你期待的超炫毕业设计作品展，来啦！

大连民族大学 2023-08-21

这是大连民族大学的第1200条推送

毕业设计是大学学习成果的小结

亦是学有所成人生新旅程的新起点

今天与大民一同回顾

设计学院2022届本科毕业设计展

来感受他们的故事

院长寄语

时光荏苒如白驹过隙，转瞬之间又一届学生即将毕业并走入社会，每年一度的的毕业作品展也再一次拉开帷幕。

本次展览是设计学院在视觉传达设计专业、工业设计专业、产品设计专业以及动画专业选出的优秀毕业设计作品。这些作品有对社会问题的关注，有对自然世界的解析，有对生活的热爱，也有对美好的憧憬，每一幅作品都像一扇窗，向大家展示不一样的风采。在这特殊的时期，这些作品见证了指导教师及同学们背后所付出的心血与努力。

毕业设计虽然完成了，但是对于毕业生而言仅仅是一个新的起点，设计成就梦想，理想引领航向，追求创新，砥砺前行才是一个设计者的成长之路。

祝同学们在新时代的机遇里，扬帆起航，乘风破浪！

设计学院院长范一峰

(DESIGN视觉传达设计)

01

奇妙王国热带雨林植物的超能力

作者：封孝伦

指导教师：周思昊、金青松、战国栋、李文怡、王玲

工作室：视觉传达工作室

毕设简介：人们对神秘的热带雨林知之甚少，也对雨林中的存在感到好奇，我希望通过《奇妙王国热带雨林植物的超能力》这本绘本为大家展示热带雨林的独特魅力。这本绘本描绘了热带雨林中的奇妙植物，通过不断变换的视角将人们带入到千变万化的植物世界。

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作品图

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(DESIGN产品设计

)

神话·地方·世界

——基于元宇宙概念的空间体验探究

作者：王文儒

指导教师：王英钰

工作室：王英钰工作室

毕设简介：此设计是以建筑空间概论为基础来探讨元宇宙，在元宇宙的世界中地方的概念也许被重新定义我们熟悉的地方也许具有更加宽泛的意义，意义可以总结为：元宇宙是虚实相生的新空间体验与生产、元宇宙是人孪生身份表演的新剧场空间、元宇宙是对超现实世界探索的介质空间。

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作品图

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乡村会客厅空间设计

——高迁古村落乡土建设的活化与再生

作者：李梦娇

指导教师：张名孝

工作室：张名孝工作室

毕设简介：高迁古村位于仙居县白塔镇境内，拥山环水，人杰地灵。半个月的时间里，我踏遍了古村的每一个角落，领略到了古村流传百年的底蕴，相识了村内讲着方言的老人，也曾到村民家中做客。同时，我也认识到了古村存在的一些问题：房屋老旧年久失修，古建筑得不到相应的维护；乡间小摊位没有固定的摆放地点等等。“ 乡村会客厅 ” 以高迁古村为起点，改善村内现有问题，在形式上保持乡土特色，就地取材，采用新的建筑形式展现古村内涵。

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(DESIGN动画)

归处

作者：陈梦真、徐崇、刘春阳

指导教师：李文哲、高江龙、高珊

工作室：梦旅人影视媒体工作室

毕设简介：该作品是梦旅人工作室创作的乡村题材系列纪录片之一，影片以典型的北方农民侯大爷为主要叙事线索，展现了农村独居老人的生活现状及他们的情感世界。镜头重点聚焦在侯大爷独自在农村种植苹果树和进城探亲两个段落，真诚的还原了当代留守老人的生活细节，是对北方农村农民生活最亲近的、温情的、不加掩饰的纪录，表达了对生活、农村、农民深度关注。

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EOM NEW WORLD

作者：刘静如

指导教师：章松玲、刘博、刘媛媛

工作室：奇趣文创工作室

毕设简介：《 EMO NEW WORLD 》是一部交互动画。“emo”原本是一种绪化音乐风格，全称是“ Emotiona Hardcore”，是一种从 Hardcore Punk 中派生出的摇滚乐。但到了如今的互联网世界，被衍生出 “ 丧 ”“ 忧郁 ”“ 伤感 ”等多重含义。在“ 悲伤 ”的基调下，一切不稳定的情绪都可以是“emo”。但是消极的情绪就是不好的吗？费洛伊德的一句话“ 未表达的情绪永远不会消亡。它们只是被活埋，并将在未来以更丑陋的方式涌现。“一味的无视、压抑那些消极的情绪，反而是在伤害自己。所以我选择正视并接受我的所有情绪，快乐就快乐，悲伤就悲伤。不去刻意逃避“emo”的时刻，不与“emo”对抗。去享受“emo”时刻，就像享受快乐一样。我希望通过这个动画，大家可以正视并接受自己的所有情绪，也希望提高对于消极情绪的包容性。

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危险境地

作者：梁艺雯、孙梧浩

指导教师：张伟华贾玉凤

工作室：小螺丝工作室

毕设简介：人类社会的诱惑无处不在，容易深陷其中。我们以“ 人类红线 ”为设计中心，提取出人类社会当中的致命诱惑和令人堕落的元素，反向让人们自省与思考，更是危险的警告，做一套值得让人思考的艺术玩具。我们潮玩系列名称“ 危险禁地 ”，做 7 个不同的邪恶女孩，以 “ 人类红线 ”为创意核心，呼吁大家不要触碰“ 红线 ”。

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(DESIGN工业设计)

动态交互玩具-YURA

作者：王晨、陈雨非

指导教师：刘雪飞、方迪

工作室：刘雪飞工作室

毕设简介：我们使用电磁铁作为提供磁力的主要控件，依托电路编程得以自由控制磁力大小、方向和有无。以生物外观及动作规律数据为抽象仿生依据，构建模拟动态韵律。最终通过传感器实现人与物的互动，实现动态交互玩具的设计。通过玩具的动态反馈可以去感知、观察、操作看不见的磁力，此次探究为动态交互玩具设计提供新的尝试。

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大连民族大学校园文创产品设计研究

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作者：刘谛、丁怡

指导教师：张丹、时上、许斌

工作室：张丹工作室

毕设简介：根据大连民族大学校园文化理念选取民族纹样，并通过调研选取校园生活文化符号、产品品类、产品风格等，根据不同用户的需求设计了生活用品类、服饰配件类、创意纪念品等不同类别且兼具美观与实用性的文创产品，透过设计的多维度来深度传达校园文化。

031

在定义投影技术和硬件的

沉浸式游戏平台设计

视频

作者：段友勇、李辰飞、申皓旭

指导教师：许坤

工作室：包海默工作室

毕设简介：基于融合实体玩具和电子游戏特点的思路，将成熟技术或过时技术再设计，展现出其原本不具备的新体验或新使用方式。最终选择了以投影仪为核心，通过智能硬件为信息传递媒介，将游戏和玩具间的交互进行深度设计，以达到更加沉浸的交互体验，同时体现出实体玩具的真实互动感、陪伴感、安全感和电子游戏的多样性、丰富性、可拓展性。

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机械乐园——自定义传动机械玩具

作者：回翔、唐嘉璐、刘帆

指导教师：葛晓扬

工作室：马春东工作室

毕设简介：本玩具能够实现几种基本传动结构在空间与数量上的随意组合，并配合这些传动结构，可以拼搭出任意的骨架造型，使整个积木模型产生丰富的外观与繁多而奇特的传动效果。方案采用通用模块化设计思路，以一些通用基本组件来构成传动系统中的各个零件，最终构成整个自定义的传动系统。

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作品图

每一个作品都有它的意义

每一段大学时光都是最美的记忆

是结束亦是开始

愿有前程可奔赴