超常智能（53）——关于黑气和偷气
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这位外国小姐指令具体，命令性强。她不是不让你挤。是让你后站。不是说“你滚回去”，后站也很客气嘛！组场报告也是一样，你让他做点具体事，他就不嚷了嘛。大家要从这方面吸取经验教训，活学活用去。当然你给学生们讲课时，要通过暗示让他们树立这样的信心：一定能记得住，一定能达到预期的效果。
四、组场搞科学实验与遥控
智能气功搞的外气实验，实际上都是组场，只是有的人没有那么有意识地去做。搞实验时，先要往实验场所聚气，使场统一，然后做实验，成功率就高了。好多人一上来就发气，没有组场，成功率就低。很多同志没有认真注意场的效应。比如长鸡蛋，就对着鸡蛋发气让它长上？这么做不一定长得上。有几个人一块来组场，那就好长。你一个人也是一样，先聚气把自己和鸡蛋联为一个整体，组成一个统一场，再长鸡蛋就好长。咱们做实验都是在搞组场，如果忽略了这个问题，成功率就低。大家对场的效应应该有更深刻的认识。如果你搞科学实验，组场时要把人、机器、样品组在一块儿成为一个场，这样来搞实验，就容易成功。你若光对样品发气，效果就差一点。做实验之前须先跟科技人员讲讲气功道理，让他相信你。他若不相信你，你组场想着成功，他却想“绝对成功不了”，那个实验可能就成功不了。为什么呢？你组了场，有气了，他是科学家，对机器、样品比你熟悉，他的信息可能比你的作用还强。以前搞过一个发气对受损伤的神经的愈合作用实验。参与这项实验的科学家想：“神经愈合绝对不会提前，这一点医学已经定死了。发气看看吧，希望有效果。”一发气，神经愈合时间不仅没提前，还比不发气的延长了两天。什么道理呢？事先没给科技人员讲明道理，他想“神经愈合时间不可能缩短”，愈合时间就延长了。组场搞实验的时候，把仪器、样品、环境、人都组进来，并力求思想统一，这样实验成功率才高。单纯对样品发气不行。
另外，要特别注意：组场搞实验跟外气治病一样，目的要明确，信心要坚定，意念选择目标要准确。一般来说，让生物生长，你就用高高兴兴的心情来发气；如果你让它死，就用狠的意念。老狠狠不上，狠到最后，软了，没劲了，它就长了。狠的意念要脉冲式地发出。你让它长，太用意念了也不行。“使劲长啊”，好，它死了。你这么一长太狠了，太紧张了，它受到抑制长不了了。所以，情绪与做实验有很大的关系。当然，治病也是如此。
再一个，你作报告，人很多，场很强。在场中做实验，即使你不加意念，它也能加强生长。但你让细菌死亡，不加意念不行。你拿个细菌培养基让细菌死亡，得先告诉人家：我们搞实验杀死它。杀死后马上拿走。你若不告诉大家，场里边全都是生气，细菌照样长。怎么搞才好呢？把细菌放在另外一个远远的屋子，组起场来，发意念：杀死它，杀死它，杀死它。几个意念过去，实验结束，你继续讲你的课。有的气功师虽然做实验成功了，但他并不懂得实验机理。有的人说：“我这个功特殊，对着它发气不如离它几百里几千里遥控发气效果好。其实这是场的效应，不是功的缘故。你组起大场来做实验，比你单个人做实验效果好，这也说明了场的效应比单个人的效应要强。同学们可以搞实验试试。打个比方，你跟别人聊天，离你30米远处放一个细菌培养皿。你不加意念，细菌长起来了？不一定。你组场带功报告的时候，同样在离你30米处放一个细菌培养皿，你也不加意念，回去一看，细菌增多了。什么道理呢？场的效应。大家要加深对场的效应的领会和理解，同时要把场的效应用到练功当中、教学实践当中、学习当中去。
五、组场搞生产
咱们开了几次学术交流会了，好多论文同学们可以反复看一看。
对动、植物搞增产实验，总的意念是助它健康成长，最后达到产量增加的目的。整体地组场，把环境的气聚到生物里边去，目的明确地让它起什么作用。要多想最终的结果。对肉牛发气就让它长肉，对奶牛发气就让它产奶。你要是对奶牛发气让它长肉，它长得老大却不产牛奶；肉牛本来不产奶，你发气让它出点奶，它不长肉了，那也不对。你首先要明确你的目的是什么，把气聚进去，让它朝着你的目的那儿去变化，别的方面可以少考虑。如果大家都会发气增产了，那么生产模式就变了，人类的文化就到新层次上去了，就不需要像现在那样拼命去搞那些东西。有好多东西，虽然不能用发气代替它，但不需要那么去追求了。现在搞增产，你要想产量达到多少就必须施多少肥料，发气后就不是这样了。同是一种作物，用一样的肥料，你这儿产500斤，我那儿发气后产700斤。曾有一个人在一个地方连续搞了三年，种了还种，肥料没增加，产量却每年翻一番，从原来的几十斤增到了160多斤。用气功搞生产可以少米多炊，可以改变人类的生产模式。这种美好的前景离现在不是太远了，同学们稍稍站高一点点，透过一层薄雾看过去，就可以看着它了。气功科学一普及，就能解决问题。当然普及也有困难。我们搞实验，让科学家搞鉴定，再普及去，这不会太难，因为这关系到大家的利益。农民买不起化肥，既然不买化肥，这么弧拉弧拉就能解决问题，那么到时候就弧拉去，不很简单吗？现在，咱们做科学实验还不够。河北省科委已几次来给咱们搞鉴定。国家鉴定之后就可以推广，所以说普及不是太难。今年省科委又给我们立了几个项，这几个项明年我们继续搞，我想顶多再搞三四年，就可能大面积推广了。搞科学实验和搞生产这两个是结合在一起的。
附：关于黑气和偷气
现在社会上这个提法少了。80年代初，气功事业刚刚开展起来，有些气功师刚“出山”，从1980年至1985年这5年之间，全国到处闹打黑气、偷气的，气功界里边真是一片名副其实的乌烟瘴气。咱们智能功从1982年开始在石家庄推广，那时已搞得比较突出，在石家庄也照样闹偷气、打黑气，人们心惊胆战，惶惶不可终日。在他们气功办公室就有人讲：“你看，黑气来了，它正转着找人打呢！”就到了这种程度。这时我就给他们写了几封信讲这些问题，我说不存在这种情况。有个老同志跟我讲：“庞老师，他们都说看见黑气转，还有人说黑气是直着来的。我怎么什么也看不着？”我说：“就你对，他们都是神经病。”1984年，我上石家庄去，我说；“你们想想看，谁有这么大本事，把黑气打到屋子里边转着圈找人？没有！你们自己闹神经病。”曾有一个辅导员在公园里边练功，感觉有点不舒服，一看，一个老师正“偷气”呢！赶紧跑，到家里边就动不了了，心跳心慌，出汗，三天下不了床，让她丈夫请假来伺侯她。有的小说讲得也很邪乎，某人的元气被别人偷去了，就活不了了。
像这些问题，按道理来讲，似乎应该想得通。为什么呢？因为智能功承认采气，可以采大自然的气，山河湖海的气、日月星辰的气、花草树木的气，拿来为我所用。我就不能采人的气来为我所用？这种讲法，应该说是顺理成章的。“可庞老师你原来不是讲过不存在偷气问题吗？”我讲应该是可以有的。但是你若认真地分析分析，能不能有呢？他要想偷你的气，必须能调动你的气。我们每个人的气的整体性，关键是在于自己的意识和躯体混元气结合紧密的程度。你的混合气和你的意识结合得很紧，我的混元气和我的意识结合得很紧。我要想拿你的气，我得用我的意识和你的混元气结合起来，还得把你的意识和你的混元气分开。你的意识和你的气亲合力比较大。我要把你的气拉过来，我的意识和你的气的亲合力，就必须超过你的意识和你的气的亲合力，也就是说我的功夫必须比你高很多。反过来想一想，他功夫高，他的气质量就高，他能要你这个气吗？打个比方，人家的是富强粉，挺白，你的是八一面粉，挺黑，把你的面粉掺到人家的面粉里边，不就把人家的弄黑了吗？你给人家都不要。功夫比你低的人，不能打破你的意识和你的气的亲合力，偷不了你的气。跟你水平差不多的呢？他趁你不注意，拿你点，你再运用意识往回拉。因为他的水平和你一般高，所以他的意识力量和你的差不多。那气本来是你的，你的意识和它一亲合，不就又回来了吗？
从采气的道理讲，偷气是存在的；从事实上分析，它又是不存在的。那为什么社会上有这么多偷气的？
1980年，在北京的劳动人民文化宫、宣武公园，闹偷气最厉害。我听说张三、李四偷气，就去看了看张三、李四，一看，脸色焦黑，都不是白胖白胖的。什么道理呢？人家正站庄呢，他在旁边转圈，伸手捞一把，或张嘴吞一口。就干这个！这些人当时是有了一点功夫。实际他是借偷气调动了自己的意识的积极性、主动性。他偷点气，觉得精神好点。其实他没偷别人的气，是他自己练了一会儿功，而且那一会儿挺用心，精神挺集中。就是这么个简单道理。他当时感觉气足了，有点本事了，就不好好练功了，这样功夫都长不上去。偷气问题就是这个样子。刚才提到的石家庄的那个辅导员，说被别人偷了气难受，那是她自己一害怕，精神紧张把气搅乱了。前几天康复部结业的时候，一个学员说他被一个自诩是智能功的传人点了穴，浑身难受，身上贮存有特殊信息。我说不存在这个问题，智能功也没传人，说这样的话的人水平都不高。我说智能功人还都没这么高的本事，他真有这么高的本事，我还真高兴呢！他能点住穴位，点人特殊信息，点得人家周身难受？不存在这个问题。没有。所以好多情况就是自己捣乱了自己，精神一乱套，气都乱了。练气功就怕神不守舍，守不住自己，气就跑了。不是别人偷了你的气，是你的神没统帅住气，自己把气放跑了。你只要能够安静、心安理得，就没事。你把自己的混元气和大自然的浩然之气合为一体，一身正气，就什么都不在乎。1983年我给石家庄的一位同志写信说：“别怕偷气、打黑气，一身正气，什么都没事。”
1985年春天，有个人（此人现在已改换门庭，不练智能功了）搞组场治病，承德一个气功师上他那儿捣乱去了。这个气功师对他讲：“你才练了几天功？不就跟庞鹤鸣练了二三年吗？你还在这儿吹嘘搞治病，今天我就跟你比比。我告诉你，我练了快30年了。”“你说比什么吧！”“咱们对对气（互相发气打人）。”他也有点不服气，说：“来，试试！”他后来告诉我：“那人发气我还真有点感觉，感觉他的气顶我，顶到我肩膀这儿啦！我都顶不过他。我说：‘你再来点，还不够，再来点……’我连说了几个再来，然后看见他的脸都黄了。我说：‘你脸怎么黄了？再来，你再来点呀！’‘你要冒汗了，你再来点，我这儿还没事呢！再来点！’好，这家伙站着就哆嗦上了。”像这些往往都是自己治自己。当然你要是一有感觉：“唉哟，坏了，打得我受不了了！”这下就完了。他说：“没关系，我刚有感觉，再多来点才好呢，我都给你收着，都收到我身体里边来了！”就这么几句话。那个气功师受不了了，再使劲用丹田气往外发呀，那还不难受啊？不是因对方把气吸走而难受了，是自己发丹田气发得不行了。另外那个气功师的意识也站不稳了，一听说“你再来点，我把你的气都吸进来了……你脸黄了”，就更害怕了；说“你要出汗了”，汗就出来了，腿站不住，筛糠了。当然，这个气功师水平并不高，水平高的也不干这事。你能稳住自己的精神就行。不过，同学们别去干那事，别充这个本事去，咱们到哪儿都应谦下。这次我去深圳，当地请了一个在海外走江湖的人，他就给我找难堪。他说：“我这么多年在气功界就没见到一个有本事的人。我还真希望见到有本事的！”我就讲：“我本身就是没本事的人。智能功就是搞点为人民服务。有没有高级的？我想肯定有高层次的人，不过不是我。我搞的就是普及的，低级的。”他就讲：“气功界谁会搬运？我就不相信有，我就没看见一个。”我说：“搬运也有，但是我不会。”最后我跟他讲：“1991年我在澳门碰到国内的一位气功大师，他跟我讲：‘庞老师，在国内早就听说了你的大名，今天有幸碰上了，很高兴呀。你这个功怎么样呀？’我说我们是初级的，普及的。他说：‘不对，你的学生是低级的，你是什么水平？’我说我也是初级的。‘唉，这就差不多，我的功就是高级的。’我说你高级、你高级。”我们在一起吃饭的时候，我就讲：“我们有好多学生能把鸡蛋长上。”他说：“什么样子？打两个鸡蛋看看。”我说：“我不会做，学生们会做。你愿意看可以去我们中心看看我们学生去。”本来是个宴请的会宴，他拿起一个鸡蛋说：“是不是这样？”随手打破了，喝了，又拿起一个，打破了，喝了。跟人家比去？不比。吃完饭，他还试了我一下。他一试，我就连一个普通人都不如，像植物人一样没反应。最后，没事了，我们俩交了好朋友。他就跟当地气功研究会的同志讲：“庞老师是修大道的。”他请我喝酒，我不会喝酒，他就请我喝咖啡。最后他跟我说了实话：他是某门派的第五代传人，在海外还有个绰号。
我们出去不要跟人家比。跟人家比胜了，那只不过是个中策。过去讲“不战而胜”。你还没打我就躺下了，我就甘愿在这儿躺着，我这么做符合我的意愿，我就认为这是胜利。你再打把我打起来，我就又起来了。同学们应该这样去处事，在社会上、在气功界，都要这么去做，不要争那个强去。不要去干这类事情：和你比比气，我比你气强。人家说你不行，“哎，我不行，你行，希望你为气功界多作点贡献。”这不就完了吗？气功界内部不要去自己捣乱自己，不要同室操戈，应该同舟共济。都搞气功事业嘛，你也搞，我也搞，大家都搞不就好了吗？你非得压人家一头？
外界都骂气功，说搞气功是走江湖、卖野药，跟卖耗子药的差不多，根本不承认气功是科学。说气功界是乌鸦落到猪身上——都是黑，都是一丘之貉。气功界内部还你高我高地比。我就讲：有本事的话，快把气功搞出成绩来，让社会都承认。
偷气是如此，打气也是一样呀！高功夫的人打你干什么？我曾碰到这么一个人，他也是说他高。我说：你就高吧！我们俩一见面，他就点我的曲池穴。练武功的人就怕点穴、拿穴、摸穴。他一点我，也是没反应。反正你也不要我的命，不真点我，我反应干什么？试试就试试呗！不过那个人水平比较低，比我在深圳碰见的那位江湖朋友水平差多了。他一摸，见我没反应，就以为我什么也不会。以后再见着我，虽然还不是非常地无礼，但仍讲他怎么怎么高。而在深圳碰见的那个人最后和我成了好朋友，把他的底都交给我了。所以我们不要去争斗，能交朋友就交朋友。人家说你傻，说完了就完了，大智若愚嘛。你不跟他去斗，心里边定住了，有黑气不怕，偷气也不怕。你心不动，定住，气散不了。没仇没冤的，他不会害你。咱们不干坏事，也不得罪别的门派。我们有时谈谈学术问题，不介入具体门派。我们不得罪人家，他害我们，打我们干什么？你在干好事，他来打黑气、偷气。他心不正，在德上就输给你了。如果你一身正气，他一来打你，他自己就受害了。就怕你沉不住气，你能沉住气，就什么事也没有。“庞老师你有本事行，我没本事怎么行？”你没本事就因为你心定不住，你定得住心，那就是本事。不管碰上谁，你既不高傲自满，也不害怕，很平和。
1987年我们上本溪去办班。一天下午，我出去作报告去了，学员们在里面练功。这时来了父子俩，说：“庞鹤鸣来了也不通知我们，就在这儿办班。好，给你们个样子看看，把你们的穴位给封了。”“啪、啪、啪”，点了三个人。我吃完饭回来，问那三个人怎么回事。其中一人说：“哎哟，老师，我都受不了啦！心慌难受，心律都不整了。”我问另外两人：“你们两个呢？”“我们俩没事。”我说：“本来就没事，你这是吓的。”“他还说要找老师算帐呢！”“我就等他来算吧。”当天晚上，爸爸没来，儿子来了。“庞老师，那小伙子来了。”“多大年岁？”“二十三。”我说：“血气方刚啊！”我们正开会，让他在外面等着。半个钟头后，让他进来了。“你叫庞老师？”“不错，我叫庞鹤鸣。”“就这样对待我？”“怎么了？”“让我在外面等着。”我说：“我们在开会呢。你早下通知，我迎接你。你没给我下通知说你要来嘛。”“说正经话吧，你们办班为什么不通知我们？”我说：“我们通过当地政府，政府允许的，你要有意见找政府。”“噢，你跟我来这一套？告诉你，我是五台山密宗传人。”我开玩笑说：“哦，再加一台就是六台。”他说：“你怎么这么不严肃！”我说：“严肃？五台山老师就让你出来干这个：把病人‘啪、啪’点了穴？不过学员也没事，没给你点了。”“我点你。”“好，可以。”他里面的东西我都看得着，知道他没本事，有本事的人就不那么讲了。他便念咒，点穴。我说：“这是变戏法，不管事，换招吧。”又过了一会儿，我问他完了没有。他说：“我问我们老师，老师说不要治你。”我说：“看来你们老师还是比较懂理，不像你这样。”他那是找词下台。第二天我讲课，对着几千人说：“同学们，昨天有个小伙子来点你们的穴，其实那是来帮助搞智能功的。他这样搞是要看你们对智能功信得足不足，你要是信心坚定，他那么说你就不会紧张、害怕。一说你就害怕，说明你对智能功相信得还不坚定。”晚上他爸爸去了，说：“哎呀，庞老师太仁慈了！”
打黑气，真正有功夫的不会来打你。“老师，要是高层次的人来试验你，怎么办？”他有那个水平，就不会找你捣乱。你又不是什么名人，他找你觉得有失身份。就是在深圳碰到的那个人，有人告诉我，1988年春天他把XX闹得下不了台。我说我又不是XX，我又没有那么大本事，没那么大名气，我是普通人，我下得了台。我们把自己放低一点不就没事了？你把自己放高了，“我行”，就有人掰你这个芽芽。我这么矮，他那么高，他掰你干什么？他弯腰难受。我们把自己放低一点，但要为人民多做事情。那么搞，打黑气的也不打你。真打怎么办？你就想他给你发气呢，气给多了点，你通过以形引气、声音引气、意念引气，把气引开了不就完了吗？真正会高明的武术气功的人都讲武德，所以也不会隔空点穴来点你们。现在气功界里面都是搞的保健气功，都不会隔空点穴，他点不了你，不要害怕那些问题。真要是碰到这些问题，就发个声。经常练练闭气。五元庄第六节的塌腰拱腰和形神庄中的俯身拱腰都是练引气入骨闭气的方法。把气往里面收就没事。一般来讲，我们不存在这些问题。一般搞气功的水平不高，但想逞强，他打你，你嗤之以鼻，“有什么了不起的”。像刚才讲的，“再来点，怎么脸黄了”，这也是轻视对方，你要害怕就坏了。你既不挑衅，也不害怕，守住自己，就什么事也没有。以前讲的压劳宫、攥拳头，那都是一般的小方法。最根本的是从意识里面光明磊落，对人都很尊重。我们尊重人家不等于说不开展工作，我们该干什么就干什么。那次在澳门，我作报告时，那位国内的“气功大师”也去了，在后面偷着看，见做长身高实验，身高都长了，他就不敢露面了。他说他是高级的，祖传多少代了。他就以为我们长身高长不了。其中一个练武术气功的也去了，并参与了长身高实验，他还真长了。我们不跟他们比，但工作还是要做。他要是实在既没本事，又不懂礼貌，就劝解他几句，也不要像我在本溪那样教训他。当时我问他师父叫什么，他不告诉我。我说：“你回去告诉你师父，庞鹤鸣在这儿教功是什么情况，看你师父是什么态度。”他辈份也不行，功夫也不行，小孩子嘛。但大家出去，像我那种形式都不要做。我从那次以后，这些年我到哪去，都没出现过这种态度，再也没那样做。智能功将来会越来越普及，我们更应该谦和——谦虚而和气，这样，我们每个同志都不会受影响和损害。谦和，不比，不斗，不争，自己立在正气上，这是上策。同学们最好连过去我讲过的什么对抗的、“去他妈的三百三”，这些方法都不用。这些只能算中策。心里面一定，根本理都不理，多省事！这是最根本、最简单的方法，也是最直捷的方法。打黑气、偷气，应该说大道门中绝无此事。像佛家对待“着魔”一样，对有没有魔，大珠和尚说，“正法门中无有此事”。很多同志讲：“庞老师你说行，我们惹不起人家呀。”你惹不起，躲得起嘛。让一让不就谦和了吗？不要有以斗取胜的思想。你要去斗，绝对不会常胜。你赢得了张三，赢不了李四，你毕竟不是盖世无双嘛，还有好多高功夫的人没露面呢。所以不能那样去做，不管人家高与低，都要尊重，都要交朋友。像我在本溪遇到的那件事，第二天我就讲了：他们是帮助我们来了，是帮助你们树立对智能功的信心和意志来了，真有功夫，都不会存心来害你们。这样就把矛盾化解了。本来他们是和你对立的，你和他化成一个整的就好了。
另外，你们将来搞组场的时候，场中可能有人发气跟你对抗，你别理他，一组场，一转圈，让他的气随圈一转，气场不就强了吗？“他们是帮我们组场来了，这是好事”，你们一定要有这种心理状态。前些年我出去办班，碰上打气的，那气场准强。他发气，你把那气用起来不好吗？“今天组场效果很好，有气功同道给大家帮了忙，给我们的气场加了力量，我们对此表示感谢，”最后加上那么两句，第二次听课他就不给你打气了。（《超常智能辅导材料》全文完）
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