混元整体理论（49）——婴幼儿的混元气A
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=v0507g2y248&width=500&height=375&auto=0
二、精气神的分化与分化基础上的统一
婴幼儿这个阶段的混元气是在不断地变化着的，从一个胎儿的整体的混元气，要变成精气神三个分化开的、然后又统一起来的混元气。因此婴幼儿的混元气在整个过程当中不是固定的，是不断分化的。之所以分化就是由于它的生活条件有了变化、生命内容有了变化，所以我们首先讲了一个胎儿出生后它各方面的变化。知道有这么多变化了，然后就可以知道婴幼儿原来那种形气神三者不分的整体状态也就必然要发生变化了。他的变化就是从一个整体的、混混噩噩的形气神不分的混元气变成了形气神三个分立的子系统。
这个过程是从出生到六岁这一段来完成的。这一段虽然只有几年的时间，但是他将完成相当于从一个动物（类人猿）到人的进化过程。这个进化过程经过了多少万年的时间，有人说几百万年，甚至于有人说几千万年，现在几百万年的说法比较多。几年的时间他完成了人几百万年的种族进化史的这种分化过程。完成这么快！前面讲的胎儿的混元气是从受精卵混元气变成一个相当于高等动物的混元气，而那个进化过程（从单细胞进化到一个灵长类高等动物）就更长了，多少亿年的事情了。种族进化和个体发育的关系就是这么个特殊性。从生下来到完成分化是从出生到六岁这段时间，这个过程又不是一下完成的，为了讲述方便，而且让大家更好领会理解，我们又把它分了两个阶段。
（一）第一阶段的分化与统一
这一阶段是从生下来之后到三岁前后，主要完成了形气神的初步分化与初步统一。
这个分化首先是气分化出来了，这个气已经不象在胎儿时期那样了，因为在胎儿时期是从妈妈身体那儿供给胎儿已经制作好了的、有了人的特征的混元气。妈妈供给的血液、环境，这一切都具备着整个人体的特征，通过子宫和胎儿胎盘进行交换的这一切东西都是妈妈那儿已经制作好了的混元气，因此胎儿基本上不需要自己再进行加工了，只要把妈妈的混元气拿来就可以应用了（主要是长身体）。生下来之后不是了，他必须从大自然界当中直接摄取各种低层次的物质（不再是人的混元气了），通过自己加工来形成供应人生命需要的混元气，他成了一个独立系统了，身体里必须有这个加工过程了。他自己进行加工，把低层的混元气加工成人这种特殊结构、比较复杂、比较高级的混元气来供人体应用。
第二个就属于形的分立，也叫做精的分立。这个精属于广义的精，指的整个形体。形体的分立有两个意思。一个意思，形体本身由不同的组织器官构成，在胎儿时期人体的组织器 官（内脏、各种感觉器官）本有的特殊功能还没有行使起来，所以那时候混元气就是长形体。 生下来之后，由于他要加工制造混元气，来完成自身生命活动，就要把身体里边各种组织器官所具有的功能都动员起来，来行使它的功能了。功能一行使就使得各种组织器官备有特性了，也就是说不再是象胎儿那样光接受混元气来长形体了。在1～3岁之间身体要长，各部组织器官也要长，由小变大，但是更重要的是各个组织器官的功能不同，因此混元气也还需要供应形体各种功能所消耗的气。这么一来，直接导致了气的变化，同时使得这个形体、器官也不断地变化了。这个形开始和气供养的功能（指养形）不一样了，如肝脏功能、心脏功能、肾脏功能、肠子的功能，每个地方的功能都不一样了，这样就使得人体变得复杂化、多样化，真正成为一个复杂的整体了。形和气又不是直接统一的了。在胎儿时期形和气是直接统一的，整个气也是统一的，气来了长形，这个形体就是包着这个气的，气在里边活动，来了就长，来了就长，现在形有它自身的功能了，就分立了。
第三就是神。神的分立是非常关键的，也是最根本的。神的分立是建立在神经细胞的功能体现基础上的。神经细胞的功能体现不也是形的分立吗？咱们说形的分立就是各个组织器官的功能单独体现出来了。那么神的分立，它本身是脑细胞和整个神经细胞的功能体现，从这个意义上讲，它的的确确也是形的分立。但是脑和整个神经这种形、这种物质的功能有个特殊性，它的特殊在哪儿呢？脑细胞从胎儿形成并分化成熟之后，到人出生，脑细胞、神经细胞就不再繁殖了。别的细胞不然。肝脏细胞繁殖增多、肾脏细胞繁殖增多，从这么一点点变大了，脑细胞不是，生下来多少个就这么多了，不再繁殖了，细胞光进行一般的新陈代谢。新陈代谢干什么呢？不进行分裂繁殖，不进行再生，而是就进行它自身的功能代谢来维持它的功能。这么一来脑细胞和体细胞就有很大的不同了。体细胞一方面要新陈代谢，产生能量，维持它的功能，一方面要进行自身新陈代谢。来供养的气有两个用处，一个是体细胞自身的代谢，一个是要进行它功能的维持。功能的维持包括气的有无相生，用现代话来说，就是能量代谢和物质代谢。当然在脑细胞里边也有能量代谢和物质代谢，但是那个物质代谢里边是不进行自身繁殖的，这样使脑子功能又趋于简单化了。脑细胞简单了，少了一个功能。它不进行分裂，里边就没有分裂信息，所以脑细胞是平衡的。这个脑细胞，那个脑细胞都平衡，不是一会儿你破裂了，一会我破裂了。它不破裂，不进行分裂，脑子里边联合到一起。前面讲意元体里边信息量非常均匀，它能够形成一个质地均匀、没有区别、非常精细的混元气，能够对外界事物起反映，关键就在于脑细胞不进行分裂，它自身产生的信息量造成的干扰性比较小。当脑神经或全身神经进行独立活动时，就产生神的活动了。因为脑细胞的活动不是一般的代谢，而只是和外面的各种带有能量的信息来进行混化活动。这种活动就和一般的混化活动不一样了，我们把它叫做神。脑神经的活动变成人的精神活动有这么个特殊性，意元体在里边起作用。
刚生下来就开始进行形气神的分化，一分化本身又进行着统一，不是分了之后再统一。分化和统一是一分，分了之后里边就又合。形气神三个是分立的，而统一起来是在神经主导下通过气来完成的，通过形体现出来的。这个分化统一，从一个新生儿第一个独立的生命活动就体现出来了。
小孩子生下来一哭，实际这是一个冲开的呼气过程。这个呼气过程是自然产生的。脐带断了，身体里总在进行新陈代谢，进行新陈代谢就要产生CO2，产生出来之后，走不了了。身体体液、血液里边CO2浓度增高，高到一定程度，要刺激血管壁、刺激神经、刺激呼吸中枢，因为各个组织器官在人遗传特征的发育的引导下已经发育成熟了，它的特性就是能够接收二氧化碳对神经兴奋性的刺激，所以当二氧化碳的浓度高到一定程度之后，它就要找出路，因为身体别处没法溶解它了。肺泡里边二氧化碳浓度小，血液里的二氧化碳循环到肺里边就分泌出去，就跑到肺泡里边去了。肺泡里边气越来越多，到了一定程度，一个兴奋，要呼出去，气一下冲出去了。这个呼气过程既是形气神三个的分化，又是它的统一，是在神支配下的统一。别小看这一哭，它是非常复杂的、整体配合很协调的、形气神三位一体的活动。这一哭，首先是胸部、喉部、面部的肌肉需要有运动，这些肌肉要运动就必然有神经来支配它。呼气是个主动动作，一呼气膈肌得往上升，膈肌是膈神经；肋间肌往下一降一收缩，胸往里一挤，肋间神经；一哭喉咙被冲开，喉神经、喉反神经；张嘴，舌神经、副神经、舌下神经、舌咽神经；内脏里的迷走神经，面部的面神经等等，这么多神经都需要兴奋，都需要活动，而且是同时来的，配合得很好。第一次一个哭，就已经把形气神分裂，但又是一个统一的活动。不仅如此，慢慢地感觉器官也都要开始活动了。以后眼睛看东西、耳朵听东西、皮肤接触东西，各种功能要分化、完善起来了，打破了胎儿那种浑浑噩噩的状态，也就是说我们人的功能得到了精细的分化。我们应该看到人在前进，在进步。要形成一个高度复杂、功能齐全的特殊的人，没有这些功能行吗？因此我们说生下来之后这些分化是人类的一个进步，不是象传统气功（佛家也好、道家也好）所说的：人生下来之后被染汙了，把先天之性、纯素之性给丢了。这不是丢了，应该是前进了。以前是浑浑沌沌的，还没有展开、发育开，那不叫纯素之性，他里边包含着很多东西，象花骨朵一样，还没开花呢，怎么能叫花？学智能功必须按照进化论的观点来认识它：这是好事情，功能复杂了，这是人的特征。不然的话不前进，那倒简单，一个原始细胞、一个变形虫，那倒浑沌，那叫人吗？跟阿米巴变形虫一样，一碰它就包起来，那还叫人了？那不叫人，是低等生物。我们不能看着低层次，要看到高层次，往前进，复杂分化。
在这个过程当中是一步一步变化的，一开始只是一般的生命活动，慢慢慢慢它就把我们人体和各个组织器官的单独的功能联系起来了，这个联系也是在我们的生活过程当中逐步联系起来的。
人要想和外界起作用，实际来讲是我们这个人的整体和外界事物的整体起作用。可以说我们人体整体对外界起作用，你也可以说外界事物的整体对我们人起作用。可人刚刚生下来的时候，各个组织器官都是分立的：眼睛接受光线，耳朵接受声音，鼻子嗅觉，舌头味觉（小孩刚生下来还不明显，辨别性还不是很强），身体触觉。每一个器官认识事物一个方面特征，就不是整体了。因此要想正确对待客观事物各个组织器官就会慢慢地形成联系。小孩子刚生下来这种联系还没有，是在以后的生活当中逐步形成的。 一开始小孩子听声音，一砸：当——声音很强。他顶多“激灵”一下，还不会动。慢慢慢慢地，听到声音以后就会找，这么一找，这就说明视觉和听觉之间建立了联系，这叫视听联系。视听联系建立起来了，慢慢彼此之间的联系增多了。再有就是人体各部分功能也在分化。对于形体的运动，小孩子局部还不会很好地去运动。胎儿时是个整体运动，一动是整体的，小孩刚生下来时，他自己动往往也是整体的。一、两个月小娃娃要哭特别有意思。我在60年代初期曾做过托儿所的保健工作。早晨起来做晨检，小孩子哭。不象大人一哭那么难看，他一哭挺好看的，挺美，他也不是悲哀哭，他是一种运动。早起不给穿衣服，一哭连胳膊带腿一块儿动，整体运动。慢慢慢慢整体运动才被局部运动所代替。小孩子一开始连翻身都不会翻，躺着就躺着，侧着就侧着，趴着就趴着。小孩子不象成年人趴着睡觉不行，小孩子趴着睡觉也行，躺着睡觉也行，要枕头也行，不要枕头也行。慢慢慢慢地大人帮着翻身啊，逗他玩啊，叫他看啊。小孩跟着运动的东西看，视觉和身体运动结合上了。慢慢会翻身了，家长让坐着、站着……运动就有了局部运动了。从一个全身的整体运动变成局部运动，这是一个很典型的功能分化。在胎儿期间不知不觉地胳臂动一下、腿动一下，生下来不是在羊水里边了，他要动得靠神经支配它去，神经定位、分化还没进行，因此小孩脑子一兴奋都兴奋，胳臂、腿一起动起来。慢慢慢慢经常碰，这儿碰一下他不舒服动这儿，那儿碰他不舒服动那儿，局部刺激慢慢多了。一开始运动还没和意识、和脑子结合起来，局部的神经反射（一碰他难受动一下）是比较自然的反射运动。慢慢他要动，要翻身，这就要支配那边动、那边不动，就得分出来：这儿要兴奋，那边要抑制，不能一兴奋都兴奋，要分出哪些兴奋，哪些抑制，这就需要把我们脑子里边的信息传到身体各个部分去，建立脑子的信息和身体各个部分的联系。原来是低等的脊髓反射，一碰会反应一下，现在脑子里想要动，通过高级神经支配它，从而建立联系。所以生下来之后就要建立高级层次的脑神经的联系。
这个脑神经的联系，按道理来讲，它应是先建立起来的：从最简单的生命反射，建立了条件反射，然后再建立感觉、运动，以后再建立意识，从种族发展史是这么起来的。可现在的新出生的人就不是这样了，是什么情况呢？他的各种运动、感觉是和他的意识一块儿来的，这就是婴幼儿的特殊性。现在搞生理的、搞心理的科学家们，就没有注意到这个根本问题，就把人跟小动物一样对待了，那就错了。因为一生下来之后，“宝贝真好看啊……”妈妈、爸爸就跟他说话去了。说话就是个意识。婴幼儿生下来之后有几个特征，其中一个特征是他脑子里边已经开始能够接受人们的意识信息了（这一点科学家们没有多注意它），尤其是他就能够接收人们的意识活动：不用语言，你就心里边想，他能够接收得了。但是他还不清楚是什么，需要给他反复刺激。你一想“好好好”，带着情绪想“高兴”，他脑子能接收“高兴”。语言反反复复能打上烙印。意元体已经具备了遗传特征了，正是由于婴幼儿的意元体有这个特征，所以他能够全方位地接收信息。现在研究语言的人就不知道为什么小孩子、婴幼儿放在中国学中国语言，放在外国学外国语言，学什么都学得那么快。什么道理？他能接收意识。你说水，中国南方和北方发音不一样，外国语呢，拉丁文读音是“阿夸”，英文为water，都不一样了，但都是个声音刺激，水的概念是一个东西，你这意念一想水，什么形象的，这个整体信息小孩能接收了。信息接收了之后，他只要和你说的语言一结合去，语言就出来了。小孩子的生命活动是和语言、意识一起发展的。小孩子一开始坐，爸爸妈妈扶着说：“坐着坐着。”“噢！管这个叫坐着。”娃娃还不会走，拿个玩具逗他，边逗边说：“给，给……”动作和语言一起来的。所以他的各种功能都是生下来之后在高级神经支配下来形成的，这是婴幼儿发育的特征。现在生理、心理科学家都用小动物研究人，小动物的脑元体接收不了人的意识，怎么能一样呢？所以他们怎么研究也研究不出人的奥秘来，研究了半天特征，是动物的，不是人的。当然他们有一定的相似性，但不是一个东西，要明了这一点。
小孩子这一段分化，变成对立又变成统一，分化形气神是在意识的支配之下完成的，他在整个生命活动当中就是这么生长起来的。这个阶段是生命活动和意识活动同时发展，不是象生物进化史，先有生命运动、感觉思维、运动思维、感觉和运动这样的功能，然后建立意识，他是一起来的，而且是用意识、语言直接引导着来的。
正是由于是这么一个复杂的分化对立，是从一个各种功能还没有分化，变成分化非常精确这么一个特殊运动过程，因此在这个阶段他的神经系统也是非常非常发达，变化也非常快。而且这一段他脑子变化非常多，因为功能变化了，气场就变了，气场一变它就诱导着脑神经细胞发生变化。脑神经细胞经常受到刺激，气多了，就长出实体物来了。原来脑细胞生下来之后，周围有好多小树突，非常多，都非常短，有多少百个，以后在生活过程当中，有的地方老刺激它，刺激、刺激，长出一个来，变大了一个；那儿又老刺激刺激，又长出一个来……慢慢慢慢经常刺激的地方、经常用的地方功能变化了，混元气多了，定向反应，长多了；别的树突没有发展起来，就颓废了（见图4-4）。
本来脑神经细胞里可以建立很多联系，就是由于我们生下来之后的环境比较单调，内容比较少，再加上父母的功能也比较少，最后建立的联系就很有限了。若功能多给婴幼儿刺激多点，这儿也长那儿也长，都长出来了，脑子里的信息量就多多了。一个脑细胞有好几百个树突，里边树突长起来的越多，信息量就越多，联系就越广泛；小时候给他刺激比较少，长起来的越少，大了以后就缺心眼。缺心眼是什么？树突长得少，突柱树突之间的接触少，信息量少，脑子动得少，气也少，心眼就少。
生下来到了3岁这个阶段，形的分立、气的分立、神的分立，又变成统一，这个阶段非常关键，发育也非常快。如果这一阶段不在人世间当中生活，没得到人的信息，他就不能发育成人了。比如到狼群里边去了，得到狼的信息，狼给他什么刺激，脑细胞里的树突随之变化。比如人的信息是这个样子（见图4-5A，这只是打比喻），
狼的信息是这个样子（B），长了几个，脑细胞这么发育，树突都这么长出来，这么连接以后，本来是个人，出来狼的信息、狼的气了。狼孩为什么第一不会说话，第二不愿意站着走路，四条腿跑，一恼就张嘴用牙咬，不高兴就学狼叫，因为他有狼的信息。猪孩都十来岁了，在人旁边一高兴，一抖肩膀给你撒泡尿。他得了猪的信息了，脑细胞就这么联系去了，那个意元体也就不行了（当然意元体本身还有，可它的联系不一样了）。所以这个阶段很关键。
（二）第二阶段的分化与统一
第二个阶段一般指3—6岁这个阶段。这阶段同样还在继续进行形气神的对立统一的分化。我们为什么要分两个阶段讲，一块儿讲不行吗？因为一块讲不容易讲清楚。
第一个阶段是在胎儿那种浑浑噩噩没分化的情况下分化变成人的特征的精气神的。这个阶段关键是在环境，因为他里面有了脑细胞、神经（关键是神经）这个基础了，外面什么环境给他，他就发育什么。这可以说是个定向发育。所以能不能变成人，能不能具备人的特征，关键是在1—3岁这段。到了3岁以后，各种功能都开始分化了，再往下就在已经具有人的定向发育、定向分化的基础上再进一步分化对立统一，就是把功能完善起来。
推荐阅读（直接点开即可）：
庞老师谈明心见性摘录
↓↓↓点下面阅读原文可浏览更多精彩文章