和血淋淋的场面，都会在夜深人静时成为我的梦靥。
也曾听朋友讲起过他的担忧和困惑。有一次，他问女儿要不要去日本玩，结果他女儿立刻喊道，老师说日本人都是坏蛋，安倍是小偷，偷我们的钓鱼岛，我们不能去日本玩。还有一次，他带女儿去做手工，这次是组装坦克，在说起到底是中国的坦克厉害还是日本的厉害时，一帮四五岁的小朋友群情激愤大骂日本，而手工老师则顺势就讲了很多日本人杀人放火抢东西的故事，又说我们中国现在坦克很厉害，一定可以打败日本云云。
据说，日本当年就是这样教育小孩子的，连他们玩游戏都以击沉北洋水师铁甲舰为目标，结果日本后来所走上的道路，大家都有目共睹。
既然我们都在憎恨曾经的日本，又为何要让自己的孩子成为这样的人呢？
这种仇恨教育，被一些人美其名为爱国主义教育。但明眼人，不难看出，爱国主义教育，不过是它的伪装。因为掀开这个妖艳华丽的伪装，人们就会看到，它倡导的价值观，是一些反人性、反人类的东西：只讲仇恨、不讲仁爱;以牙还牙，冤冤相报;崇尚武力，打打杀杀;只讲国家利益，轻视个体生命的价值。
三
所有这些，都是与文明社会的价值底线，完全不相容。它培养出的，不是有爱心、尊重常识和理性的正常人，而是是非不分、人性泯灭的暴徒和打手。我们都曾是这种仇恨教育的受害者。
十多年前，当美国发生911恐怖袭击，数以千计的美国民众，在这起恐怖袭击中，失去生命。这是全人类的灾难。全世界大多数国家的政府和人民，都对美国人民表示同情，对死难者表示哀思。但在中国，却有为数不少的人、甚至一些人受过高等教育，为恐怖袭击叫好。
我当时是高中生，也被这种狭隘的爱国情感所裹挟，跟着周边的老师和同学，一起庆贺。现在回想起来，觉得实在愚蠢，炸死无辜平民的行为，不但是美国所不容忍，而且在世界任何一个国家，都是不能容忍的。这是人类文明的一条基线。
另外，前几年发生的围绕钓鱼岛事件的反日示威游行，也是这种教育下的后果。在这次示威流行中，出现了许多过激的做法。在某个城市，游行示威的民众，打出这样的横幅：“中国遍地都是坟，也要杀光日本人。”许多地方，打砸日货，冲击出售日货的商店，殴打使用或销售日货的国人。在西安，一个参加反日示威流行的人，用U型锁打砸日系车辆，猛击车主头部，致其重伤。
你看看，这已经不是一群正常人了，而是一些无法无天、丧失理性、毫无人性的疯子和暴徒!
四
记得龙应台说过，教育就是要与人类的灾难赛跑。美国著名喜剧大师卓别林在《大独裁者》中曾经这样说：
我想要帮助每一个人，犹太人，非犹太人，黑人，白人。我们要彼此帮助。人类就应该那样。我们要幸福的生活，而不是悲惨的。我们不要彼此憎恨。
但我们的政治教科书、历史教科书，以及我们的电影、电视、报纸，仍然在大量散布国家与国家之间的仇恨。这使我们培养出来的孩子，仍然不懂得爱，不懂得敬畏生命，不懂得以友善的态度对待别国、对待世人。
有人说，作为老师，本该传承人类优秀文明成果，播下爱的种子，让孩子们热爱和平，学会与不同文化背景的人和平相处，合作共事，遵守人类文明的共同规则，而不是向学生播下仇恨的种子，这应该是每一个教师都要有的教育事业的使命感与自觉的生命意识。
一位二战纳粹集中营的幸存者，后来当上了美国一所学校的校长。在每一位新老师来到学校时，他都会给那位老师一封信。信的内容完全一样，里面写的是：
亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的工程师毒死；妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。因为，只有我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。
所以，我们必须明白一个道理：今日种下仇恨，他日必以仇恨报之。
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